《第7课-远古的呼唤课件》初中美术湘美版八年级上册.ppt

1、听音乐、谈感受听音乐、谈感受通过这段音乐，同学们听到了什么，联想到了什么？通过这段音乐，同学们听到了什么，联想到了什么？你对原始生活的感受？你对原始生活的感受？什么是原始艺术？什么是原始艺术？在远古时代，我们的先民在极其简陋的物在远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下，用智慧创造了艺术，我们称为质条件下，用智慧创造了艺术，我们称为原始艺术。原始艺术。一、了解原始艺术一、了解原始艺术原始艺术主要有哪些？原始艺术主要有哪些？主要有壁画、彩陶、雕塑、服饰、头饰、面具、舞主要有壁画、彩陶、雕塑、服饰、头饰、面具、舞蹈等、蹈等、原始艺术是怎样产生的？原始艺术是怎样产生的？在人古人类不断进化、劳动中产

2、生的在人古人类不断进化、劳动中产生的u原始陶器原始陶器这些彩陶体现了原始人对什么的崇拜？这些彩陶体现了原始人对什么的崇拜？人面鱼纹彩陶盆（新石器时代前期）舞蹈纹彩陶盆（新石器时代）以鱼为图腾的崇拜、对生殖的崇拜，体现了人与自然的关系以鱼为图腾的崇拜、对生殖的崇拜，体现了人与自然的关系u原始雕塑原始雕塑维林多夫的维纳斯（奥地利）原始社会雕塑。以陶鸮的身体作为鼎腹，以其双腿与尾巴作为三个支足。原始社会雕塑。以陶鸮的身体作为鼎腹，以其双腿与尾巴作为三个支足。器口前端加塑鸮首，与器身浑然一体。鹰喙尖利，双目炯炯，神态威猛，器口前端加塑鸮首，与器身浑然一体。鹰喙尖利，双目炯炯，神态威猛，是原始陶塑艺术杰

3、作。是原始陶塑艺术杰作。现藏中国历史博物馆。现藏中国历史博物馆。1、原始壁画以画什么为主？为什么？、原始壁画以画什么为主？为什么？狩猎图（岩画）受伤的野牛（壁画）旧石器时代(西班牙）u原始原始壁壁画画原始壁画基本是动物为主，原始人处于打狩猎时代，动物是他们的主要食物来源，也是他们生存的重要保障，对动原始壁画基本是动物为主，原始人处于打狩猎时代，动物是他们的主要食物来源，也是他们生存的重要保障，对动物的关注构成了他们几乎全部的生命意义。体现了人与自然的关系。物的关注构成了他们几乎全部的生命意义。体现了人与自然的关系。从巫师的剪影联想他的从巫师的剪影联想他的形象是怎样的？他的哪些部形象是怎样的？他

4、的哪些部位可能佩戴了饰品？位可能佩戴了饰品？欣赏具有原始风格的服饰欣赏具有原始风格的服饰 和面具和面具 服服饰饰思思考：考：2、原始部落服饰仅仅是为了好看吗？原始部落服饰仅仅是为了好看吗？(色彩丰富，对比明显，个色彩丰富，对比明显，个 性夸张，材料运用广泛性夸张，材料运用广泛。)(护体护体 灵物崇拜灵物崇拜 荣誉荣誉 装饰装饰 模仿模仿飞禽飞禽 诱惑野兽诱惑野兽 巫术巫术)1、原始部落服饰、原始部落服饰 的特征？的特征？原始部落面原始部落面具具 原始部落面原始部落面具具 原始部落面具原始部落面具 巫术，消除内心恐惧，对强者的崇拜，对动物的巫术，消除内心恐惧，对强者的崇拜，对动物的模仿，利于生存

5、、利于繁衍。模仿，利于生存、利于繁衍。1、原始部落面具、原始部落面具 的特征？的特征？面目狰狞、可怕、神秘，有面目狰狞、可怕、神秘，有 保护威慑作用，也有装饰性。保护威慑作用，也有装饰性。2、原始部落面具、原始部落面具 的作用？的作用？欣赏了原始的陶器，壁画，雕塑，以欣赏了原始的陶器，壁画，雕塑，以及远古人类的装扮大家是不是觉得我及远古人类的装扮大家是不是觉得我们的祖先非常的聪明？那么今天老师们的祖先非常的聪明？那么今天老师重点要跟同学们一起学习远古人类的重点要跟同学们一起学习远古人类的面具艺术。面具艺术。二、了解面具知识二、了解面具知识人类戴面具已有几千年的历史，最早的面具可能产生于狩猎人类

6、戴面具已有几千年的历史，最早的面具可能产生于狩猎活动，为了便于接近猎物，猎人用面具把自己装扮成各种动活动，为了便于接近猎物，猎人用面具把自己装扮成各种动物，在世界各地的民俗活动中，人们往往用面具把自己装扮物，在世界各地的民俗活动中，人们往往用面具把自己装扮成神鬼及各种奇禽怪兽，以表示对自然力的崇拜或在想象中成神鬼及各种奇禽怪兽，以表示对自然力的崇拜或在想象中征服自然力，在民间的一些戏曲表演活动中，面具至今仍是征服自然力，在民间的一些戏曲表演活动中，面具至今仍是主要的化妆手段。主要的化妆手段。早期的早期的面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞。面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞。现代的现代的面具

7、一般用于化装舞会、戏曲的脸谱、装饰摆放。面具一般用于化装舞会、戏曲的脸谱、装饰摆放。参考材料：参考材料：树叶、枯草、藤蔓、羽毛、兽角、坚果、碎布条等天然材料可以制作面具；树叶、枯草、藤蔓、羽毛、兽角、坚果、碎布条等天然材料可以制作面具；豆类、牙签等可以制作装饰品等豆类、牙签等可以制作装饰品等 1、构思、构思2、画稿、画稿3、剪样、剪样4、描绘、描绘5、组装、粘贴、组装、粘贴小组合作完成一张具有原始风情的小组合作完成一张具有原始风情的面具。面具。注意事项：注意事项：1、图案设计夸张；、图案设计夸张；2、色彩搭配对比鲜明；、色彩搭配对比鲜明；3、考虑五官位置；、考虑五官位置；4、进行适当的装饰、进行适当的装饰（树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）（树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）评价量表类型要求第一组第二组第三组第四组第五组第六组面具造型（30分）色彩（30分）节目创意（20分）表演（20分）学生展示作业，讲述设计学生展示作业，讲述设计创意创意：教师总结学生本课活动情况，教师总结学生本课活动情况，提出亮点与不足提出亮点与不足再见！再见！