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类型2021年中考语文总复习专题课件★☆中考作文突破策略.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4376424
  • 上传时间:2022-12-03
  • 格式:PPT
  • 页数:79
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    2021 年中 语文 复习 专题 课件 中考 作文 突破 策略 下载 _中考作文_中考专区_语文_初中
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    1、2021年中考语文总复习专题课件中考作文突破策略等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准1 1.立意:立意:立意明确立意明确中心突出中心突出立意明确立意明确中心明确中心明确立意明确立意明确立意不明立意不明确确无中心,无中心,空洞无物,空洞无物,严重偏题严重偏题等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准2.2.选材:选材:材料具体材料具体生动,有生动,有真情实感真情实感材料具体材料具体材料能表材料能表现中心现中心材料难以材料难以表现中心表现中心空洞无物空洞无物等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文

    2、三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准3.3.结构:结构:结构严谨,结构严谨,注意照应,注意照应,详略得当详略得当结构完整,结构完整,条理清楚条理清楚结构基本结构基本完整,有完整,有条理条理结构不完结构不完整,条理整,条理不清楚不清楚结构残缺,结构残缺,不成篇章不成篇章构思独特(加构思独特(加1313分)分)等级等级一类文一类文二类文二类文 三类文三类文 四类文四类文 五类文五类文评分评分标准标准4.4.语言:语言:语言得体语言得体流畅流畅语言规范语言规范通顺通顺语言基本语言基本通顺、有通顺、有少数错别少数错别字字语言不通语言不通顺,错别顺,错别字较多字较多文理不通,文理不通,错别

    3、字较错别字较多多语言优美(加语言优美(加1313分)分)中考作文如何评分,一直是参加中考的广大考生和中考作文如何评分,一直是参加中考的广大考生和指导老师所十分关心的问题。了解这个问题,对于正确指导老师所十分关心的问题。了解这个问题,对于正确应对中考,夺得自己满意的分数,自然是有重大现实意应对中考,夺得自己满意的分数,自然是有重大现实意义的。义的。一、关于阅卷流程一、关于阅卷流程 阅卷老师时间紧,工作量大,阅卷老师平均每天要阅卷老师时间紧,工作量大,阅卷老师平均每天要改改300300多篇作文,也就是说,平均每篇作文停留的时间多篇作文,也就是说,平均每篇作文停留的时间最多最多9090秒钟。阅卷老师

    4、给你的作文打分时间只有秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有9090秒钟,秒钟,因此如何使自己的作文在这短短的因此如何使自己的作文在这短短的9090秒内赢得阅卷老师秒内赢得阅卷老师的好感,就成为我们必须正视的第一课题。的好感,就成为我们必须正视的第一课题。阅卷一般是在六、七月份,阅卷老师们冒着炎热的阅卷一般是在六、七月份,阅卷老师们冒着炎热的天气,上百号人挤在一起,从早到晚,连续阅卷,难免天气,上百号人挤在一起,从早到晚,连续阅卷,难免心情烦躁,这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写心情烦躁,这也是人之常情。如果一看你这篇作文书写1.1.卷面整洁是前提卷面整洁是前提卷面应注意以下几点:卷面应注意

    5、以下几点:(1 1)字必须写在方格内)字必须写在方格内(2 2)字体一定要舒展)字体一定要舒展(3 3)改正错别字要用)改正错别字要用“”有些同学写了错别字,便把整个字涂作一团,就像有些同学写了错别字,便把整个字涂作一团,就像一个一个“铁疙瘩铁疙瘩”,十分难看。如果卷面上出现很多,十分难看。如果卷面上出现很多“铁铁疙瘩疙瘩”,整个卷面看起来非常脏,很容易使阅卷老师感,整个卷面看起来非常脏,很容易使阅卷老师感到厌烦,直接影响判分。所以,改正错别字的时候,只到厌烦,直接影响判分。所以,改正错别字的时候,只要用要用“”划掉即可。划掉即可。(4 4)修改句子要用)修改句子要用“”2.2.偏题跑题死定了

    6、偏题跑题死定了3.3.套用宿构扣分严重套用宿构扣分严重 评分细则中对标题这一项都有明确规定:无标评分细则中对标题这一项都有明确规定:无标题扣题扣2 2分。按照规定,一篇不加题目的文章被认为是不分。按照规定,一篇不加题目的文章被认为是不完整的文章,所以往往被扣掉的不止是完整的文章,所以往往被扣掉的不止是2 2分,很有可能分,很有可能是是5 5分甚至分甚至8 8分。分。评分细则明确规定,字数少于要求评分细则明确规定,字数少于要求5050字以上,字以上,每每5050字扣字扣1 1分。在评分过程中,对字数不够或没有写分。在评分过程中,对字数不够或没有写完的作文,一般得分都在完的作文,一般得分都在353

    7、5分以下。在考场上,因为分以下。在考场上,因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是,应引起考生各种原因导致字数不够的现象比比皆是,应引起考生的足够重视。的足够重视。6.6.没有结尾失分严重没有结尾失分严重7.7.文体切忌四不像文体切忌四不像8.8.错字标点别小瞧错字标点别小瞧 按照评分标准写作是作文稳中求胜的关键。按照评分标准写作是作文稳中求胜的关键。没有规矩,不成方圆。中考作文是考生按照一定的要没有规矩,不成方圆。中考作文是考生按照一定的要求,在特定的时间内写出来的;中考作文的分数也是求,在特定的时间内写出来的;中考作文的分数也是评卷老师按照一定的要求评出来的。评分标准是评卷老师按照一定的要求

    8、评出来的。评分标准是阅卷老师评分的唯一准绳。因此,了解和把握这项标阅卷老师评分的唯一准绳。因此,了解和把握这项标准就显得十分重要。我们从历届中考作文中找到了六准就显得十分重要。我们从历届中考作文中找到了六大高分标准:大高分标准:一、切合题意一、切合题意【佳作展示佳作展示】原来,美是生命的演奏原来,美是生命的演奏广东珠海一考生广东珠海一考生奏出的?考生开篇就写考生开篇就写“外婆家的屋后是一所音乐学院外婆家的屋后是一所音乐学院”,极自,极自然地引出下文然地引出下文“听见生命的演奏听见生命的演奏”。这样开篇,非常。这样开篇,非常“切合题意切合题意”。在行文过程中,作者也时刻不忘在行文过程中,作者也时

    9、刻不忘“切合题意切合题意”。中间主。中间主体部分,考生几乎在每个段落都有写到体部分,考生几乎在每个段落都有写到“演奏出的美妙演奏出的美妙旋律旋律”。文中对演奏出来的音乐的描写细腻、传神。不。文中对演奏出来的音乐的描写细腻、传神。不禁使读者也为之感染,同时,也激发起了读者的好奇心:禁使读者也为之感染,同时,也激发起了读者的好奇心:能弹奏出如此美妙乐曲的究竟是谁呢?能弹奏出如此美妙乐曲的究竟是谁呢?文章的结尾揭示演奏者原来是一位自强不息的残疾姑娘,文章的结尾揭示演奏者原来是一位自强不息的残疾姑娘,最后还借与外婆的对话生发出最后还借与外婆的对话生发出“美是生命的演奏美是生命的演奏”的感的感悟,结尾点

    10、题,深刻感人。悟,结尾点题,深刻感人。纵观全篇,无论开头、结尾,还是中间内容,小作者都纵观全篇,无论开头、结尾,还是中间内容,小作者都围绕着围绕着“旋律旋律”“”“演奏演奏”而不断地点题、扣题,的确在而不断地点题、扣题,的确在“切合题意切合题意”这一方面值得我们好好学习借鉴。这一方面值得我们好好学习借鉴。二、详略得当,中心突出二、详略得当,中心突出 下面,我们试举一典型例子加以点评。下面,我们试举一典型例子加以点评。【佳作展示佳作展示】那儿,写满了友谊那儿,写满了友谊.广东一考生广东一考生 (真正的友谊,是了解朋友内心真实真正的友谊,是了解朋友内心真实的渴望。的渴望。)“待会儿,你要笑得自然些

    11、,不要让评审们看出你待会儿,你要笑得自然些,不要让评审们看出你的紧张。拿出自信来,这可是你梦寐以求的好机会,加的紧张。拿出自信来,这可是你梦寐以求的好机会,加油!油!”(真正的友谊,也能了解朋友的弱点并对症下真正的友谊,也能了解朋友的弱点并对症下药。药。)(鼓励很幽默,因此到位。鼓励很幽默,因此到位。)“呵呵。呵呵。”被她这么一逗,我还真不那么紧张了。被她这么一逗,我还真不那么紧张了。“对,就是这样,要一直笑下去,我相信你一定会对,就是这样,要一直笑下去,我相信你一定会成功的!成功的!”看着她坚定的眼神,我也不禁受到了感染,看着她坚定的眼神,我也不禁受到了感染,突然间充满自信。突然间充满自信。

    12、我感谢那个美丽的校园,让我有机会和凤相识。我感谢那个美丽的校园,让我有机会和凤相识。那儿,写满了友谊。那儿,写满了友谊。(真正的友谊,开了花,会结果。真正的友谊,开了花,会结果。)点评:点评:记叙时具体实在,议论时论据充足,就基本达到记叙时具体实在,议论时论据充足,就基本达到“材料具体生动材料具体生动”的要求了。的要求了。“求大求全求大求全”是人性的特点,常常也是人性的弱点。是人性的特点,常常也是人性的弱点。大而全,往往意味着空而泛,是中考作文的大忌!中考大而全,往往意味着空而泛,是中考作文的大忌!中考作文宜于细,宜于微,宜于选身边小事和个性情感体验。作文宜于细,宜于微,宜于选身边小事和个性情

    13、感体验。在判定自己还未能全面了解某些社会大事之前,最好不在判定自己还未能全面了解某些社会大事之前,最好不要以它们为题材,即使十分想用,也要将角度缩小再缩要以它们为题材,即使十分想用,也要将角度缩小再缩小。小。【佳作展示佳作展示】其乐融融其乐融融 时间仿佛恒久地定格在这一刻。阳光透过窗户射进时间仿佛恒久地定格在这一刻。阳光透过窗户射进屋子,那些空气中的尘埃精灵似的在他们周围跳动,跳屋子,那些空气中的尘埃精灵似的在他们周围跳动,跳过母亲的双手,跳过父亲的目光,跳过时间的脚步,跳过母亲的双手,跳过父亲的目光,跳过时间的脚步,跳过依然如初的深爱。暖暖的,冬日阳光;暖暖的,和谐过依然如初的深爱。暖暖的,

    14、冬日阳光;暖暖的,和谐的爱。的爱。这个瞬间,短暂而绵长;这个瞬间,普通而经典;这个瞬间,短暂而绵长;这个瞬间,普通而经典;这个瞬间,平凡而伟大;它穿越了人心的重重山峦,触这个瞬间,平凡而伟大;它穿越了人心的重重山峦,触摸内心最柔软的部分,用真性情诠释了和谐的意义。摸内心最柔软的部分,用真性情诠释了和谐的意义。(回到现实,再补一个慢镜头(回到现实,再补一个慢镜头永恒镌刻心头。妙思永恒镌刻心头。妙思妙笔!妙笔!)点评:点评:先请看文章的材料结构先请看文章的材料结构 “真情实感真情实感”是个宽泛的说法。如果细化,包括以是个宽泛的说法。如果细化,包括以下几点:下几点:一是一是合理。即感情表达要合乎实际

    15、,合乎事理,合理。即感情表达要合乎实际,合乎事理,合乎自然;合乎自然;二是二是感情充沛,格调积极不消沉;感情充沛,格调积极不消沉;三是三是自然流露。不管是字里行间流露的感情,还自然流露。不管是字里行间流露的感情,还是直抒胸臆,都与文章主旨保持高度的一致,不画蛇是直抒胸臆,都与文章主旨保持高度的一致,不画蛇添足,也不无限拔高的,添足,也不无限拔高的,“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”。【佳作展示佳作展示】最美的灯光最美的灯光 我仰着头看着正在刷碗的外婆,一头白发,手脚利我仰着头看着正在刷碗的外婆,一头白发,手脚利落,我问:落,我问:“外婆,这只碗刷了三遍了啊。外婆,这只碗刷了三遍了啊。”外婆笑着外

    16、婆笑着说:说:“多刷几遍不好吗?吃饭的碗可得干干净净才行。多刷几遍不好吗?吃饭的碗可得干干净净才行。”(“(“等等”的经典场面,与下文的的经典场面,与下文的“望望”“”“迎迎”“”“摆好摆好鞋子鞋子”,都借细节写深情。,都借细节写深情。).(物是人非的对比写法,令真情更上一层的递进处理。物是人非的对比写法,令真情更上一层的递进处理。这两种处理手法不可不知。这两种处理手法不可不知。)点评:点评:五、结构严谨,注意照应,详略得当五、结构严谨,注意照应,详略得当 结构严谨的文章,前有交代,后有照应;布局周密,结构严谨的文章,前有交代,后有照应;布局周密,上下连贯;首尾一气呵成,主次非常分明。读起来流

    17、畅上下连贯;首尾一气呵成,主次非常分明。读起来流畅自然,非常具有整体感,令我们几乎能在眼前画出一个自然,非常具有整体感,令我们几乎能在眼前画出一个“圆圆”。【佳作展示佳作展示】最美康乃馨最美康乃馨广东一考生广东一考生.(宿舍讨论,以梦境来照应,推动(宿舍讨论,以梦境来照应,推动“我我”下决心。下决心。)经过几个小时的颠簸,脑海中熟悉的山村出现在经过几个小时的颠簸,脑海中熟悉的山村出现在我的眼前,为了给母亲一个惊喜,我小心翼翼地把花我的眼前,为了给母亲一个惊喜,我小心翼翼地把花放进书包。下了车,没想到居然在村口碰到了母亲,放进书包。下了车,没想到居然在村口碰到了母亲,她肩膀上背一担柴,手里还拿着

    18、把锄头。她肩膀上背一担柴,手里还拿着把锄头。(“(“我我”没法说出口,母亲说没法说出口,母亲说“路费路费”,下文,下文“我我”没没送出去,均照应买花后的送出去,均照应买花后的“不快不快”“”“做错做错”。)最后,那朵娇艳的康乃馨我没有送出去,因为我最后,那朵娇艳的康乃馨我没有送出去,因为我终于明白了母亲的心,而那朵康乃馨被我夹在日记本终于明白了母亲的心,而那朵康乃馨被我夹在日记本里,留在记忆深处。里,留在记忆深处。(遥相呼应文首遥相呼应文首“我依然还记得我依然还记得”,形成第一个,形成第一个“圆圆”。).美,是那一朵娇艳的康乃馨;最美,是美,是那一朵娇艳的康乃馨;最美,是母亲对孩儿的爱与期待。

    19、母亲对孩儿的爱与期待。(呼应二,强化中心。好文章看来不呼应二,强化中心。好文章看来不止画一个止画一个“圆圆”。).(点题点题“最美最美”,呼应,呼应开头,第三个开头,第三个“圆圆”。).点评:点评:说到语言,很多同学会在脑子里映射出大量引用说到语言,很多同学会在脑子里映射出大量引用诗词歌赋,华丽无比的文字。那不是我们提倡的。那诗词歌赋,华丽无比的文字。那不是我们提倡的。那样的东西,古往今来的名家,一旦驾驭不好,都容易样的东西,古往今来的名家,一旦驾驭不好,都容易被文学史评价为被文学史评价为“掉书袋掉书袋”“”“蝴蝶鸳鸯派蝴蝶鸳鸯派”“”“类骈类骈文文”,更何况我们中学生?所以,华丽绝大多数情况

    20、,更何况我们中学生?所以,华丽绝大多数情况下是不可取的!切记!如果你积习难改,不妨将自己下是不可取的!切记!如果你积习难改,不妨将自己的文字多读几遍,的文字多读几遍,【佳作展示佳作展示】前行的美景前行的美景广东一考生广东一考生 人生是一条蜿蜒的小山路,如果不尝试迈人生是一条蜿蜒的小山路,如果不尝试迈 爸爸目送着我和妈妈走上爬山的小径,爸爸目送着我和妈妈走上爬山的小径,便转身离去。山路很窄,大概只有两人宽,便转身离去。山路很窄,大概只有两人宽,有时直身前行,头顶甚至可以碰触到上方有时直身前行,头顶甚至可以碰触到上方微微带着露水的岩石。微微带着露水的岩石。(两个字,两个字,何其精准!何其精准!).(感受非常细腻,看看作者这份表达的功力,不是华丽,感受非常细腻,看看作者这份表达的功力,不是华丽,却用词精准,刚刚好!却用词精准,刚刚好!)(语言清新如画,语言清新如画,“山巅山巅”“”“轮廓轮廓”这两段借景物描绘这两段借景物描绘心理感受,尤见境界。心理感受,尤见境界。)点评:点评:

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