2021年中考道德与法治一轮复习课件：七年级下册第一单元青春时光.pptx

1、思维导图体系构建主干梳理速记速填第一课青春的邀约第一课青春的邀约1.1.怎样认识和对待青春期的身体怎样认识和对待青春期的身体(生理生理)变化变化?(?(重点重点)2.2.怎样正确认识和处理青春期的矛盾心理怎样正确认识和处理青春期的矛盾心理?(?(难点难点)3.3.如何正确认识思维的独立性如何正确认识思维的独立性?(?(正确认识独立思考正确认识独立思考)()(易错点易错点)4.4.批判精神的表现和作用是什么批判精神的表现和作用是什么?怎样培养批判精神怎样培养批判精神?(?(重点重点)(1)(1)表现表现:表现在对事情有自己的看法表现在对事情有自己的看法,并且敢于并且敢于_,_,敢于对不合理的事情

2、说敢于对不合理的事情说“不不”,敢于敢于_。(2)(2)作用作用:有助于我们发现问题、有助于我们发现问题、_,_,并从不同角度思考问题并从不同角度思考问题,探索解决方案。探索解决方案。能调动我们的经验能调动我们的经验,激发我们新的激发我们新的_,_,促使我们解决问题促使我们解决问题,改进现状。改进现状。(3)(3)要求要求:要有要有_,_,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑要考虑_,_,知道怎样的批判更容易被人接受知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。更有利于解决问题。表达不同观点表达不同观点向权威挑战向权威挑战提出问题提出问题学习动机

3、学习动机质疑的勇气质疑的勇气他人的感受他人的感受5.5.青春的我们开发创造潜力的原因和做法是什么青春的我们开发创造潜力的原因和做法是什么?(?(难点难点)(1)(1)原因原因:青春蕴含着伟大的创造力青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。为我们的成长带来无限可能。青春的我们充满对未来的美好憧憬青春的我们充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(2)(2)做法做法:我们在遵守法律和道德规范的前提下我们在遵守法律和道德规范的前提下,敢于敢于_,_,追求创新与生活的丰追求创新与生活的丰富多彩富多彩,开创前人未走之路。开创前人未走之路。关注他

4、人与社会关注他人与社会,看重创造的看重创造的_,_,做一名对国家和社会有用的创造做一名对国家和社会有用的创造者。者。创造离不开创造离不开_,_,社会实践是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去社会实践是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去_,_,通过劳动改变自己通过劳动改变自己,影响世界。影响世界。打破常规打破常规意义和价值意义和价值实践实践尝尝试、探索、实践试、探索、实践第二课青春的心弦第二课青春的心弦1.1.男生女生性别差异的表现有哪些男生女生性别差异的表现有哪些?怎样正确对待性别差异怎样正确对待性别差异?(?(难点难点)(1)(1)表现表现:男生女生在男生女生在_方面的差异。方面的差异

5、。男生女生在男生女生在_、兴趣爱好、兴趣爱好、_等方面的差异。等方面的差异。(2)(2)正确态度正确态度:对于青春期特有的生理变化对于青春期特有的生理变化,我们应我们应_地接受。地接受。正确对待性别角色正确对待性别角色,不要过于受不要过于受_的影响。的影响。2.2.男生女生怎样做到性别优势互补男生女生怎样做到性别优势互补?(1)_(1)_的优势的优势,有助于我们不断完善自己。有助于我们不断完善自己。生理生理性格特征性格特征思维方式思维方式平静而欣然平静而欣然性别刻板印象性别刻板印象欣赏对方欣赏对方(2)(2)认识自己的优势认识自己的优势,发现对方的优势发现对方的优势,相互相互_,_,让自己变得

6、更加优秀。让自己变得更加优秀。(3)(3)相互理解相互理解,相互帮助相互帮助,相互学习相互学习,_,_。3.3.与异性交往的意义和要求是什么与异性交往的意义和要求是什么?(?(重点重点)取长补短取长补短共同进步共同进步4.4.怎样正确认识对异性的朦胧情感怎样正确认识对异性的朦胧情感?(?(难点难点)(1)(1)萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的_。(2)(2)青春期对异性的欣赏和对美好的向往青春期对异性的欣赏和对美好的向往_真正的爱情。真正的爱情。(3)(3)面对生活中可能出现的朦胧的情感面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待我们应该慎重对待,_,_

7、。(4)(4)爱情是一种爱情是一种_的情感的情感,既意味着欣赏与尊重既意味着欣赏与尊重,更需要更需要_和能力。和能力。正常现象正常现象并不是并不是理智处理理智处理高尚高尚责任责任第三课青春的证明第三课青春的证明1.1.为什么助力青春成长需要自信、自强为什么助力青春成长需要自信、自强?(?(自信、自强的作用自信、自强的作用)()(重点重点)(1)(1)青春的探索需要自信。青春的探索需要自信。自信让我们充满自信让我们充满_,_,让我们怀着坚定的让我们怀着坚定的_和和_,_,开始伟大而光荣的开始伟大而光荣的事业。事业。自信的人有勇气交往与表达自信的人有勇气交往与表达,有信心有信心_,_,能够展现优势

8、与才华能够展现优势与才华,激发激发_,_,获得更多的实践机会与创造可能。获得更多的实践机会与创造可能。(2)_,(2)_,让青春奋进的步伐永不停息。让青春奋进的步伐永不停息。(3)(3)自信、自强给我们插上飞翔的翅膀自信、自强给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长助力青春成长!激情激情信心信心希望希望尝试与坚持尝试与坚持潜能与活力潜能与活力自强自强2.2.如何获得自信如何获得自信:(:(自信的要求自信的要求)(1)(1)自强可以让我们自强可以让我们_。(2)(2)相信自己相信自己,_,_,不断进步不断进步,才能体验成功带来的自信。才能体验成功带来的自信。3.3.如何实现自强如何实现自强?(?(自强

9、的要求自强的要求)(1)(1)不断不断_,_,战胜自己、超越自己。战胜自己、超越自己。(2)(2)自强自强,要靠坚强的意志、要靠坚强的意志、_和不懈的坚持。和不懈的坚持。更自信更自信勇敢尝试勇敢尝试克服自己的弱点克服自己的弱点进取的精神进取的精神4.4.什么是什么是“行己有耻行己有耻”和和“止于至善止于至善”?(?(难点难点)5.5.我们应怎样做到我们应怎样做到“行己有耻行己有耻”?(?(重点重点)内容内容含含 义义行己有耻行己有耻一个人行事一个人行事,凡自己认为凡自己认为_的就不去做的就不去做止于至善止于至善人的一种人的一种_,_,一种向往美好、永不言弃的精神状态一种向往美好、永不言弃的精神

10、状态可耻可耻精神境界精神境界6.6.我们应怎样做到我们应怎样做到“止于至善止于至善”?(?(重点重点)【重点归纳】【重点归纳】思考思考:漫画中的女孩应怎样面对青春期的烦恼漫画中的女孩应怎样面对青春期的烦恼?提示提示:(1)(1)学会悦纳青春期的身体变化学会悦纳青春期的身体变化,追求内外兼修的青春之美。追求内外兼修的青春之美。(2)(2)积极面对和正确处理青春期的矛盾心理积极面对和正确处理青春期的矛盾心理,学会自我调节。学会自我调节。【重点拓展】【重点拓展】自我调节心理矛盾的方法自我调节心理矛盾的方法1.1.把自己的想法写下来。把自己的想法写下来。2.2.参加体育活动。参加体育活动。3.3.学会

11、自我暗示。学会自我暗示。4.4.试试自我解嘲。试试自我解嘲。【易错辩解】【易错辩解】观点观点:思维的批判性就是要全面否定他人的意见。思维的批判性就是要全面否定他人的意见。判断判断:错误。错误。理由理由:批判不是一味地全盘否定他人的观点批判不是一味地全盘否定他人的观点,而是对他人的观点提出自己合理性而是对他人的观点提出自己合理性的疑问。的疑问。【重点拓展】【重点拓展】青少年培养创造力的方法青少年培养创造力的方法1.1.积极参加各种富有创新性的社会实践活动。积极参加各种富有创新性的社会实践活动。2.2.进行发散性思维训练进行发散性思维训练,敢于打破常规。敢于打破常规。3.3.激发求知欲和好奇心激发

12、求知欲和好奇心,敢于大胆猜想。敢于大胆猜想。【重点拓展】【重点拓展】性别刻板印象性别刻板印象(1)(1)含义含义:是人们对男性或女性角色特征的固有印象。是人们对男性或女性角色特征的固有印象。(2)(2)内容内容:通常包括外表形象、人格特征、角色行为、职业等。通常包括外表形象、人格特征、角色行为、职业等。(3)(3)影响影响:可能夸大性别差异可能夸大性别差异,形成性别偏见。形成性别偏见。【重点拓展】【重点拓展】男女同学交往的自然适度原则男女同学交往的自然适度原则(1)(1)既要互相尊重既要互相尊重,又要自尊自爱。又要自尊自爱。(2)(2)既要放开自己既要放开自己,又要掌握分寸。又要掌握分寸。(3

13、)(3)既要主动热情既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。又要注意交往的方式、场合、时间和频率。【易错点拨】【易错点拨】自信与自强自信与自强(1)(1)自强要求自信。自强依赖自信心的支持自强要求自信。自强依赖自信心的支持,自信心是自强的必备要素。自信心是自强的必备要素。(2)(2)自信才能走向自强。自信的人才能不对别人抱有幻想自信才能走向自强。自信的人才能不对别人抱有幻想,才能坚持对自身潜力才能坚持对自身潜力的开发的开发,才能走向自强。才能走向自强。【易错辨析】【易错辨析】观点观点:只有做大事才能做到只有做大事才能做到“止于至善止于至善”。判断判断:错误。错误。理由理由:“止于至

14、善止于至善”是人的一种精神境界。我们要从点滴小事做起是人的一种精神境界。我们要从点滴小事做起,积少成多积少成多,积善成德。积善成德。核心素养探究提升核心核心素养素养科学精神科学精神:1.1.具有积极的心理品质具有积极的心理品质,自信自爱自信自爱,坚韧乐观。坚韧乐观。2.2.有自制力有自制力,能明辨是非能明辨是非材料材料:某中学一份某中学一份“男女交往校规男女交往校规”遭网络热传遭网络热传,其中包括了禁止在校园内穿除其中包括了禁止在校园内穿除校服以外任何服装校服以外任何服装;禁止男女生同进出饭堂禁止男女生同进出饭堂,互为彼此打饭互为彼此打饭;禁止为异性拎包和禁止为异性拎包和外套外套;禁止给予或接

15、收异性的食物或礼品等行为禁止给予或接收异性的食物或礼品等行为,被网友称为被网友称为“史上最严校史上最严校规规”。1.1.你赞同这样的校规吗你赞同这样的校规吗?为什么为什么?答答:不赞同。因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解不赞同。因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解,学习对方的学习对方的长处长处,完善自己的个性完善自己的个性,促进身心健康发展促进身心健康发展;可以扩大交往的范围可以扩大交往的范围,锻炼交往的能锻炼交往的能力力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进性别意识。增进性别意识。2.2.如果校长来听取大家对校规的意见如果校长来听取大家对校规的意见,你有哪些建议你有哪些建议?答答:如如:发动集体的力量发动集体的力量,广泛征求意见广泛征求意见,制定男女同学文明交往规范制定男女同学文明交往规范,引导学引导学生自然、适度、广泛交往生自然、适度、广泛交往;积极开设青春期教育课程积极开设青春期教育课程,帮助学生正确处理青春帮助学生正确处理青春期异性交往困惑。期异性交往困惑。