2021年中考语文复习专题课件★☆说明文课件-.pptx

1、初中阶段学过哪些说明文？大自然的语言大自然的语言阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇大雁归来大雁归来时间的脚印时间的脚印还有哪一篇文言文也是说明文？还有哪一篇文言文也是说明文？核舟记核舟记中国石拱桥中国石拱桥苏州园林苏州园林蝉蝉梦回繁华梦回繁华说明文常见的考点说明文常见的考点1 1、说明对象及特征。、说明对象及特征。2 2、说明顺序的判断。、说明顺序的判断。3 3、常见说明方法的辨别及作用。、常见说明方法的辨别及作用。4 4、理解体会说明语言的准确。、理解体会说明语言的准确。5 5、说明文的结构。、说明文的结构。6 6、综合素质考查。、综合素质考查。说明文是以（说明文是以（说明说明）为主要表达方式

2、，）为主要表达方式，或或说明事物说明事物的状态、性质、功能，或的状态、性质、功能，或阐阐明事理明事理，目的在于给人以（，目的在于给人以（知识知识）的一）的一种文体。种文体。说明文的分类说明文的分类一般说明文（一般说明文（平实平实说明文）和文艺性说明文（科学小品文或说明文）和文艺性说明文（科学小品文或生动生动说明文说明文)。平实说明就是平实说明就是客观客观地说明该物地说明该物,不带有作者的主观色彩不带有作者的主观色彩。生动说明就是运用各种生动说明就是运用各种修辞手法修辞手法来说明来说明,使读者有更生动的了解使读者有更生动的了解,带有作者带有作者的主观色彩。的主观色彩。1 1、根据表达手段（语言特

3、点）分为：、根据表达手段（语言特点）分为：2、依据说明对象与说明目的的不同可分为：、依据说明对象与说明目的的不同可分为：事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文说明对象是具体事物说明对象是具体事物旨在介绍某一事物的特征旨在介绍某一事物的特征说明对象是某个抽象事理说明对象是某个抽象事理旨在讲明事因、物因旨在讲明事因、物因如如中国石拱桥中国石拱桥如如大自然的语言大自然的语言n什么是说明对象什么是说明对象?n什么是说明对象的特征什么是说明对象的特征?所谓所谓“特征特征”是是这一事物区别于其他事物这一事物区别于其他事物的标志的标志.只有抓住它只有抓住它,才能说明这一事物或事才能说明这一事物或事理的理的

4、独特之处独特之处.回忆：中国石拱桥和苏州园回忆：中国石拱桥和苏州园林的说明对象和特征各是怎样的？林的说明对象和特征各是怎样的？中国石拱桥中国石拱桥说明对象说明对象：中国石拱桥中国石拱桥特征特征：形式优美、结构坚固、历史悠久：形式优美、结构坚固、历史悠久苏州园林苏州园林说明对象说明对象：苏州园林：苏州园林特征特征：游览者无论站在哪个点上，眼前总是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，奇的是，在这终年飘雪的冰

5、川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。竟然有许多地方都是无雪地区。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。南极大南极大 陆陆 神奇神奇2 2、天桥形状千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、天桥形状千姿百态，风格各异。人行天桥一般有一字型、T T字型、十字型、字型、十字型、S S型、型、Y Y型、型、U U型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本型等多种，皆无定型，根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外类型有菱型、苜蓿型、环型、喇叭型等。总之，只要把使用功能、结构和外形完美

6、地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。形完美地结合在一起，就能取得良好的艺术和技术效果。这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（），），它的特点是（它的特点是（）。）。天桥天桥 形状千姿百态，风格各异形状千姿百态，风格各异3、挑关键词句挑关键词句时间顺序时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。古古-今；春今；春-冬；早冬；早晚；开始晚；开始结束结束近近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-

7、北、低北、低-高高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）现象现象-本质；原因本质；原因-结果；整体结果；整体-局部局部概括概括-具体；主要具体；主要-次要；一般次要；一般-特殊特殊 练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）（一）大殿正中大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，是一个约两迷高的朱漆方台，上面上面安放安放着金漆雕龙宝座，着金漆雕龙宝座，背后背后是雕龙屏。是雕龙屏。方台两旁方台两旁有有6 6根高大的根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井中

8、央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠白色大圆珠，周围周围环绕着环绕着6 6颗小珠，龙头、宝珠正对着下颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。面的宝座。（二）早在（二）早在30003000多年前多年前，我国就有了文字。这些文字是，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在的书籍，是在两千多年前春秋战国时代两千多年前春秋战国时代出现的。起先，出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或

9、牍。或牍。春秋末年春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。叫做帛书。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）（表示方位和立足点变化的词语）抓住显著语言标志抓住显著语言标志:1、时间顺序的语言标志是表、时间顺序的语言标志是表时间的词语时间的词语；2、空间顺序的语言标志是表、空间顺序的语言标志是表方位的词方位的词；3、逻辑顺序就是以、逻辑顺序就是以思维的规律思维的规律为序。为序。四、说明四、说明方法及作用：方法及作用：打打比方比方列列数字数字举例举例子子作比作比较较分分类类别别下下定义定义作作诠

10、释诠释引引资料资料摹摹状貌状貌画画图表图表记忆口诀：记忆口诀：打列子较类，打列子较类，下作引摹画下作引摹画四、说明四、说明方法及作用：方法及作用：打打比方比方：把把xxxx比作比作xxxx，生动形象生动形象地地说明了事物说明了事物xxxx特点特点，给读者留下鲜明给读者留下鲜明印象。印象。列列数字数字：具体准确地具体准确地说明了说明了xxxx的的xxxx特点特点或或xxxx事理事理，使说明更有说服力。，使说明更有说服力。举例举例子子：具体真切地具体真切地说明了事物说明了事物xxxx的特点的特点或或xxxx事理事理。作比作比较较：将将xxxx和和xxxx进行比较，进行比较，突出强调了突出强调了x

11、xx x的的xxxx特点特点或或xxxx事理。事理。分分类类别别：条理清楚地条理清楚地说明了事物说明了事物xxxx的特点的特点或或xxxx事理事理。下下定义定义：科学准确地科学准确地说明了说明了什么什么是是xxxx，使读者对，使读者对xxxx有了有了本质本质上的认识上的认识。作作诠释诠释：对对xxxx加以具体的加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂解释说明，使说明更通俗易懂。引引资料资料：引用引用，说明说明事物事物的特征，的特征，增强增强了文章的说服力，了文章的说服力，增增加文章的趣味，引起读者阅读兴趣加文章的趣味，引起读者阅读兴趣。摹摹状貌状貌：对对xxxx加以形象化的描摹，加以形象化的描摹，

12、使使说明更生动说明更生动形象形象。画画图表：使图表：使读者一目了然，非常读者一目了然，非常直观直观形象形象地地说明事物说明事物xxxx特点特点。说明方法的注意事项说明方法的注意事项1、说明方法常用三个字个字表达，表述要规范。规范。2、不要与修辞修辞手法、论证论证方法混淆。（如打比方、作比较）3、注意下定义与作诠释作诠释的区别。4、如何给某种事物下定义。如：赵州桥像一条彩虹卧在洨河上。如：赵州桥像一条彩虹卧在洨河上。答：打比方答：打比方(说明方法说明方法)，把赵州桥比作彩虹，把赵州桥比作彩虹，生动生动形象地形象地(作用作用)说明了石拱桥形式优美的特点说明了石拱桥形式优美的特点(对象及对象及特点特

13、点)。这一句这一句(段段)采用了采用了 的说明方法的说明方法,说明了说明了 事物的事物的 特点特点,起到起到 的作用。的作用。说明方法作用说明方法作用+对象特点对象特点 答题技巧：答题技巧：1 1蚕的小小身躯是一座非蚕的小小身躯是一座非常奇妙的常奇妙的“加工厂加工厂”。说明方法（说明方法（_）其作用是其作用是:_:_打比方打比方能够能够形象生动形象生动地说明地说明蚕身躯蚕身躯奇妙奇妙的特征，增强文章的趣味性。的特征，增强文章的趣味性。2让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡

14、觉的到了该睡觉的时间时间，无论出现什么情况它们都，无论出现什么情况它们都能准时入睡。能准时入睡。作比较作比较（_）其作用是其作用是:_:_把把植物睡眠植物睡眠与与人的睡眠人的睡眠进行比较进行比较。突出强调了突出强调了植物的睡眠只与时间有植物的睡眠只与时间有关。关。3、在建筑技术上有很多创造，在起重吊、在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的方法。装方面更有意想不到的方法。如如福建漳福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来斤重，究竟是怎样安梁一块就有二百来斤重，究竟是怎样安装下去的，至今还不完全知道。装下去的，至今还不完全知道。说明方

15、法说明方法:_:_ 作用作用:举例子举例子 通过举例子通过举例子,具体具体地说明了我国劳地说明了我国劳动人民在建筑技术上有很多创造，在动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的方法。起重吊装方面更有意想不到的方法。给读者留下给读者留下鲜明、深刻印象，使文章鲜明、深刻印象，使文章更有说服力更有说服力。4、桥的设计完全合乎科学原理，桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它贞说它“制造奇特，人不知其所以制造奇特，人不知其所以为。为。”引资料引资料引用唐朝的张嘉贞的话准确的说明引用唐朝的张嘉贞的话准确的说明了桥的设计完全合乎科学原

16、理，施了桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力更充实，有说服力。5 5、凡是来自一个祖先，无凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。性繁殖出的一群个体，叫克隆。下定义下定义 用用简明简明的语言的语言科学、准确科学、准确地地概括了概括了“克隆克隆”的的本质特征本质特征，使，使读者对这一概念有了读者对这一概念有了较为清晰较为清晰的的认识。认识。6 6、赵州桥非常雄伟，全长、赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，米，两端宽两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。列数字；列数字；准确具体准确具体说明

17、了赵州桥的说明了赵州桥的雄伟雄伟，使，使说明更具体更有说服力。说明更具体更有说服力。小结：小结：说明方法的辨析及其作用说明方法的辨析及其作用四步分析法四步分析法1、找对象、找对象2、明方法、明方法3、定特征、定特征事理事理4、精表达、精表达（结合答题模式）（结合答题模式）找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？说明文语言主要的考查形式说明文语言主要的考查形式体现语言准确性的词语表程度：比较、几乎、相当表 估 计：大 约、可 能、左 右、可算表限制：当时表范围：部分分析说明语言的准确性

18、。（一）加点字词有何作用？方法：1.解释词语意思；2.带词解释句子（结合具体内容分析）；3.词体现了说明文语言的准确性。（二）能否替换为另一个词语？方法：1.表态：不能替换；2.定性：解释原词意思或带词解释句子；3.定性：解释所换词语意思；4.若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5.原词体现了说明文语言的准确性。（三）加点词语能否删去？方法：1.表态：不能删；2.定性：解释这个词或带词解释句子；3.若删去，句子意思变成了“”，这与事实不符合，表达不准确（太绝对了）；4.词体现了说明文语言的准确性。题目：请说说“在清除海洋石油污染的过程中，解决油水合一的问题最为关键。”一句中加点词的表达效果。

19、（3分）解词带词解句体现了说明文语言的准确性方法：解词+带词解句+体现了说明文语言的准确性“最为”表程度，说明解决油水合一的问题在清除海洋石油污染过程中的重要性。“最为”一词体现了说明文语言的准确性。对此，陈霞飞表示，非油炸方便面相对健康，但也不能多吃，无论油炸还是非油炸，方便面只可用于就餐不便时补充能量，不能提供足够营养。句中“相对”一词能否删掉，为什么?(2分)解答：不能删掉。“相对”说明非油炸方便面与油炸方便相比较而言是健康的，去掉后则变成非油炸方便面是健康的，与客观事实不符，体现说明文语言的准确性。方法：表态+解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准确性1 1、答：答：不能删去不

20、能删去。“几乎几乎”说明说明桥面与河面平行的程桥面与河面平行的程度度，去掉意思，去掉意思变为桥面与河面完全平行了变为桥面与河面完全平行了，与实际，与实际不符，从而体现了说明文语言的不符，从而体现了说明文语言的准确性。准确性。答答:“可能可能”一词表一词表估计，估计，它说明月球成为人类远征其他星它说明月球成为人类远征其他星体的中转站有实现的可能，体现说明文语言的体的中转站有实现的可能，体现说明文语言的准确性准确性。1、总分式、总分式包括总包括总分、分分、分总、总总、总分分总，总，“分分”的部分常按并列方式安排的部分常按并列方式安排（多用于（多用于事物事物说明文）说明文）2、递进式、递进式 一层一层的剖析事理，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深各层之间的关系是由浅入深（多用于（多用于事事理理说明文）说明文）3、并列式、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重文章各部分的内容没有主次轻重之分，是并列的关系。之分，是并列的关系。六、综合素质考查六、综合素质考查 抓住要求，紧扣主题。抓住要求，紧扣主题。1、标题写法、标题写法语言简洁、使用修辞、内容健康语言简洁、使用修辞、内容健康2、把握文章段落层次，概括主要内容、把握文章段落层次，概括主要内容3、结合原文内容，设想做法或作用、结合原文内容，设想做法或作用4、抒写个人的感受或看法、抒写个人的感受或看法