-2020年中考历史复习专题讲座-★★九年级中考历史冲刺备考课件.ppt

1、【精品课件】2020年中考历史复习专题讲座PPT 尊敬的各位同仁上午好：以下是我们沛初中初三备课组对于2019年历史中考复习最后冲刺阶段的一些思考和做法。不到之处敬请各位批评指正。【老师缺什么】【老师缺什么】缺高效的课时规划缺海量试题中的精选与重组缺精准讲评的准备与能力缺答题方法的指导与规范缺重点突出，精简有效背诵材料缺应试技巧指导与考场心理疏导 【学生缺什么】【学生缺什么】缺中考最后冲刺的状态 缺扎实的知识储备 缺精准的审题能力 缺精准的、学科化的文字组织能力缺错题的积累、反思与消化1、回归课本，梳理基础知识回归课本，梳理基础知识 2、画联系图，整理知识网画联系图，整理知识网（闭目遐想法）（

2、闭目遐想法）3、浏览重点、热点知识块浏览重点、热点知识块（反复敲打）（反复敲打）4 4、看纠错本、看做过的题看纠错本、看做过的题（尤其是以前（尤其是以前的错题）的错题）5 5、注意进一步把握答题技巧与规范注意进一步把握答题技巧与规范 6 6、选做好题，选做好题，补漏洞、练思路、练速度补漏洞、练思路、练速度 1 1、不要、不要“烫剩饭烫剩饭”2 2、不要搞、不要搞题海战术题海战术3 3、不要只看不背、不要只看不背4 4、不要只背不写、不要只背不写5 5、不要死记硬背、不要死记硬背6 6、不要只背细节、不要只背细节冲刺阶段的练习题最有价冲刺阶段的练习题最有价值的两类：值的两类：一类一类是符合中考要

3、求，贴是符合中考要求，贴近中考思路的题近中考思路的题。另一类另一类是学生经常容易失是学生经常容易失误的题。误的题。把错误合并同类把错误合并同类项，把错误集中的知识点项，把错误集中的知识点作为训练的重点，及时查作为训练的重点，及时查漏补缺。漏补缺。史料运用的教学建议史料运用的教学建议 史料在书外，观点在书中史料在书外，观点在书中强化训练、模拟训练之真谛强化训练、模拟训练之真谛做题的目的不在于得出答案，而在于做题的目的不在于得出答案，而在于把握规律把握规律；做题的窍门不在于数量多少，而在于做题的窍门不在于数量多少，而在于做出心得做出心得；习题的功效不在于习题本身，而在于练出习题的功效不在于习题本身

4、，而在于练出题感与能力题感与能力。1.1.掌握历史史实掌握历史史实（实）（实）很多考生对一些重要历史事实了解不够全面，对很多考生对一些重要历史事实了解不够全面，对重要历史问题认识不到位，相关知识的掌握不牢重要历史问题认识不到位，相关知识的掌握不牢固，尤其对历史事物之间某些隐性的、内在的联固，尤其对历史事物之间某些隐性的、内在的联系缺乏了解和认识。系缺乏了解和认识。2.2.掌握审题、解题方法技巧掌握审题、解题方法技巧（活）（活）（1 1）三审题干）三审题干一审：一审：审时、空、角度等限制条件审时、空、角度等限制条件明确选择明确选择范围范围二审：二审：审关键的词句审关键的词句明确中心明确中心内容内

5、容及内涵、外延及内涵、外延三审：三审：审整体审整体明确考查明确考查意图意图（2 2）三辨选项）三辨选项（咬文嚼字）（咬文嚼字）确定最后答案确定最后答案一辨：一辨：是否符合是否符合历史史实历史史实；二辨：二辨：是否符合是否符合题干主体内容题干主体内容；三辨：三辨：是否与题干有是否与题干有必然的逻辑联系必然的逻辑联系。3.3.精选题目，多练细思，精选题目，多练细思，提高训练效率提高训练效率（勤）（勤）强化答题技巧的训练强化答题技巧的训练1、熟悉题型、熟悉题型 2、精选练习题、精选练习题3、精心讲评、精心讲评4、规范答题格式、规范答题格式3 3、精心讲评、精心讲评l讲思路：讲思路：审题的关键点是什么

6、，解题的突破口在哪里？l讲方法：讲方法：抓住典型题目，讲解试题方法和技巧，引导学生突破已有思维定势，快速巧妙得出结论。l讲规律：讲规律：即归类讲解，由题及类，触类旁通；总结出相对稳定的解题规律，规范解题格式，把试卷规范化落实于平日复习中。l讲变化：讲变化：讲评要善于借题发挥，举一反三，对某知识从多角度、多层次进行拓展讲解。l讲技巧：讲技巧：学会让学生揣摩题意，揣摩出题人的思路-指导学生思考试题在考查什么知识点，出题人设计的思路是什么，有时候就能将答案得出。历史中考选择题历史中考选择题常见类型常见类型按材料按材料分分文字型文字型表格型表格型 图片图示型图片图示型按内容按内容分分概念型概念型因果型

7、因果型评价型评价型判断型判断型推理型推理型比较型比较型阶段特征型阶段特征型史学研究型史学研究型文化常识型文化常识型按形式按形式分分常规正向正误型常规正向正误型反向选择型反向选择型排序组合型排序组合型程度程度(最佳最佳)型型提提取取快速阅读题干材料信息，准确把握题干材料的快速阅读题干材料信息，准确把握题干材料的重心或关键点；圈划提炼出关键信息（时、空重心或关键点；圈划提炼出关键信息（时、空、人、事、观）、人、事、观）排除依据时间（段）、阶段特征、历史基本事实和评价排除一个以上的较明显错误选项比对围绕题干材料中提取的关键信息对疑似选项进行反复比对、排除检查把挑选出的正确选项与题干设问连缀起来，看表

8、述是否通畅合理，逻辑关系是否正确选择题的解题步骤 切忌切忌以偏概全，没有全面依据材料；以偏概全，没有全面依据材料；切忌切忌先入为主，贴上熟悉结论，陷入答非所问陷阱；先入为主，贴上熟悉结论，陷入答非所问陷阱；切忌切忌过度解读，犯程度失当的错误；过度解读，犯程度失当的错误；切忌切忌附加信息，增加岔路，犯想当然的错误。附加信息，增加岔路，犯想当然的错误。答题方式摘抄式（根据材料回答）摘抄式（根据材料回答）概括式（应结合材料或所学）概括式（应结合材料或所学）比较式（相同与不同）比较式（相同与不同）论述式（观点类、评价类论述式（观点类、评价类 史论结合史论结合）设问三类型设问三类型根据（或结合）材料回答根据（或结合）材料回答根据所学知识回答根据所学知识回答根据材料并结合所学知识回答问题根据材料并结合所学知识回答问题尽管尽管班门弄斧班门弄斧 但愿但愿抛砖引玉抛砖引玉