高教版中职语文下册第2课《善良》课件1.ppt

1、心地纯洁，没有恶意丛飞 2013年6月15日四川达州9岁男孩小华(化名)和两个小朋友在楼下玩耍，看见一个老太摔倒便上前去扶，不料老太却说生字词 不足恃（sh）（不可依赖）圭（gu）臬（ni）（比喻准则或法度）弘（hng扬）（发扬光大）以逸代劳（以闲逸代替劳累）超拔 （超凡拔萃）参透 （探究并深切领会）四面楚歌 （比喻四面受敌，处于孤立危急的困境）滥恶 （滥用恶行）第一段（第一段（14）：针对社会生活中善良）：针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出作者自己的思考。出作者自己的思考。第二段（第二段（5 51111）：阐述自己对善良的）：阐述自己对善

2、良的理解，并把善良与凶恶对比，强调善理解，并把善良与凶恶对比，强调善良的作用与力量。良的作用与力量。第三段（第三段（1212）：重申自己喜欢善良，：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。相信国人会变得越来越善良。作者的看法：作者的看法：毒蛇和饿狼是有限的，不能以对待有限的毒蛇和饿狼的态毒蛇和饿狼是有限的，不能以对待有限的毒蛇和饿狼的态度对待所有的人；若一概以对待毒蛇和饿狼的态度非毒蛇和饿度对待所有的人；若一概以对待毒蛇和饿狼的态度非毒蛇和饿狼的人，我们也就成了毒蛇和饿狼。狼的人，我们也就成了毒蛇和饿狼。2、归纳、归纳 第一部分针对现实中一般人对第一部分针对现实中一般人对“善良善良”的错误

3、看的错误看法发飙自己的见解，以连串的质疑来标明自己的态法发飙自己的见解，以连串的质疑来标明自己的态度，引人思考，先破后立，继而转入下文对度，引人思考，先破后立，继而转入下文对“善良善良”的论述。的论述。稚弱稚弱强大强大不设防，有所不为不设防，有所不为设防，无所不为设防，无所不为“战败战败”“战胜战胜”弘扬光明弘扬光明宣告丑恶宣告丑恶 君子坦荡荡君子坦荡荡微笑面对现实微笑面对现实 不丧失信心不丧失信心 小人常戚戚小人常戚戚 四面楚歌、如临大敌、四面楚歌、如临大敌、其和也寡、其心惶惶其和也寡、其心惶惶 对比对比 善良善良(的人的人)凶恶凶恶(的人的人)力量角度力量角度结果角度结果角度心态角度心态角度谢谢