高教版中职语文下册第24课《促织》课件1.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高教版中职语文下册第24课《促织》课件1.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 促织 高教 版中职 语文 下册 24 课件
- 资源描述:
-
1、促织 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 蒲松龄的自勉诗(科举路)苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴 对联导入:查背景,知作者查背景,知作者 山东淄州(今淄博市)蒲家庄人,字留仙,一字剑臣,别号柳泉。从小热衷功名,19岁参加科举考试,连中县、府、道的第一,但此后却屡试不第。半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活。20岁左右开始创作聊斋,40岁左右基本完成,以后不断有所修改和增补,直到死前为止。这部作品,是他一生心血的结晶。小说是蒲松龄一生心血的结晶,也是一部以作者书房名称命名的文言短篇小说集。聊斋收集了大量的民间神话传说,多以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材,用以讽刺现实,寄托孤愤。正如该书自
2、序所说:“集腋成裘,忘续明之录,浮白载笔,仅成孤愤之书。寄托如此,亦是悲矣。”因借叙说奇闻异事,赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶,故称作“志异”。它代表了我国文言短篇小说的最高成就。(1)昂其直(2)手裁举 (3)翼日进宰 “直”通“值”“裁”通“才”“翼”通“翌”读文章,通字词读文章,通字词 岁 名作状,每年 笼 名作状,用笼子 早、暮 名作状,早上、晚上 日 名作状,每天形容使动,使高形容意动,认为对形容意动,觉得奇特形容意动,认为劣 促织是聊斋中的名篇,作者通过写成名一家被官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的故事,深刻揭露了封建徭役的残酷,辛辣讽刺“一人飞升,仙及鸡犬”的丑剧,有深刻
3、的社会意义。讲故事,知内容明线索,定标题以“促织”为线索,叙述清晰,曲折动人 失促织征促织捕促织得促织议促织化促织斗促织进促织促织征虫受刑悲神卜得虫喜儿毙促织悲喜魂化促织理情节,编提纲忆故事,做小结 一只小小的蟋蟀,使成名一家死去活来,因祸得福,生动地表明了统治者的快乐、封建官僚的升迁发迹是建立在人民的痛苦之上的,暴露了清初社会政治的黑暗,蒲松龄不但对现实生活有精细的观察,而且想象力特别丰富,真实加想象,对现实是悲愤的谴责,思想有深度,情节奇妙有趣。1、朗读课文,掌握通假字、词语活用的重点字。2、翻译第九段文字,思考:(1)为了一头蟋蟀,造成老百姓倾家荡产的罪魁祸首是谁?为什么?(2)安排成名
4、发财致富的结局是否削弱了本文的批判力量?固知识,做练习 写鬼写妖,高人一等 刺贪刺虐,入骨三分 郭沫若题联(话聊斋)对联导入:聊斋特色:“画人画鬼”:题材内容,刺贪刺虐。“高人一等”:文学地位,文言短篇最高成就“入骨三分”:创作特色,辛辣尖刻。细读课文第六段从文中找出能体现成名心理变化的词依次填入横线上,并体会心理描写的妙处和作用(每条横线只填一个字)。成名听说儿子误毙促织则,得子尸于井则转而为,见子气息惙然则转而为,但顾蟋蟀笼虚则又转而为。忽闻门外虫鸣则既 且,然见促织短小则认为它;视之,意似良,又转而为。将献公堂,不知能否合官老爷意,心中又。可见,一只小小蟋蟀竟然 着主人公的心,着主人公的
展开阅读全文