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类型高中语文部编版《峨日朵雪峰之侧》上课课件.ppt

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    峨日朵雪峰之侧 高中语文 部编版 峨日朵 雪峰 上课 课件 下载 _其他_语文_高中
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    1、峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧1.1.发挥想象力,体味发挥想象力,体味“雪峰雪峰”“”“太阳太阳”“”“蜘蛛蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围。等意象营造出的凝重而又壮美的氛围。2.2.理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。方向与构思艺术。3.3.理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。量。这首诗写于1962年8月2日,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。1953年“停战协定”签字前十余日,身负重伤,从此永远离开了部队。山高路远(汪国真)(竖着读)1957年,中共中央发出

    2、指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,这是个判断句,暗示了“我”身后已经陆续征服了从前的那些高度,暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距,暗示了某种“先喘口气”的决定。铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)这两句诗的意思是:只要有脚,再长的路也不怕;“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇

    3、的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。这是我此刻仅能征服的高度了:2初稿 1983.铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。1985年加入中国作家协会。正决然跃入一片引力无穷的 王昌耀(19362000),笔名昌耀,湖南桃源人。1950年参军,1951年春赴朝鲜作战,其间曾两度回国参加文化培训。1953年“停战协定”签字前十余日,身负重伤,从此永远离开了部队。1955年赴青海参加大西北开发。1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎

    4、坷与磨难。1979年重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家。1985年加入中国作家协会。著有昌耀抒情诗集一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘昌耀的诗等。他被人誉为“他那一辈人中唯一可以被称作诗人的人”“最信赖的诗人”“中国当代最杰出的诗人之一”“当代诗歌史上的一个传奇”。作家简介作家简介 1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月2日,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。

    5、写作背景山高路远(汪国真)(竖着读)“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。”请分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难。发挥想象力,体味“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围。”这句诗有怎样的寓意?请简要分析。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,

    6、“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗:一首孤绝的超越之诗。他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。曾在当时文坛引起争论。但有一只小得可怜的蜘蛛呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。曾在当时文坛引起争论。1979年重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家。“峨日朵”是现在的海北藏

    7、族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字,诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。解题:解题:词语积累:词语积累:薄壁(bo)石砾(l)嚣(xio)鸣 铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。罅(xi)隙:缝隙。朦胧诗所谓朦胧诗,以内在精神世界为主要表现对象,采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪

    8、豹,锈蚀的岩壁一系列形象,构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征(意境),与蜘蛛弱小、可怜、默享的形象特征形成鲜明对比,突出了生命的谦卑与坚毅,表达对生命的热爱,对生命力的赞颂。他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。“一只小得可怜的蜘蛛”的形象,如何理解。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思

    9、艺术。1985年加入中国作家协会。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。1955年赴青海参加大西北开发。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。1955年赴青海参加大西北开发。这两句诗告诉我们:人只要有志气,就没有做不了的事情。诗歌首句说:“这是我此刻仅能

    10、征服的高度了。这首诗表现的是孤绝之境的超越:发挥想象力,体味“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围。呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。这首诗写于1962年8月2日,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者,又似乎是一个积极的生命体验者,他在这首诗中开始他的征服之旅,继而完成旅途,继而完成了自我超越。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。曾在当时文坛引起争论。他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主

    11、体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。与我一同默享着这大自然赐予的引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,这两句诗的意思是:只要有脚,再长的路也不怕;这是生命意志和生命强力的伟岸展示,呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命,定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态!“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)所谓朦胧诗,以内在精神世界为主要表现对象,采用整体形象象征、逐步

    12、意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。朦胧诗特点:朦胧诗特点:它以它以“叛逆叛逆”的精神,打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的精神,打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面,为诗歌注入了新的生命力,同时也给新时期文学带来的局面,为诗歌注入了新的生命力

    13、,同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗朦胧诗”并没有形成统一的组织形并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个主张和创作

    14、实绩,构成一个“崛起的诗群崛起的诗群”。曾在当时文坛引。曾在当时文坛引起争论。起争论。峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧 这是我此刻仅能征服的高度了:我小心地探出前额,惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁;但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。1962.8.2初稿 1983.7.27删定诗歌首句说:诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。这是我此刻仅能征服的高度了。

    15、”怎怎样理解样理解“此刻此刻”和和“仅仅”两个词的含义?两个词的含义?此刻此刻”和和“仅仅”两个词暗示了多重意思:这高度并非两个词暗示了多重意思:这高度并非“一览众山小一览众山小”的的“绝顶绝顶”,却是,却是“我我”尽了自己的尽了自己的全部努力所达到的;这并不意味着将来(或全部努力所达到的;这并不意味着将来(或“下一下一刻刻”)“我我”不能达到新的高度,也不意味着此刻的不能达到新的高度,也不意味着此刻的高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。高度微不足道,这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。“这是我此刻仅能征服的高度了。这是我此刻仅能征服的高度了。”请分析鉴赏这请分析鉴赏这句诗的内容与表达技巧。

    16、句诗的内容与表达技巧。这是个判断句,暗示了这是个判断句,暗示了“我我”身后已经陆续征服了身后已经陆续征服了从前的那些高度,暗示了从前的那些高度,暗示了“我我”的目标与的目标与“我我”的的努力之间的差距,暗示了某种努力之间的差距,暗示了某种“先喘口气先喘口气”的决定。的决定。“一只小得可怜的蜘蛛”的形象,如何理解。雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪豹,锈蚀的岩壁一系列形象,构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征(意境),与蜘蛛弱小、可怜、默享的形象特征形成鲜明对比,突出了生命的谦卑与坚毅,表达对生命的热爱,对生命力的赞颂。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂我的指关节铆钉一样揳

    17、入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。的千层掌鞋底渗出。”这句诗有怎样的寓意?请简要这句诗有怎样的寓意?请简要分析。分析。寓意:寓意:日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象,日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象,而是此时登山勇士的生命体验。而是此时登山勇士的生命体验。分析:诗句由分析:诗句由“我我”眼中的壮观景象转入自身状态的眼中的壮观景象转入自身状态的描述:手指插入岩缝,血滴渗出鞋底,也就是说,日描述:手指插入岩缝,血滴渗出鞋底,也就是说,日落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象,而是此时落和滑坡都不是悠闲者赞叹或观赏的对象,而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。此地贴身绝壁的登山勇

    18、士的生命体验。诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗:一首孤绝的超越之诗。那么你认为这首诗表现的是孤绝之境的超越还是超越之后落入的孤绝?这首诗表现的是孤绝之境的超越:昌耀是一个孤独的诗人,他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感,而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者,又似乎是一个积极的生命体验者,他在这首诗中开始他的征服之旅,继而完成旅途,继而完成了自我超越。联系写作背景,昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。这是生命意志和生命强力的伟岸展示,呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命,定格在这种险峰的姿态

    19、必定是胜利者的姿态!雪峰太阳上海石砾蜘蛛衬托“我”峨日朵雪峰之侧自然之美微小壮丽对比生命力之强如果大山召唤我如果大山召唤我我就走向大山我就走向大山双脚磨破双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比脚更长的路没有比人更高的山没有比人更高的山呼喊是爆发的沉默呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤沉默是无声的召唤不论激越不论激越还是宁静还是宁静我祈求我祈求只要不是平淡只要不是平淡如果远方呼唤我如果远方呼唤我我就走向远方我就走向远方山高路远(汪国真)山高路远(汪国真)(竖着读)(竖着读)(1)这首诗主要运用了)这首诗主要运用

    20、了_和和_的表现技巧。的表现技巧。象征象征 拟人拟人2初稿 1983.1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。在这首诗中诗人似乎是一个冷静的旁观者,又似乎是一个积极的生命体验者,他在这首诗中开始他的征服之旅,继而完成旅途,继而完成了自我超越。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老

    21、百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。正决然跃入一片引力无穷的正决然跃入一片引力无穷的“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗:一首孤绝的超越之诗。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难。诗歌首句说:“这是

    22、我此刻仅能征服的高度了。雪峰、落日、山海、石砾、巨石的罅隙、雄鹰、雪豹,锈蚀的岩壁一系列形象,构成雄浑、壮美、崇高、紧张的审美特征(意境),与蜘蛛弱小、可怜、默享的形象特征形成鲜明对比,突出了生命的谦卑与坚毅,表达对生命的热爱,对生命力的赞颂。(2)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)王昌耀(19362000),笔名昌耀,湖南桃源人。这首诗写于1962年8月2日,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。”怎样理解“此刻”和“仅”两个词的含义?正决然跃入一片引力无穷

    23、的2初稿 1983.他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。“一只小得可怜的蜘蛛”的形象

    24、,如何理解。(2)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。1979年重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家。与我一同默享着这大自然赐予的1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难。与我一同默享着这大自然

    25、赐予的著有昌耀抒情诗集一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘昌耀的诗等。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。2初稿 1983.铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗:一首孤绝的超越之诗。1979年重返文坛,任青海省作协副主席、荣誉主席,专业作家。曾在当时文坛引起争论。”这句诗有怎样的寓意?请简要分析。1953年“停战协定”签字前十余日,身负重伤,从此永远离开了部队。诗人李以亮曾这样点评峨日朵雪峰之侧这首诗:一首孤绝的超越之诗。山高路远(汪国真)(竖着读)他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内

    26、心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。所谓朦胧诗,以内在精神世界为主要表现对象,采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。这是我此刻仅能征服的高度了:2初稿 1983.1953年“停战协定”签字前十余日,身负重伤,从此永远离开了部队。1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。1979年重返文坛,任青海省作协副主席

    27、、荣誉主席,专业作家。这两句诗的意思是:只要有脚,再长的路也不怕;所谓朦胧诗,以内在精神世界为主要表现对象,采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。这是生命意志和生命强力的伟岸展示,呈示在这种高度的生命必定是强健和雄壮者的生命,定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态!揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。“我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。呵,真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。”这句诗有怎样的寓意?请简要分析。1985

    28、年加入中国作家协会。与我一同默享着这大自然赐予的“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。这首诗写于1962年8月2日,作者因被打成右派,正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。(2)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。昌耀

    29、是一个孤独的诗人,他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感,而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙(2)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。”这句诗有怎样的寓意?请简要分析。1957年,中共中央发出指示,在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。山高路远(汪国真)(竖着读)与我一同默享着这大自然赐予的联系写作背景,昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。这两句诗告诉我们:人只要有志气,就没有做不了的事情。1957年,中共中央发出指示,在全国范

    30、围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。他们在诗作中以现实意识思考人的本质,肯定人的自我价值和尊严,注重创作主体内心情感的抒发,在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法,丰富了诗的内涵,增强了诗歌的想象空间。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。铆钉(mo)锈蚀(xi sh)赐予(c y)理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。“峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音,“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内

    31、的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。联系写作背景,昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。理解诗歌的语言表达技巧,分析诗人的立意方向与构思艺术。联系写作背景,昌耀并没有与那个时代一同“滑坡”,而是在峨日朵雪峰之侧占稳了自己的高度。诗歌首句说:“这是我此刻仅能征服的高度了。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。理解感受诗歌所蕴含的谦卑而强劲的生命力量。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式,也未曾发表宣言,然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩,构成一个“崛起的诗群”。”这句

    32、诗有怎样的寓意?请简要分析。曾在当时文坛引起争论。著有昌耀抒情诗集一个挑战的旅行者步行在上帝的沙盘昌耀的诗等。这两句诗告诉我们:人只要有志气,就没有做不了的事情。1985年加入中国作家协会。与我一同默享着这大自然赐予的这一运动后来被严重扩大化,一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”,遭到不同程度的迫害。罅(xi)隙:缝隙。血滴,从撕裂的千层掌鞋底渗出。1957年因一首短诗被定为右派,遭受了二十余年的坎坷与磨难。(2)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。揳(xi):把楔子、钉子等捶打到物体里面。所谓朦胧诗,以内在精神世界为主要表现对象,采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思,从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间,呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。(2 2)说说)说说“没有比脚更长的路,没有比人更高的山没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这两句诗的含意。这两句诗的含意。这两句诗的意思是:只要有脚,再长的路也不怕;这两句诗的意思是:只要有脚,再长的路也不怕;只要是人,再高的山也能攀登。这两句诗告诉我们:只要是人,再高的山也能攀登。这两句诗告诉我们:人只要有志气,就没有做不了的事情。表达了一种人只要有志气,就没有做不了的事情。表达了一种强烈的自信心和进取心。强烈的自信心和进取心。

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    本文标题:高中语文部编版《峨日朵雪峰之侧》上课课件.ppt
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