转换之图表徽标流程图题课件.ppt

1、2022年12月3日星期六图文转换之图表徽标流图文转换之图表徽标流程图题程图题【考点阐释】【考点阐释】一、徽标一、徽标(行业性图表）行业性图表）即徽记、标志，是会议、活动的会徽和图即徽记、标志，是会议、活动的会徽和图标，往往标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。富的寓意。题型：题型：一、描述、介绍说明徽标（徽标的组成及寓义）一、描述、介绍说明徽标（徽标的组成及寓义）二、揭示徽标的寓意（象征义、比喻义等深层含义）二、揭示徽标的寓意（象征义、比喻义等深层含义）三、赏析徽标的创意（构图、表义的巧妙之处三、赏析徽标的创意（构图、表义的巧妙之处)（一）一）细观察细

2、观察：图标的标题、形状、线：图标的标题、形状、线条、色彩、文字、数字条、色彩、文字、数字（二）（二）巧想象巧想象：由变形、夸张的图形联：由变形、夸张的图形联想到活动召开地点、想到活动召开地点、主题主题、宗旨宗旨，由此揭，由此揭示出徽标的象征义、比喻义等寓意。示出徽标的象征义、比喻义等寓意。（三）（三）善表达善表达：抓住徽标的各个构成要：抓住徽标的各个构成要求加以表述；语言要简洁，符合题目字数求加以表述；语言要简洁，符合题目字数的要求；表达要通顺有条理，不能有语病的要求；表达要通顺有条理，不能有语病描述徽标题描述徽标题：描述要完整，图标上有什：描述要完整，图标上有什么写什么。描述要注意按一定的顺

3、序进么写什么。描述要注意按一定的顺序进行。行。揭示寓意题揭示寓意题：先分说图标的各个构成要：先分说图标的各个构成要素的寓意，后总写整个图标的整体寓意。素的寓意，后总写整个图标的整体寓意。赏析创意题赏析创意题：从图标的构图巧妙、寓意：从图标的构图巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。表达的深刻之处入手进行赏析。2015年全国新课标年全国新课标1卷题：卷题：17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主题图形，请写出的主题图形，请写出构图要素构图要素，并说明图形，并说明图形寓意寓意，要，要求语意简明，句子通顺，不超过求语意简明，句子通顺，不超过80个

4、字。（个字。（6分）分）该图由地球、清流、鱼、该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。境、拒绝水污染的决心。下面是下面是2010年上海世博会会徽（世博会的主题是年上海世博会会徽（世博会的主题是“城市让生活更城市让生活更美好），试根据这一会徽，完成下列题目：（美好），试根据这一会徽，完成下列题目：（1）请用简洁的）请用简洁的语言概括说明画面。（语言概括说明画面。（2）请描述该会徽所表

5、达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（1）上海世博会会徽由三部）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组分组成：三个人形图案组 成的成的汉字汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写的字样以及英文书写“EXPO”、“SHANGHAI CHINA”。（2）三个人组成的）三个人组成的“世世”字字可以抽象概括为由可以抽象概括为由“你、我、你、我、他他”组成的全人类表达了让人组成的全人类表达了让人类更美好的愿望。类更美好的愿望。由中文、由中文、英文和数字的完美组合表明了英文和数字的完美组合表明了“世博会世博会”和此次世博会的地点，和此次世博会的地点，以及表现出强烈的中西合璧

6、、以及表现出强烈的中西合璧、多元文多元文 化。化。二、流程图二、流程图【教学目的】：【教学目的】：1 1掌握图文转换中流程图、方位图的做题方掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。法。1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式式(如下图如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。（2006年广东高考题）年广东高考题）一、流程图做题注意：一、流程图做题注意：1 1、看清楚题目要求，、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么明确陈述对象是什么2 2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系：方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是属于关键

7、概念，是流程中的关键环流程中的关键环节。节。(不能遗漏不能遗漏)带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为展示着事件发展的趋势或动作行为的走向的走向 横线上的词语横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。的方式，起过渡和连贯作用。3 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。语或关联词

8、语实施连缀。二、二、流程图的特点和解题思路流程图的特点和解题思路 1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式式(如下图如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。请你用简洁的语言表述这一模式。（2006年广东高考题）年广东高考题）答 科学知识增长的模式是这样的科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。过演绎，去解释新的事实、预见新的问

9、题。小结小结：流程图做题注意流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系：方框里的词语方框里的词语属于关键概念，是句子的属于关键概念，是句子的“主干主干”带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向展示着事件发展的趋势或动作行为的走向横线上的词语横线上的词语，属于概念间，属于概念间发生关系的方式发生关系的方式，起过渡和，起过渡和连贯作用。连贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、用，分

10、析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。连缀。参考答案参考答案1科学知识增长的模式科学知识增长的模式是这样的：是这样的：从从观察个别事实、观察个别事实、总结经验总结经验出发出发，通过通过归纳，归纳，概括为概括为科学定律，科学定律，然后然后用事实对用事实对它进行检验和证实，它进行检验和证实，上升为上升为科学理论，科学理论，再通过再通过演绎，演绎，去去解释解释新的事实、预见新的问题。新的事实、预见新的问题。参考答案参考答案22 人类科学知识增长是人类科学知识增长是从从观察个别经验观察个别经验事实

11、出事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题预见新的问题的方式来实现的。的方式来实现的。用参考答案引导学生注意答题的关键:从这个答案中你发现了什么从这个答案中你发现了什么?(?(做这类题最关键的地方是做这类题最关键的地方是?)?)用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）以下是某生以下是某生态农场物质循环利用示意图态农场物质循环利用示意图，请用简洁，请用简洁的语言表述这一循环利用

12、的过程。（的语言表述这一循环利用的过程。（5分）分）双箭头的又如何表述？【双箭头的又如何表述？【要多关注这些常见的要多关注这些常见的“图图”】果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加果园底层空间可以直接用来蚯蚓养殖而进行加工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间接工成饲料运送的鸡场，鸡粪可直接或通过猪场间接供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。供回蚯蚓养殖，最后增加果园的土壤肥力。审图不准，表述不清审图不准，表述不清鸡粪鸡粪粪粪便便果园果园底层空间底层空间增加土壤肥力增加土壤肥力蚯蚓养殖蚯蚓养殖饲料饲料鸡粪鸡粪鸡场鸡场猪场猪场此农场物质循环利用的过程是这样的此农场物质循环利用的过程是这样的:

13、果园果园的底层空间为的底层空间为蚯蚓养殖蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓提供场所，养殖的蚯蚓又能为又能为鸡场鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪猪场场提供饲料；而提供饲料；而猪场猪场和和鸡场鸡场所产生的粪便融入土壤为所产生的粪便融入土壤为蚯蚓蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为最后为果树果树提供营养，如此循环利用。提供营养，如此循环利用。把握方框和方框的关系，把方框和箭头上把握方框和方框的关系，把方框和箭头上的文字的关系表述清楚。的文字的关系表述清楚。生态农场物质循环利用示意图生态农场物质循环利用示

14、意图鸡粪鸡粪、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图如图),),请请你用简洁语言概括表述这种激励模式你用简洁语言概括表述这种激励模式(40(40字左右字左右).).【分析】【分析】几个概念不难理解，关键是几个概念不难理解，关键是“箭头箭头”指向所揭示的关指向所揭示的关系及如何表述这种关系。系及如何表述这种关系。答案答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。例例1

15、.2006年年5月月9日中国科学技术馆日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化于变化。.（2006年高考语文全国卷（年高考语文全国卷（2）从奥运主体育场向上走，顺着奥从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病识），有语病 中国科学技术馆新馆位于奥运水中国科学技术馆新馆

16、位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。主体育场。方位表述不准方位表述不准 中国科学技术馆位于奥林匹克公中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林边是奥运主体育场，北边是森林公园。公园。没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求 例例1.2006年年5月月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个

17、介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。要求方位表述准确，用语富于变化。.（2006年高考语文全国卷（2）小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍最好按东西南北的顺序介绍）学生应积累一些表方位的词语：学生应积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻 2 2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（一个介绍。（5 5分）分）参考：

18、参考：广州体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道广州体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。1 1、注意图中出现的所有文字、注意图中出现的所有文字 2 2、注意挖掘隐含的深意、注意挖掘隐含的深意3 3、注意细节（特别是变化情况）、注意细节（特别是变化情况）4 4、注意画面主体（从此角度陈述）、注意画面主体（从此角度陈述）5 5、注意联想和想象（据图而想）、注意联想和想象（据图而想）1 1、注意表格的标题注释等重要信息、注意表格的标题注

19、释等重要信息2 2、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同类归在一起类归在一起3 3、据题目要求对信息舍次留主、据题目要求对信息舍次留主4 4、据题目要求进行总结推断、据题目要求进行总结推断做题方法步骤：做题方法步骤：二、观察分析二、观察分析图画（漫画）图画（漫画）图表图表（注意调注意调查者的目查者的目的）的）三、表述三、表述（注意字数、句式、内容的要求）（注意字数、句式、内容的要求）四、检查（四、检查（错别字错别字）一、审题干（不漏一字）一、审题干（不漏一字）“到哪儿去买休闲服到哪儿去买休闲服”，为了这个问题，记者选取北京、，为了这个问题，记者选取北京、上

20、海、南京和武汉上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业个城市，在各自的主要商业 街上，随街上，随机抽取了机抽取了400个样本进行调查，结果见下面提供的表格。个样本进行调查，结果见下面提供的表格。阅读比较此表，可以归纳出哪两点阅读比较此表，可以归纳出哪两点结论结论。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例例年收入人民币8000元80001.5万1.5万2万2万3万3万专卖店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外资或合资百货店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私营服装店29.91%15.24%14.96%14.66

21、%10.66%参考答案参考答案各消费层次均有约半数消费者选择专卖店；各消费层次均有约半数消费者选择专卖店；随着收入增长，选择外资或合资百货店的比随着收入增长，选择外资或合资百货店的比例递增，而选择私营店的比例递减。例递增，而选择私营店的比例递减。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例例年收入人民币8000元80001.5万1.5万2万2万3万3万专卖店49.91%49.91%52.34%52.82%52.20%外资或合资百货店5.99%12.16%13.06%17.86%23.90%私营服装店29.91%15.24%14.96%14.66%10.66%191

22、9阅读下面的材料，完成后面的问题。阅读下面的材料，完成后面的问题。（6 6分）分）(广州模拟试题）广州模拟试题）香港迪斯尼乐园香港迪斯尼乐园20052005年年9 9月月1212日正式迎日正式迎接游客，它是继日本之后亚洲第二个、接游客，它是继日本之后亚洲第二个、全球第五个迪斯尼乐园。开业前，某媒全球第五个迪斯尼乐园。开业前，某媒体在网上就这一旅游热点进行了调查，体在网上就这一旅游热点进行了调查，情况如下：情况如下：请你整合以上两组数据的请你整合以上两组数据的主要信息主要信息，写写出结论，出结论，并给乐园管理层并给乐园管理层提出合理建议提出合理建议.(1)您有前往香港迪斯尼乐园的打算吗您有前往香

23、港迪斯尼乐园的打算吗?(2)影响您光顾乐园的最大因素是影响您光顾乐园的最大因素是有，马上有，马上去去正在考虑正在考虑,可能会去可能会去尚未考虑尚未考虑 不去，没不去，没兴趣兴趣19293616门票价格门票价格人流拥挤人流拥挤程度程度乐园设施乐园设施 出入境手出入境手续是否简续是否简便便4l16291419%19%的人决定马上去，的人决定马上去，29%29%的人可能的人可能会去，会去，36%36%的人尚未考虑，的人尚未考虑，16%16%的人不的人不会去，影响其光顾的主要因素是门票会去，影响其光顾的主要因素是门票价格价格错误类型错误类型:主次不分主次不分,出现数字出现数字请你整合以上两组数据的主要

24、信息，写请你整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给乐园管理层提出合理建议出结论，并给乐园管理层提出合理建议.结论：结论：建议：建议：结论：有约五成（或结论：有约五成（或5252）的受访者）的受访者不打算来乐园，影响光顾乐园的最大因不打算来乐园，影响光顾乐园的最大因素是门票的价格。素是门票的价格。4分分 答对比例答对比例2分；答对因素分；答对因素2分分建议：适当调整门票价格。建议：适当调整门票价格。规范答题意识五：规范答题意识五：依据图表信息得出结论时，不要依据图表信息得出结论时，不要面面俱到，抓最主要的。面面俱到，抓最主要的。规范答题意识六规范答题意识六:注意字数限制注意字数限制 1、标志

25、的中心是红十字，表示捐献工作由中国、标志的中心是红十字，表示捐献工作由中国红十字会领导；（红十字会领导；（2分）周围有四颗红心，（分）周围有四颗红心，（1分）分）表示红十字会保护人的生命和健康的人道宗旨和表示红十字会保护人的生命和健康的人道宗旨和人人为我、我为人人的博爱精神。（人人为我、我为人人的博爱精神。（2分）分）【解析】答此类题的方法是把握图片的外形特【解析】答此类题的方法是把握图片的外形特点，注意图片变体，以及涉及的时间、事物。点，注意图片变体，以及涉及的时间、事物。说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、说明画面要分清说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。对图片的含义要联系具体

26、的对象做逻辑顺序。对图片的含义要联系具体的对象做出合理的解释，不能随意的想象，要扣住图中的出合理的解释，不能随意的想象，要扣住图中的信息点和标志所代表的主旨来联想。采用规范信息点和标志所代表的主旨来联想。采用规范的说明性的语言，做到准确、简明、平实、清晰。的说明性的语言，做到准确、简明、平实、清晰。认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。参考答案参考答案2、充分追求时尚个性，热衷于网络生活，聪慧多、充分追求时尚个性，热衷于网络生活，聪慧多才，爱好广泛，比较注重自我，同时也存在经济才，爱好广泛，比较注重自我，同时也存在经济上不够独立、学习焦虑、好逸恶劳等不

27、足。（上不够独立、学习焦虑、好逸恶劳等不足。（6分）分）试题分析：本题考查学生图文转换能力。我们从试题分析：本题考查学生图文转换能力。我们从表格中看表格中看90后与后与80后和后和70后的比较中，他们拒绝后的比较中，他们拒绝上班靠老爸拿钱过日子，说明他们经济不独立；上班靠老爸拿钱过日子，说明他们经济不独立；他们结交满身文身的帅哥靓妹，我就是老板，说他们结交满身文身的帅哥靓妹，我就是老板，说明他们追求时尚个性；他们不只会唱，还会跳，明他们追求时尚个性；他们不只会唱，还会跳，说明他们多才多艺，爱好广泛；他们话题是说明他们多才多艺，爱好广泛；他们话题是QQ微微信，说明他们热衷网络；他们厌倦读书，说明

28、他信，说明他们热衷网络；他们厌倦读书，说明他们学习焦虑，浮躁。注意我们在说们学习焦虑，浮躁。注意我们在说90后特点时，后特点时，要注意与要注意与70后后80后的比较。后的比较。4、示例：图一：民以食为天，安全需要、示例：图一：民以食为天，安全需要一点良心。（一点良心。（2分）分）图二：一人安危牵图二：一人安危牵全家，全家幸福系一人。（全家，全家幸福系一人。（2分）分）图三：图三：失去一片绿叶，环境就成坏境。（失去一片绿叶，环境就成坏境。（2分）分）7、哈尔滨地铁、哈尔滨地铁1号线横贯道外、南岗、平号线横贯道外、南岗、平房三区；地铁房三区；地铁2号线纵贯松北、道里、南号线纵贯松北、道里、南岗、香

29、坊四区；地铁岗、香坊四区；地铁3号线形成环路，连号线形成环路，连接各区。初步形成了哈尔滨地铁交通网络。接各区。初步形成了哈尔滨地铁交通网络。8、（、（1）整个创造性思维呈发展趋势；）整个创造性思维呈发展趋势；（2）四年级学生创造性思维最低，五年级）四年级学生创造性思维最低，五年级最高；最高；（3）二年级独立性最低，五年级最高；）二年级独立性最低，五年级最高；（4）六年级整体创造性低于五年级。）六年级整体创造性低于五年级。10、此次邮票图稿主图以中国传统剪纸形此次邮票图稿主图以中国传统剪纸形象展现，剪纸主轮廓为大红灯笼，剪纸内象展现，剪纸主轮廓为大红灯笼，剪纸内体现的图案为两位相视开怀而笑的老人和体现的图案为两位相视开怀而笑的老人和房屋组成的农村风貌。整体图形寓意着城房屋组成的农村风貌。整体图形寓意着城乡居民保险制度惠及所有老人；以剪纸、乡居民保险制度惠及所有老人；以剪纸、红灯笼形式，突出中国特色，洋溢喜庆气红灯笼形式，突出中国特色，洋溢喜庆气氛。（构图要素氛。（构图要素3分，寓意分，寓意3分。）分。）