沪教版九年级化学上册431 化学方程式的表示方法课件.ppt

1、 沪教版沪教版 九年级九年级上上第4章 认识化学变化第第3节节 化学方程式的书写与应用化学方程式的书写与应用第第1课时课时 化学方程式的表示方法化学方程式的表示方法习题链接习题链接见习题见习题1 234提示：点击 进入讲评答案呈现答案呈现5B67见习题见习题8B910DC见习题见习题见习题见习题见习题见习题11121314见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题见习题夯实基础夯实基础逐点练逐点练客观事实客观事实1请根据书写化学方程式的原则填空：请根据书写化学方程式的原则填空：(1)4Fe3O2=2Fe2O3，违背了，违背了_；(2)FeO2=Fe3O4，违背了，违背了_。点燃点燃

2、点燃点燃质量守恒定律质量守恒定律夯实基础夯实基础逐点练逐点练2下列化学方程式的书写都有错误，请将相应错误的序下列化学方程式的书写都有错误，请将相应错误的序号填在题后的括号内。号填在题后的括号内。A不符合反应客观事实不符合反应客观事实 B缺少反应条件缺少反应条件C不遵守质量守恒定律不遵守质量守恒定律 D缺少或错用缺少或错用“”或或“”号号(1)CO2=CO2()(2)H2O2=H2O()点燃点燃点燃点燃DC夯实基础夯实基础逐点练逐点练A不符合反应客观事实不符合反应客观事实 B缺少反应条件缺少反应条件C不遵守质量守恒定律不遵守质量守恒定律 D缺少或错用缺少或错用“”或或“”号号(3)2H2O=2H

3、2O2()(4)FeCuSO4=FeSO4Cu()(5)MgO2=MgO2()点燃点燃BDA夯实基础夯实基础逐点练逐点练3按要求写出下列反应的化学方程式。按要求写出下列反应的化学方程式。(1)二氧化碳与水反应：二氧化碳与水反应：_。(2)有黑色固体生成的化合反应：有黑色固体生成的化合反应：_。(3)燃烧时产生大量白烟的反应：燃烧时产生大量白烟的反应：_。CO2H2O=H2CO33Fe2O2=Fe3O4点燃点燃4P5O2=2P2O5点燃点燃夯实基础夯实基础逐点练逐点练(4)实验室在常温下制取氧气：实验室在常温下制取氧气：_。(5)电解水反应电解水反应：_。(6)实验室检验二氧化碳的反应：实验室检

4、验二氧化碳的反应：_。2H2O2=2H2OO2MnO22H2O=2H2O2通电通电CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O夯实基础夯实基础逐点练逐点练4下列说法正确的是下列说法正确的是()A配平化学方程式时，可以改变化学式中右下角配平化学方程式时，可以改变化学式中右下角的数字的数字B配平后的化学方程式，化学式前的化学计量数配平后的化学方程式，化学式前的化学计量数必须是最简整数比必须是最简整数比C原子团在化学反应中一定不能改变原子团在化学反应中一定不能改变D只要有气体生成的反应，在生成的气体后就标只要有气体生成的反应，在生成的气体后就标上上“”B夯实基础夯实基础逐点练逐点练5【中考中考宜昌宜昌】硅

5、是重要的半导体材料。硅是重要的半导体材料。XH2=3HClSi(高纯高纯)是工业制硅流程中的是工业制硅流程中的一个化学反应方程式，则一个化学反应方程式，则X为为()ASiCl BSiCl3CSiHCl3 DSiH2Cl3C一定条件一定条件夯实基础夯实基础逐点练逐点练6将下列化学方程式补充完整。将下列化学方程式补充完整。(1)_Al_H2SO4_Al2(SO4)3_H2(2)_C_Fe3O4_Fe_CO2(3)_C2H2_O2_CO2_H2O(4)_Na_H2O_NaOH_H2(5)_CO_Fe3O4_Fe_CO2(6)_C2H5OH_O2_CO2_H2O高温高温点燃点燃高温高温点燃点燃2 3

6、1 32 1 3 22 5 4 22 2 2 14 1 3 41 3 2 3夯实基础夯实基础逐点练逐点练7化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方化学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方程式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，判程式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，判断对错，错误的说明理由，并改正过来。断对错，错误的说明理由，并改正过来。(1)SO2=SO2_。(2)H2O2=H2O2_。燃烧燃烧MnO2错，反应条件和错，反应条件和“”标错，应改为标错，应改为SO2=SO2点燃点燃错，生成物错误，应改为错，生成物错误，应改为2H2O2=2H2OO2 MnO2夯实基础夯实基

7、础逐点练逐点练(3)2KMnO4=K2MnO4MnO2O2 _。(4)KClO3=MnO2KClO3 _。错，没有写反应条错，没有写反应条件，生成的气体后没标件，生成的气体后没标“”，应改为应改为2KMnO4=K2MnO4MnO2O2 错，生成物写错，错，生成物写错，应改为应改为2KClO3=2KCl3O2MnO2夯实基础夯实基础逐点练逐点练(5)2H2O=2H2O2_。(6)PO2=点燃点燃P2O5_。错，未写反应条件，应改为错，未写反应条件，应改为通电通电2H2O=2H2O2 错，没有配平，应改为错，没有配平，应改为4P5O2=2P2O5点燃点燃夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨点拨】上述

8、化学方程式的错误主要表现在以下几个方面：一、上述化学方程式的错误主要表现在以下几个方面：一、不尊重客观事实，随意改变物质组成和结构，臆造生成物，如不尊重客观事实，随意改变物质组成和结构，臆造生成物，如(2)中中H2O2分解的生成物应为分解的生成物应为H2O和和O2，而不是，而不是H2和和O2，(4)中中KClO3分解生成分解生成O2而不是而不是O3；二、不遵守质量守恒定律，没有；二、不遵守质量守恒定律，没有配平化学方程式，如配平化学方程式，如(6)；三、反应条件写错或漏写，如；三、反应条件写错或漏写，如(1)中中应为点燃，燃烧是一种化学变化，是反应过程，不是反应条件，应为点燃，燃烧是一种化学变

9、化，是反应过程，不是反应条件，(5)中的反应条件是通电，中的反应条件是通电，(3)中漏掉了中漏掉了“”条件；四、条件；四、“”错标或漏标，如错标或漏标，如(1)中反应物有气体，生成的气体化学式后不用中反应物有气体，生成的气体化学式后不用标标“”，(3)中生成的中生成的O2右边需标上右边需标上“”。整合方法整合方法提升练提升练8【中考中考桂林桂林】向原煤中加入适量生石灰制成向原煤中加入适量生石灰制成“环环保煤保煤”，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：氧化硫的化学方程式为：2CaOmSO2O2=mCaSO4，则，则m的值是的值是()A1 B

10、2 C3 D4B【点拨点拨】由质量守恒定律可知，反应前后钙原由质量守恒定律可知，反应前后钙原子的数目不变，则子的数目不变，则12m，m2。整合方法整合方法提升练提升练9配平下列化学方程式。配平下列化学方程式。(1)_H2_Fe2O3=_Fe_H2O(2)_H2S_O2=_SO2_H2O(3)_C5H12_O2=_CO2_H2O高温高温点燃点燃点燃点燃3 1 2 32 3 2 21 8 5 6整合方法整合方法提升练提升练10下列化学方程式书写正确的是下列化学方程式书写正确的是()AMgO2=MgO2 B2H2O=2H2O2CCO2=CO2 D4P5O2=2P2O5点燃点燃点燃点燃点燃点燃通电通电

11、D【点拨点拨】A中生成物氧化镁的化学式写错，应为中生成物氧化镁的化学式写错，应为MgO；B中生成的氢气和氧气后均未标中生成的氢气和氧气后均未标“”；C中生成的二中生成的二氧化碳后不需标氧化碳后不需标“”。整合方法整合方法提升练提升练11【节选节选济宁济宁】钠的化学性质非常活泼，直到钠的化学性质非常活泼，直到1807年才年才由英国化学家戴维通过电解氢氧化钠得到单质金属钠由英国化学家戴维通过电解氢氧化钠得到单质金属钠，实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中，但，实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中，但仍会发生缓慢氧化。请回答下列问题：仍会发生缓慢氧化。请回答下列问题：(1)写出金属钠发生缓慢

12、氧化反应的化学方程式：写出金属钠发生缓慢氧化反应的化学方程式：_。4NaO2=2Na2O整合方法整合方法提升练提升练(2)探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后的溶液中滴加体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后的溶液中滴加酚酞试液，溶液呈红色酚酞试液，溶液呈红色(生成生成NaOH)，由此推断，钠，由此推断，钠与水反应的化学方程式为与水反应的化学方程式为_。2H2O2Na=2NaOHH2整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】书写化学方程式一般按照书写化学方程式一般按照“写、配、注写、配、注”三步三步进行。进行。(1)钠

13、和氧气反应生成氧化钠，根据最小公倍数钠和氧气反应生成氧化钠，根据最小公倍数法配平化学方程式即可。法配平化学方程式即可。(2)钠和水反应生成氢氧化钠钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，可根据奇数配偶法配平化学方程式。和氢气，可根据奇数配偶法配平化学方程式。整合方法整合方法提升练提升练12镁是一种化学性质比较活泼的金属，点燃之后，它既能镁是一种化学性质比较活泼的金属，点燃之后，它既能在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧，其生成物中氮元素在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧，其生成物中氮元素为为3价。由此可知镁在两种气体中燃烧的化学方程式价。由此可知镁在两种气体中燃烧的化学方程式分别为分别为_，_。此外镁在二氧化碳气

14、体中也能燃烧，生成黑色炭粒和。此外镁在二氧化碳气体中也能燃烧，生成黑色炭粒和一种白色的氧化物。试写出该反应的化学方程式：一种白色的氧化物。试写出该反应的化学方程式：_。2MgO2=2MgO点燃点燃3MgN2=Mg3N2点燃点燃2MgCO2=2MgOC点燃点燃整合方法整合方法提升练提升练【点拨点拨】确定生成物的化学式时可以运用守恒法进行分确定生成物的化学式时可以运用守恒法进行分析。如镁带在氮气中燃烧，生成物为氮化镁，其中氮元析。如镁带在氮气中燃烧，生成物为氮化镁，其中氮元素为素为3价，镁元素为价，镁元素为2价，氮化镁的化学式为价，氮化镁的化学式为Mg3N2；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色的炭粒镁在

15、二氧化碳中燃烧，生成黑色的炭粒(C)和一种白色和一种白色固体氧化物，根据化学反应前后元素的种类不变，可以固体氧化物，根据化学反应前后元素的种类不变，可以推知白色固体为氧化镁，化学式为推知白色固体为氧化镁，化学式为MgO。整合方法整合方法提升练提升练13如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示如图是某化学反应过程的微观模拟图，请结合图示回答下列问题：回答下列问题：(1)写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式：写出该微观模拟图所表示的化学反应方程式：_。C2H5OH3O2=2CO23H2O点燃点燃整合方法整合方法提升练提升练(2)根据图中信息，从微观角度，说出化学反应的实质是根据图中信息，从微

16、观角度，说出化学反应的实质是_(答一答一条即可条即可)。分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子整合方法整合方法提升练提升练(3)根据图中信息，从宏观角度，判断该变化是化学变化根据图中信息，从宏观角度，判断该变化是化学变化的依据是的依据是_(答一条即可答一条即可)。有新物质生成有新物质生成整合方法整合方法提升练提升练【方法规律方法规律】本题运用本题运用图示分析法图示分析法解答。认清每一个小解答。认清每一个小球代表的原子，仔细比较反应前后分子结构的变化是解球代表的原子，仔细比较反应前后分子结构的变化是解题的关键。分析模型图，找出反应物是题的关键。分析模型图，找

17、出反应物是C2H5OH(或或C2H6O)和和O2，生成物是，生成物是CO2和和H2O，反应条件为点燃，反应条件为点燃，即可写出该反应的化学方程式。化学变化的实质就是分即可写出该反应的化学方程式。化学变化的实质就是分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。子分裂成原子，原子重新结合成新的分子。探究培优探究培优拓展练拓展练14【中考中考雅安雅安】以以CO2为碳源，与电解水产生的为碳源，与电解水产生的H2经催经催化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战化可转化为高附加值的有机物，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了CO2和和H2转化为

18、转化为A或或B等有机物，反应原理如图所示等有机物，反应原理如图所示：请回答下列问题：请回答下列问题：(1)B的化学式是的化学式是_。C6H6探究培优探究培优拓展练拓展练(2)根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，根据催化剂的特性可知，催化剂在该反应前后，其质量和其质量和_不变。不变。化学性质化学性质探究培优探究培优拓展练拓展练(3)在催化剂在催化剂中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_。(4)由由CO2和和H2反应生成反应生成A的总反应化学方程式是的总反应化学方程式是_。CO2H2=COH2OFe3O44CO213H2=C4H108H2O催化剂催化剂探究培优探究培优拓展练拓展练(5)如果该反应工业化，生产后的重要意义是如果该反应工业化，生产后的重要意义是_。减少温室气体减少温室气体(其他合理答案均可其他合理答案均可)