大气的受热过程课件3.ppt
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- 大气 受热 过程 课件
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1、课前实验:课前实验:准备两支温度计(初始温度相同),其中一支准备两支温度计(初始温度相同),其中一支放在透明的塑料袋中。放在透明的塑料袋中。将两支温度计同时放在阳光充足的地方,将两支温度计同时放在阳光充足的地方,5分钟分钟后记录两支温度计的读数。后记录两支温度计的读数。重复实验两次。重复实验两次。为什么两只温度计的读数会不同?瓶内的温度计读为什么两只温度计的读数会不同?瓶内的温度计读数为什么会较高?数为什么会较高?说一说:说一说:这种大气现象叫什么?这种大气现象叫什么?其能量来源来自哪里?其能量来源来自哪里?因为两地地面性质不同,因为两地地面性质不同,造成他们气温的差异造成他们气温的差异现象三
2、:现象三:经测量知:经测量知:近地面(对近地面(对流层)大气流层)大气的温度变化的温度变化特征:特征:随着随着离地面的高离地面的高度的增加而度的增加而递减递减对对流流层层平流层高层大气我们先回顾大气的组成我们先回顾大气的组成水汽水汽成云致雨成云致雨气体气体悬浮物质悬浮物质吸收红外线,对地面有保温作用吸收红外线,对地面有保温作用吸收紫外线,吸收紫外线,“地球生命的保护伞地球生命的保护伞”组成组成注意:水汽也注意:水汽也有这个作用有这个作用N2O2O3CO2对流层:对流层:平流层:平流层:高层大气:高层大气:下下上上分分层层对流运动显著,天气复杂多变对流运动显著,天气复杂多变水平运动显著,利于高空
3、飞行;有一水平运动显著,利于高空飞行;有一O3层层有一电离层,能反射无线电波有一电离层,能反射无线电波见下图作用作用形式形式参与作用的大气成分参与作用的大气成分削弱的波长范围削弱的波长范围作用特点作用特点吸收吸收臭氧臭氧水汽、二氧化碳水汽、二氧化碳紫外线、红外线紫外线、红外线有选择性,对可见光吸收有选择性,对可见光吸收很少,可透射到地面很少,可透射到地面反射反射尘埃、水滴、云层、尘埃、水滴、云层、较大颗粒尘埃较大颗粒尘埃各种波长的辐射各种波长的辐射同样被反射同样被反射无选择性,反射光呈白色。无选择性,反射光呈白色。云层越厚,反射越强,云层越厚,反射越强,是最重要的削弱方式是最重要的削弱方式散射
4、散射【质点小质点小】空气分子,微小尘埃空气分子,微小尘埃可见光短波(蓝光)可见光短波(蓝光)向四面八方散射,向四面八方散射,有选择性有选择性【质点大质点大】颗粒较大的颗粒较大的尘埃、雾粒小水滴尘埃、雾粒小水滴各种波长同样被散射各种波长同样被散射 无选择性无选择性晴朗天空呈蔚蓝色晴朗天空呈蔚蓝色 日出前、日落后天空仍然明亮;日出前、日落后天空仍然明亮;白天,房间里、树荫下仍然明亮白天,房间里、树荫下仍然明亮 白天,多云时气温比晴天低白天,多云时气温比晴天低 大气上界大气上界地地 面面太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大气吸收大气吸收地面增温地面增温地地面面辐辐射射大气大气吸收吸收射向宇宙空间射向宇
5、宙空间说一说:大气的受热过程说一说:大气的受热过程大大气气增增温温想一想:近地面大气主要、直接的想一想:近地面大气主要、直接的热源是什么?热源是什么?根本来源是什么?根本来源是什么?大大气气辐辐射射射向地面射向地面大气逆辐射大气逆辐射大气上界大气上界 地地 面面 太太阳阳辐辐射射地地面面吸吸收收大气吸收大气吸收地面增温地面增温地地面面辐辐射射大气大气吸收吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大大气气增增温温大气受热,其能量的根本来源是太阳辐射!大大气气辐辐射射大气逆辐射大气逆辐射大气反射散射大气反射散射 近地面大气主要的、直接的热源是地面!识图游戏:识图游戏:太阳太阳地面地面大气大气宇宙宇宙ABCD识图
6、识图游戏游戏太阳太阳地面地面大气大气宇宙宇宙太阳太阳辐射辐射地面地面辐射辐射大气大气辐射辐射大气逆大气逆辐辐 射射ABCD没有大气的月球情况没有大气的月球情况有大气的地球的情况有大气的地球的情况大气大气上界上界 大气逆辐射的存在,对地球有什么作用?是如何作用的?大气逆辐射的存在,对地球有什么作用?是如何作用的?白天白天:月球表面温度高月球表面温度高172 夜夜白天白天:地球表面气温低地球表面气温低探究二、大气的保温作用探究二、大气的保温作用(月球表面和地球表面受(月球表面和地球表面受 热过程比较)热过程比较)夜晚夜晚:月球表面温度低月球表面温度低-183 夜晚夜晚:地球表面气温高地球表面气温高
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