以就业为导向的职教课程与动态教学观-课件.ppt

1、实实践践课课程程体体系系指令性计划指令性计划社会需求社会需求政府政府个人需求个人需求供给保障供给保障专业设置专业设置供给驱动供给驱动职业职业学校学校专业开发的供给驱动模式专业开发的供给驱动模式专业开发的需求驱动模式专业开发的需求驱动模式劳动市场劳动市场社会需求社会需求政政府府个人需求个人需求需求匹配需求匹配专业设置专业设置需求驱动需求驱动职职业业学学校校过过程程分分析析岗岗位位分分析析市市场场知识知识结构结构能力能力结构结构态度态度结构结构证书证书结构结构文化基文化基础课程础课程专业基专业基础课程础课程专业专业知识知识课程课程专业专业实践实践课程课程专专业业任任务务分分析析过过程程分分析析岗岗

2、位位分分析析市市场场知识知识结构结构能力能力结构结构态度态度结构结构证书证书结构结构文化基文化基础课程础课程专业基专业基础课程础课程项目课程项目课程（一体化）（一体化）专专业业任任务务分分析析现代教学过程的两个理念现代教学过程的两个理念现场教学课堂化现场教学课堂化课堂教学现场化课堂教学现场化教学过程的两个重点教学过程的两个重点教师教师双师型双师型双教型双教型装备装备虚拟虚拟真实真实案案 例例数控技术应用专业数控技术应用专业任务引领过程导向课程模式的任务引领过程导向课程模式的教教 学学 方方 案案数数 学学语语 文文体体 育育德德 育育英英 语语职业生涯职业生涯文化基础课文化基础课信息技术信息技

3、术电工课程电工课程制图课程制图课程机械基础课程机械基础课程基础技能课程基础技能课程CAD/CAM课程课程专业核心课程专业核心课程盘套类零件车削盘套类零件车削轴类零件车削轴类零件车削螺纹车削螺纹车削曲面削曲面削孔系加工孔系加工平面铣削平面铣削特形面车削特形面车削二维轮廓铣削二维轮廓铣削数控加工综合训练数控加工综合训练专业课程（项目）专业课程（项目）案案 例例机电技术应用专业教学标准机电技术应用专业教学标准任务引领过程导向课程模式的任务引领过程导向课程模式的教教 学学 方方 案案专业核专业核心课程心课程工程工程制图制图电工电工基础基础电子技电子技术基础术基础机械机械基础基础数控数控技术技术金属金属

4、材料材料机械系统拆装液压系统安装与调试启动系统安装与控制电气系统安装与控制机电设备检测机电设备维修机电设备系统安装与调试选修课l专业认识实习l机电设备营销l数控机床认识l机电设备管理l现代维修技术 认识l专业英语阅读lAutoCADl自动检测技术l机械设备改装l精密测量技术l软件应用l新材料新工艺l工业机器人公共基公共基础课程础课程语语文文数数学学英英语语信息信息技术技术德德育育体体育育职业生职业生涯规划涯规划专业专业课程课程机械系统拆装机械系统拆装液压系统安装与调试液压系统安装与调试启动系统安装与控制启动系统安装与控制电气系统安装与控制电气系统安装与控制机电设备检测机电设备检测机电设备维修机

5、电设备维修机电设备系统安装与调试机电设备系统安装与调试选修课选修课l专业认识实习专业认识实习l机电设备营销机电设备营销l数控机床认识数控机床认识l机电设备管理机电设备管理l现代维修技术现代维修技术 认识认识l专业英语阅读专业英语阅读lAutoCADl自动检测技术自动检测技术l机械设备改装机械设备改装l精密测量技术精密测量技术l软件应用软件应用l新材料新工艺新材料新工艺l工业机器人工业机器人专业核专业核心课程心课程工程工程制图制图电工电工基础基础电子技电子技术基础术基础机械机械基础基础数控数控技术技术金属金属材料材料案案 例例汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业任务引领过程导向课程模式的任务引领

6、过程导向课程模式的教教 学学 方方 案案汽车维修机工汽车维修机工汽车维修电工汽车维修电工汽车钣金汽车钣金汽车美容与装潢汽车美容与装潢汽车涂装汽车涂装汽车商务汽车商务选修课选修课专业专业方向方向课程课程 汽车保养汽车保养 汽车修理汽车修理 汽车性能汽车性能的检测的检测 汽车故障汽车故障的诊断的诊断 汽车动力汽车动力系统电器设系统电器设备的检修备的检修 汽车车身汽车车身电器设备的电器设备的检修检修 汽车空调汽车空调的检测的检测 汽车总线汽车总线路的识读与路的识读与连接连接 汽车焊接汽车焊接工艺工艺 汽车钣金汽车钣金工艺工艺 汽车钣金汽车钣金工展图识读工展图识读 车身检测车身检测 汽车美容汽车美容

7、汽车装潢汽车装潢 汽车内外汽车内外饰加装饰加装 涂装漆涂装漆前工艺前工艺 涂装工涂装工艺艺 调漆工调漆工艺艺 汽车的汽车的营销技术营销技术 汽车配汽车配件的销售件的销售 汽车营汽车营销的法律销的法律法规法规 二手车二手车的交易的交易1.汽车英语汽车英语2.汽车新技术汽车新技术3.电控柴油发动电控柴油发动机机4.汽车维修资料汽车维修资料检索检索5.汽车驾驶汽车驾驶6.环保汽车结构环保汽车结构与维修与维修7.混合动力汽混合动力汽车结构与维修车结构与维修8.汽车色彩常识汽车色彩常识9.汽车车身制造汽车车身制造新工艺新工艺10.汽车钣金加工汽车钣金加工设备设备11.商务英语商务英语12.电子商务基础电

8、子商务基础13.汽车商品经营汽车商品经营技巧技巧14.会计常识会计常识15.汽车保险常识汽车保险常识16.手工色彩的微手工色彩的微调调17.面漆前的贴护面漆前的贴护18.车身抛光车身抛光专业专业核心核心课程课程汽车文化汽车文化汽车结构汽车结构与拆装与拆装汽车使用汽车使用与日常养护与日常养护汽车电工汽车电工电子技术电子技术的应用的应用汽车机械汽车机械常识常识公共公共基础基础课程课程德德 育育语语 文文数数 学学英英 语语体体 育育信息技术基础信息技术基础案案 例例国际商务专业国际商务专业任务引领过程导向课程模式的任务引领过程导向课程模式的教教 学学 方方 案案专业专业方向方向课程课程外贸单证方向

9、外贸单证方向货运代理方向货运代理方向报关报检方向报关报检方向国际物流方向国际物流方向选修课程选修课程1.国际商务单证国际商务单证 缮制与审核缮制与审核2.国际商务跟单国际商务跟单3.国际商务单证国际商务单证 综合实训综合实训1.货运代理海运业货运代理海运业 务操作务操作2.货运代理空运业货运代理空运业 务操作务操作3.货运代理多式联货运代理多式联 运业务操作运业务操作4.货运代理综合实训货运代理综合实训1.报关单填制与报关单填制与 审核审核2.报检业务操作报检业务操作3.报关业务操作报关业务操作4.报检报关综合报检报关综合 实训实训1.商品仓储商品仓储 与养护与养护2.商品包装商品包装 与配送

10、与配送3.国际运输国际运输 业务操作业务操作4.国际物流国际物流 综合实训综合实训1.公共关系公共关系2.商品知识商品知识3.商务日语商务日语4.电子商务电子商务5.市场营销市场营销6.市场调查市场调查7.网页设计网页设计8.商务交流商务交流9.商务礼仪商务礼仪10.结算实务结算实务11.各方向专各方向专业课间互选业课间互选等等专业专业核心核心课程课程公共公共基础基础课程课程语语 文文数数 学学英英 语语信息技术信息技术基础基础德德 育育职业生涯职业生涯规划规划体体 育育国际商务国际商务字符录入字符录入国际贸易国际贸易业务流程业务流程常用国际商常用国际商务单证制作务单证制作国际商务国际商务信息

11、处理信息处理国际商务国际商务法律法规法律法规国际商务国际商务实用英语实用英语案案 例例护护 理理 专专 业业任务引领过程导向课程模式的任务引领过程导向课程模式的教教 学学 方方 案案专业专业方向方向课程课程临床护理方向临床护理方向重症监护方向重症监护方向助产士方向助产士方向口腔护理方向口腔护理方向选修课选修课1.母婴护理母婴护理2.儿童护理儿童护理3.成人护理成人护理4.老年护理老年护理5.传染病护理传染病护理6.中医护理中医护理1.临床护理临床护理2.重症患者监护配合重症患者监护配合3.仪器基本养护仪器基本养护4.传染病护理传染病护理1.临床护理临床护理2.产科护理产科护理3.妇幼护理妇幼护

12、理4.生殖健康生殖健康1.临床护理临床护理2.口腔解剖口腔解剖 生理基础生理基础3.口腔材料口腔材料 应用技术应用技术4.口腔临床护理口腔临床护理5.口腔美容及口腔美容及 预防保健预防保健1.护理礼仪护理礼仪2.健康教育健康教育3.卫生法规卫生法规4.卫生统计应用卫生统计应用5.个案分析与个案分析与 技巧技巧6.医学文献检索医学文献检索7.现代护理进展现代护理进展8.护理专业外语护理专业外语9.新医新药新医新药10.护士人文护士人文 修养修养专业专业核心核心课程课程公共公共基础基础课程课程语语 文文数数 学学英英 语语信息技术信息技术基础基础德德 育育职业生涯职业生涯规划规划体体 育育人体学人

13、体学基础基础药物应用药物应用护理护理心理与精神心理与精神护理护理基本护理基本护理技术技术人际交往人际交往与沟通与沟通健康健康评估评估社区卫生社区卫生与保健与保健营养营养指导指导急救急救护理护理医用化学医用化学职教动态教学界定职教动态教学界定 动态教学法就是教师与学生，以问题、动态教学法就是教师与学生，以问题、项目、任务或活动为中心展开互动式的教学项目、任务或活动为中心展开互动式的教学过程，以期师生间（教与学）的交流、沟通过程，以期师生间（教与学）的交流、沟通和讨论等，激发学生的学习兴趣，达到相应和讨论等，激发学生的学习兴趣，达到相应的教学目标。的教学目标。教师在教学过程中在现代教育思想和教师在

14、教学过程中在现代教育思想和现代职教课程观的指导下运用现代化的教现代职教课程观的指导下运用现代化的教学手段，采取合理有效的教学形式，应用学手段，采取合理有效的教学形式，应用相应的教与学的技巧、并融入人性化的情相应的教与学的技巧、并融入人性化的情感因素而达到预期的教学目标。感因素而达到预期的教学目标。现代化教学方法是指教师在现代教学观的指导下，为完成的教学现代化教学方法是指教师在现代教学观的指导下，为完成的教学任务运用相应的技巧而进行的授课方式，其主要作用是传授知识，形任务运用相应的技巧而进行的授课方式，其主要作用是传授知识，形成技能和养成能力。成技能和养成能力。教教 学学 方方 法法启发引导法启

15、发引导法直观演示法直观演示法实例讲解法实例讲解法问题讨论法问题讨论法情景教学法情景教学法演演讲讲启启发发问问题题启启发发讨讨论论启启发发演演示示实实验验实实物物展展示示实实物物分分解解案案例例分分析析现现场场考考察察师师生生讨讨论论学学生生讨讨论论团团队队讨讨论论个个别别讨讨论论模模拟拟法法项项目目法法表表演演法法 1 应该做什么？应该做什么？问题引入，通过自问题引入，通过自学和指导获得新的学和指导获得新的教学内容教学内容 6 在下一次工件在下一次工件制作中应有哪些改进制作中应有哪些改进？与培训教师谈话以？与培训教师谈话以讨论专业上的提高和讨论专业上的提高和能力方面的进步能力方面的进步 5 加

16、工的工件是加工的工件是否符合要求？否符合要求？检查表格、独立检检查表格、独立检查和教师检查的两查和教师检查的两者相比较者相比较 2 应该怎么做？应该怎么做？工作计划制定？工作计划制定？3 确定制作过确定制作过程和所需工具与程和所需工具与培训教师专业谈培训教师专业谈话话 4 工件制作，工件制作，完成委托任务完成委托任务人人1 信息信息（任务）（任务）2计划计划3 决定决定4实施实施5 检查检查6 评价评价教教 学学 手手 段段界界 定：定：所谓现代化教学手段，是传递教学信息的场所、媒体和教学辅助设备。所谓现代化教学手段，是传递教学信息的场所、媒体和教学辅助设备。具体指在教学过程中根据不同的课程内容选用适宜的教学场所，并对其进具体指在教学过程中根据不同的课程内容选用适宜的教学场所，并对其进行合理布局，同时充分运用现代教学媒体传授教学信息，以实现教学的最行合理布局，同时充分运用现代教学媒体传授教学信息，以实现教学的最优化。优化。分分 类：类：场场 所：所：教师在教学过程中要根据课程内容选择相应的教学场所，以使教师在教学过程中要根据课程内容选择相应的教学场所，以使教学活动更为生动有效。教学活动更为生动有效。教学手段教学手段场场所所布布局局媒媒体体