5-05-2-热点突破:动能定理在多过程中的应用课件.ppt
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- 05 热点 突破 动能 定理 过程 中的 应用 课件
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1、热点突破:热点突破:动能定理在多过程中动能定理在多过程中的应用的应用 1.热点透析热点透析 2.典例剖析典例剖析 3.规律方法规律方法 4.跟踪训练跟踪训练 5.真题演练真题演练第五章第五章 机械能及其守恒定律机械能及其守恒定律第第2 2页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录一、热点透析一、热点透析1.热点透析热点透析第第3 3页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录能优先考虑应用动能定理解答的问题能优先考虑应用动能定理解答的问题(1)物理过程中不涉及加速度、时间的
2、问题;物理过程中不涉及加速度、时间的问题;(2)有多个物理过程且不需要研究整个过程中的中间状态的问题有多个物理过程且不需要研究整个过程中的中间状态的问题;(3)曲线运动问题,或者变力做功的问题;曲线运动问题,或者变力做功的问题;(4)含有含有F、l、m、v、w、Ek等物理量的力学问题等物理量的力学问题.第第4 4页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录1应用动能定理解题应抓好应用动能定理解题应抓好“两状态,一过程两状态,一过程”“两状态两状态”即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况。即明确研究对象的始、末状态的速度或动能情况。
3、“一过程一过程”即明确研究过程,确定这一过程研究对象的受力情即明确研究过程,确定这一过程研究对象的受力情况和位置变化或位移信息。况和位置变化或位移信息。第第5 5页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录确定研确定研究对象究对象和研究和研究过程过程几个力?几个力?恒力还是恒力还是变力?变力?运动性质运动性质及特点及特点运动分析运动分析受力分析受力分析是否做功是否做功?正功正功还是负功还是负功?明确初、明确初、末动能末动能做功做功 情况情况动能动能 分析分析动能动能 定理定理分阶段分阶段或或全过程全过程列方程列方程解方程解方程讨论讨论
4、结果结果牛顿运动定律牛顿运动定律运动规律运动规律2应用动能定理的解题步骤应用动能定理的解题步骤第第6 6页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、典例剖析二、典例剖析2.典例剖析典例剖析第第7 7页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录审题审题析疑析疑1.小球由小球由P到到A过程中过程中,遵从平抛运动规律及动能定理遵从平抛运动规律及动能定理.2.小球小球从从A经经B到到C过程过程,遵从动能定理及圆周运动规律遵从动能定理及圆周运动规律.【例例2】(2016甘肃张掖二模
5、甘肃张掖二模)如图如图,一个质量为一个质量为0.6 kg的小球以的小球以某一初速度从某一初速度从P点水平抛出点水平抛出,恰好从光滑圆弧恰好从光滑圆弧ABC的的A点的切线方点的切线方向进入圆弧向进入圆弧(不计空气阻力不计空气阻力,进入圆弧时无机械能损失进入圆弧时无机械能损失)。已知圆弧。已知圆弧的半径的半径R0.3 m,60,小球到达小球到达A点时的速度点时的速度vA4 m/s。g取取10 m/s2,求:,求:(1)小球做平抛运动的初速度小球做平抛运动的初速度v0;(2)P点与点与A点的高度差;点的高度差;(3)小球到达圆弧最高点小球到达圆弧最高点C时对轨道的压力。时对轨道的压力。审题中要注意区
6、分不审题中要注意区分不同过程的受力情况及同过程的受力情况及运动规律运动规律.转转 解析解析vA第第8 8页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录转转 原题原题第第9 9页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录【扩展延伸扩展延伸】(1)在【例在【例2】中,求小球经过最低点】中,求小球经过最低点B时对轨道的压力大小。时对轨道的压力大小。(2)在【例在【例2】中,若圆弧轨道粗糙,小球恰好能够经过最高点】中,若圆弧轨道粗糙,小球恰好能够经过最高点C,求此过程小球克服摩擦力所做
7、的功。求此过程小球克服摩擦力所做的功。vA显隐解析显隐解析第第1010页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录【备选备选】如图示如图示,一根直杆由粗细相同的两段构成一根直杆由粗细相同的两段构成,其中其中AB段段为长为长x15 m的粗糙杆的粗糙杆,BC段为长段为长x21 m的光滑杆的光滑杆.将杆与水平将杆与水平面成面成53角固定在一块弹性挡板上角固定在一块弹性挡板上,在杆上套一质量在杆上套一质量m0.5 kg、孔径略大于杆直径的圆环孔径略大于杆直径的圆环.开始时开始时,圆环静止在杆底端圆环静止在杆底端A.现用沿现用沿杆向上的恒力杆向
8、上的恒力F拉圆环拉圆环,当圆环运动到当圆环运动到B点时撤去点时撤去F,圆环刚好,圆环刚好能到达顶端能到达顶端C,然后再沿杆下滑,然后再沿杆下滑.已知圆环与已知圆环与AB段的动摩擦因段的动摩擦因数数0.1,g10 m/s2,sin 530.8,cos 530.6.试求试求:(1)拉力拉力F的大小;的大小;(2)拉力拉力F作用的时间;作用的时间;(3)若不计圆环与挡板碰撞时的机械能若不计圆环与挡板碰撞时的机械能损失,从圆环开始运动到最终静止的损失,从圆环开始运动到最终静止的过程中在粗糙杆上所通过的总路程过程中在粗糙杆上所通过的总路程 审题审题析疑析疑1.圆环从圆环从A到到C过程中,可根过程中,可根
9、据动能定理求恒力据动能定理求恒力F.2.圆环从圆环从A到到B过程过程,由牛顿第由牛顿第二定律二定律加速度加速度运动学公运动学公式式时间时间.转转 解析解析3.圆环开始运动到最终静止圆环开始运动到最终静止全过程运用动能定理全过程运用动能定理求求总路程总路程.审题中要注审题中要注意区分不同意区分不同过程的受力过程的受力及运动及运动.第第1111页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录转转 原题原题第第1212页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录三、规律方法三、规律方法
10、3.规律方法规律方法第第1313页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录用动能定理解多过程问题的注意点用动能定理解多过程问题的注意点规律方法规律方法(1)运用动能定理解决问题时,选择合适的研究过程能使问题得运用动能定理解决问题时,选择合适的研究过程能使问题得以简化;当物体的运动过程包含几个运动性质不同的子过程时以简化;当物体的运动过程包含几个运动性质不同的子过程时,可以选择一个、几个或全部子过程作为研究过程,可以选择一个、几个或全部子过程作为研究过程(2)当选择全部子过程作为研究过程,涉及重力、大小恒定的阻当选择全部子过程作为研究
11、过程,涉及重力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时,要注意运用它们的功能特点:力或摩擦力做功时,要注意运用它们的功能特点:重力的功重力的功取决于物体的初、末位置,与路径无关;大小恒定的阻力或取决于物体的初、末位置,与路径无关;大小恒定的阻力或摩擦力的功等于力的大小与路程的乘积摩擦力的功等于力的大小与路程的乘积第第1414页页20172017版高三一轮物理教学实用课件版高三一轮物理教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录方法提炼方法提炼(1)分段分析物体的受力情况和运动情况,根据平抛运动模型和分段分析物体的受力情况和运动情况,根据平抛运动模型和圆周运动模型的特点建立方程;圆周运动模型的特点建立方程
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