新课程标准在英语学科中的落实课件.ppt
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- 关 键 词:
- 新课程 标准 英语 学科 中的 落实 课件
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1、新课程标准在英语学科教学中的落实新课程标准在英语学科教学中的落实主要内容主要内容课标在实际教学中的落脚点课标在实际教学中的落脚点义务教育英语课程标准(义务教育英语课程标准(2019年版)解读年版)解读明确了英语课程开设的意义明确了英语课程开设的意义 明确了英语课程的性质,明确了英语课程的性质,提出英语课程具有工具性提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质和人文性的双重性质 规范了语言表述,规范了语言表述,提升了课程标准的可操作性提升了课程标准的可操作性和实践操作中的弹性空间和实践操作中的弹性空间 英语课程标准英语课程标准(2019(2019年版)解读年版)解读【推动英语推动英语课程教学改课程教
2、学改革的步伐革的步伐】课程目标:课程目标:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养进心智发展,提高综合人文素养 课程开设的意义v课程对国家发展的价值课程对国家发展的价值 能够为提高我国整体国民素养,培养具有创新能能够为提高我国整体国民素养,培养具有创新能力和跨文化交际能力的人才,提高我国的国际竞争力和跨文化交际能力的人才,提高我国的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础力和国民的国际交流能力奠定基础v课程对学生未来发展的意义课程对学生未来发展的意义 学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格,发展跨文化交流的意识与
3、能力,促进思维发展,形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。工具性工具性 人文性人文性英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关学科文化知识奠定基础。英语课程承担着提高学生人文素养的任务,即学生通过英语课程的学习,开阔视野、丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好品格和正确的人生观与世界观。课程性质 课程基本理念课程基本理念 标准(实验稿)标准(实验稿)标准(标准(201920
4、19年版)年版)(一)(一)面向全体学生,面向全体学生,注重素质教育;注重素质教育;注重素质教育,注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值;体现语言学习对学生发展的价值;(二)(二)整体设计目标,整体设计目标,体现灵活开放;体现灵活开放;面向全体学生,面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异;关注语言学习者的不同特点和个体差异;(三)(三)突出学生主体,突出学生主体,尊重个体差异;尊重个体差异;整体设计目标,整体设计目标,充分考虑语言学习的渐进性和持续性;充分考虑语言学习的渐进性和持续性;(四)(四)采用活动途径,采用活动途径,倡导体验参与;倡导体验参与;强调学习过程,强调学习过程,
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