人美版五年级下册《美术》第8课：奇思妙想-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：f31a6).ppt

1、人民美术出版社,当我们用眼看世界的时候 世界就是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样？,义务教育教科书美术 五年级下册 第8课,奇思妙想,比利牛斯山之城 马格利特 (比利时）,画家运用了怎样的图像组合方法？ 给你怎样新奇的感受？,原神经马格利特,你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？,问题： 鸟身上的图案和周围环境有什么 联系?,大家庭马格利特 1963,春天马格利特 1965,金银岛马格利特 作于1942,金银岛马格利特 作于1942,莫斯科的英国人马列维奇,超现实公寓（油画） 达利（西班牙）,超现实公寓实景陈列 （ 达利基金会）,美

2、妙的现实马格利特 1964,金银岛马格利特 1942,1,4,3,2,5,1,奇在哪里？ 妙在哪里？ 说说你发现的图像组合新方法吧！,将五官变成室内陈设： 帘幕当头发， 风景画是眼睛， 鼻子形的火炉， 嘴唇状的沙发。,打破透视规律： 用更为自由的 方式进行重组。,改变生活常识： 将生活中小的物 体放大，大的缩小， 改变位置后重组。给 人独特的视觉感受。,共生图形： 两个不同的 描绘对象共用同一个图 像，体现出想象的奇妙。,图像组合的各种方法,还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变方向后重组，将图像切割分解后重组快来试试吧！,看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力，作品中妙趣横生的

3、创意，给我们惊喜，给我们美的享受，奇思妙想没有太多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，都可以成为想象的源泉。,艺术实践： 1.根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合 形式，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。 2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。,评一评： 1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法？ 2.同学们在创作中有没有自创的新方法？ 分享给其他同学吧！ 3.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？ 4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？,生活中奇思妙想无处不在,绘

4、画,装置艺术,平面设计,生活日用品,交通工具,家居,多媒体艺术,服饰,园艺,建筑,航天技术,电子产品,你看到的是真实还是幻觉？ 马格利特绘画作品,房间里面？房间外面？ 马格利特绘画作品,景中画？画中景？ 装置艺术,吸烟引起肺癌（招贴设计）,高尔夫咖啡杯 (生活用品）,躺椅(生活用品）,仿生建筑,太空探测器,奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！,个英国人在莫斯科就是一个典型的例子。在这幅 画上，具体的形象以反逻辑方式并列，是一种前达 达派的构想。画上有俄罗斯教堂、马刀、蜡烛、剪 刀、文字、锯子、鱼和梯子等等，这些在生活逻辑 上风马牛不相及的事物，完全按画家的自由意志杂 乱地并存在画面上。它们大小不均，事物间也毫无 可供联想的因素。,