四年级下册课程纲要分享课.ppt

1、四年级下册课程纲要分享课 课程纲要课程纲要4 4、怎样知道自己学的好不好、怎样知道自己学的好不好？1 1、这学期我们将要学习什么？、这学期我们将要学习什么？2 2、这学期我们将要达到哪些目标？、这学期我们将要达到哪些目标？3 3、我们将怎样来进行学习？、我们将怎样来进行学习？一、同桌交流。一、同桌交流。1 1、第一单元第一单元我们将要学习什么？我们将要学习什么？2 2、第一单元第一单元我们将要达到哪些目标？我们将要达到哪些目标？第一单元的主要内容内容：一、小数的认识和加减法。一、小数的认识和加减法。1、小数的意义、小数的意义 2、测量活动、测量活动(单位换算）单位换算）3、比大小、比大小(小数

2、的大小比较）小数的大小比较）4、购物小票、购物小票(小数加减法一）小数加减法一）5、量体重、量体重(小数加减法二）小数加减法二）6、歌手大赛、歌手大赛(小数加减混合运算）小数加减混合运算）把小数和分数初步联系起来，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义，并能进一步了解小数的意义，并能比较小数的大小；结合具体情比较小数的大小；结合具体情境，学习小数加减法和加减混境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。小数与实际生活的密切联系。第一单元的学习目标：二、分组讨论。二、分组讨论。

3、1 1、这、这一单元一单元我们将要学习什么？我们将要学习什么？2 2、这、这一单元一单元我们将要达到哪些目标？我们将要达到哪些目标？第二单元的主要内容：二、认识图形。二、认识图形。1、图形分类、图形分类(对学过的一些图形进行分类）对学过的一些图形进行分类）2、三角形分类、三角形分类(认识各种三角形）认识各种三角形）3、探索与发现（一）、探索与发现（一）(探索和发现三角形内角探索和发现三角形内角和等于和等于180度）度）4、探索与发现（二）、探索与发现（二）(探索与发现三角形任意探索与发现三角形任意两边之和大于第三边）两边之和大于第三边）5、四边形分类、四边形分类(进一步认识平行四边形，初步进一

4、步认识平行四边形，初步认识梯形）认识梯形）6、图案欣赏、图案欣赏*数图形中的学问图形分类数图形中的学问图形分类学习目标学习目标2：进一步认识三角形、平行四边形和梯进一步认识三角形、平行四边形和梯形；通过动手操作，了解三角形的稳形；通过动手操作，了解三角形的稳定性和平行四边形不稳定性及这些特定性和平行四边形不稳定性及这些特性在日常生活中的作用；会画以上三性在日常生活中的作用；会画以上三种图形的高；通过对三角形分类，了种图形的高；通过对三角形分类，了解各类三角形特点；通过操作，发现解各类三角形特点；通过操作，发现三角形三个内角和等于三角形三个内角和等于180180，三角形，三角形任意两边的和大于第

5、三边；会运用学任意两边的和大于第三边；会运用学过的图形设计一些简单的图案。过的图形设计一些简单的图案。第三单元的主要内容：三、小数乘法。三、小数乘法。1、文具店、文具店(小数乘整数的乘法）小数乘整数的乘法）2、小数点搬家、小数点搬家(小数点移动引起小数大小变化的小数点移动引起小数大小变化的规律）规律）3、街心广场、街心广场(积的小数位数与乘数的小数位数的积的小数位数与乘数的小数位数的关系）关系）4、包装、包装(小数乘小数的乘法）小数乘小数的乘法）5、爬行最慢的哺乳动物、爬行最慢的哺乳动物(解决小数乘法的简单问解决小数乘法的简单问题）题）6、手拉手、手拉手(小数的混合运算）小数的混合运算）学习目

6、标学习目标3：了解小数乘法的意义，知道小了解小数乘法的意义，知道小数点位置移动引起小数大小变数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数化的规律，了解积的小数位数与乘数小数位数之间的关系、与乘数小数位数之间的关系、正确计算小数乘法，能利用小正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单数乘法解决日常生活中的简单问题。问题。第四单元的主要内容：四、观察物体。四、观察物体。1、节日礼物、节日礼物(在不同位置观察物体的范围在不同位置观察物体的范围)2、天安门广场、天安门广场(在不同位置观察物体的形在不同位置观察物体的形状状)学习目标学习目标4：通过实际观察，体会到在不同通过实际观察，体

7、会到在不同的位置观察同一物体，看到的的位置观察同一物体，看到的画面不同；能辨认从不同位置画面不同；能辨认从不同位置拍摄的相应照片的先后顺序；拍摄的相应照片的先后顺序；观察由观察由5 5个小正方体搭成的物体，个小正方体搭成的物体，能画出从正面、侧面、上面看能画出从正面、侧面、上面看到的形状。到的形状。第五单元的主要内容：五、小数除法。五、小数除法。1、精打细算、精打细算(小数除以整数的除法）小数除以整数的除法）2、参观博物馆、参观博物馆(整数除整数，商是小数的除法）整数除整数，商是小数的除法）3、谁打的时间长、谁打的时间长(小数除小数的除法）小数除小数的除法）4、人民币兑换、人民币兑换(积、商的

8、近似值积、商的近似值)5、谁爬得快、谁爬得快(循环小数循环小数)6、电视广告、电视广告(小数四则混合运算小数四则混合运算)*激情奥运激情奥运学习目标学习目标5：经历探索小数除法计算方法的经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时需要求想；了解在生活中有时需要求积商的近似值，掌握求近似值积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估计意识；初步的方法，培养估计意识；初步了解循环小数；会运用小数四了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单则运算解决日常生活中的简单问题。问题。第六单元的主要内容：六、游戏公平。六、游戏公平。1、谁先走、谁先

9、走学习目标学习目标6：通过游戏，初步体验等可能性通过游戏，初步体验等可能性以及游戏规则的公平性；能设以及游戏规则的公平性；能设计简单的游戏规则，游戏对双计简单的游戏规则，游戏对双方公平。方公平。第七单元的主要内容：七、认识方程。七、认识方程。1、字母表示数、字母表示数 2、方程、方程 3、天平游戏（等式的性质）、天平游戏（等式的性质）4、猜数游戏（解方程一）、猜数游戏（解方程一）5、邮票的张数（解方程二）、邮票的张数（解方程二）*图形中的规律图形中的规律学习目标学习目标7：初步了解可以用字母表示数；初步了解可以用字母表示数；能根据简单情境中的等量关系，能根据简单情境中的等量关系，列出方程；通过

10、游戏活动，了列出方程；通过游戏活动，了解等式性质，并能用等式性质解等式性质，并能用等式性质解简单的方程；能用方程解决解简单的方程；能用方程解决简单的实际问题。简单的实际问题。我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成学习目标呢？首先，要养成良好的学习习惯点击添加标题首先，我们要养成良好的学习习惯：首先，我们要养成良好的学习习惯：（1 1）课前预习。课前预习。预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的预习的方法：看一看明天要学习什么内容，是否能用今天学习的知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪知识去解决它；在不懂的地方画上记号；尝试地做一二道题，看哪里有困难里有困

11、难（2 2）课后整理。课后整理。要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加要养成先复习当天学习的知识，再做作业，最后，把学习内容加以整理的习惯。以整理的习惯。（3 3）课堂听讲课堂听讲一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老一要仔细看教师的操作演示、表情、手势；二要全神贯注地听老师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑师讲课；三要积极思考、联想；四要踊跃发表自己的想法，有困惑应发问，敢于质疑。应发问，敢于质疑。（4 4）检查验算检查验算 要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。要养成做完每道题都能及时认真检查验算的好习惯。点击添加标题2.2

12、.结合实际，理清算理。结合实际，理清算理。如关于小数末尾补如关于小数末尾补0 0的问题，在三年级下册以元、角、分为的问题，在三年级下册以元、角、分为背景学习小数时，商品的标价已经涉及过此类问题，理解起来并不背景学习小数时，商品的标价已经涉及过此类问题，理解起来并不困难困难.（1 1）计算结果末尾有）计算结果末尾有0 0的可以去掉，但小数点后面的的可以去掉，但小数点后面的0 0不能去掉；不能去掉；（2 2）在减法运算中，如果被减数是整数而减数是小数时，一定）在减法运算中，如果被减数是整数而减数是小数时，一定要先把被减数的小数部分补上要先把被减数的小数部分补上0 0再计算，这样会减少很多错误。再计

13、算，这样会减少很多错误。3.3.动手实践，合作交流。动手实践，合作交流。通过直观操作来认识和体验知识的形成过程，从中积累基本通过直观操作来认识和体验知识的形成过程，从中积累基本活动经验。如在探索三角形内角和性质的过程中，先活动经验。如在探索三角形内角和性质的过程中，先“量一量、算量一量、算一算一算”产生猜想，再产生猜想，再“拼一拼拼一拼”、“折一折折一折”进行验证，通过归纳、进行验证，通过归纳、总结得出结论。在这一过程中，学会用总结得出结论。在这一过程中，学会用“转化转化”的数学思想来探索的数学思想来探索三角形的内角和。三角形的内角和。评价方案点击添加标题评价方案由评价方案由平时学习平时学习和

14、和测测试成绩试成绩两项构成。两项构成。点击添加标题1.1.平时学习评价包括学习态度、作业情况。平时学习评价包括学习态度、作业情况。学习态度包括：（学习态度包括：（1 1）预习情况，包括学）预习情况，包括学习内容的预习、课本准备等。（习内容的预习、课本准备等。（2 2）课堂学习）课堂学习状态，包括听讲情况、参与讨论、合作情况、状态，包括听讲情况、参与讨论、合作情况、回答问题情况等。评定等级为：优秀、良好、回答问题情况等。评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。合格、需努力。作业情况包括：（作业情况包括：（1 1）是否上交；（）是否上交；（2 2）是否独立完成；（是否独立完成；（3 3）是否及时纠错

15、；（）是否及时纠错；（4 4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。格、需努力。点击添加标题2、测试成绩评价。、测试成绩评价。采用卷面测试，统一命题的形式。采用卷面测试，统一命题的形式。评定等级：（评定等级：（1）90分以上为优分以上为优秀；（秀；（2）8089为良好；（为良好；（3）6079为及格；（为及格；（4）60分以下为不分以下为不及格。及格。课后作业。课后作业。你能在我们这学期整体规划你能在我们这学期整体规划的基础上结合自己的实际情的基础上结合自己的实际情况，给自己确定一个新学期况，给自己确定一个新学期的学习目标、制定一个学习的学习目标、制定一个学习计划吗？计划吗？