人美版五年级下册《美术》第6课：精细的描写-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：c0103).ppt

1、义务教育教科书美术 五年级下册 第6课,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,仔细观察儿童的动作，猜一猜他在做什么？,名作欣赏,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,李嵩市担婴戏图宋,原来是儿童被货郎担上琳琅满目的商品所吸引。“货郎”是宋代的商人，他身上背了各种日常用的货物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾要表现出千百种不同的日常用品，画家非有很好的观察力和表现不可。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,小组交流：请你结合教材中的图片说一说，画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写？,1：

2、认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,观察生活中常见的物品,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,认真观察自己的笔袋，说一说它在结构、外形和细节上有什么特点？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,细节表现方法,外形：明确、生动,细节：穿插、遮挡 取舍、疏密,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,帽子上的线条非常丰富，在排列时要注意线条的走向、疏密、粗细等变化，体现出前后空间关系。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,什么样的线条表现“藤椅”更合适？,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,仔细观察画面中的黑

3、白对比以及疏密变化。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,书包在哪些地方进行了精细的描写？ 线条是怎么表现的？,线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你喜欢哪幅旅游鞋作品，说说为什么？,1,2,旅游鞋的形态特征突出，选择不同角度表现，画面会更生动。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,佳作欣赏,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行

4、精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观察 2：抓住特征 3：线条要生动等,艺术实践：,请你仔细观察、分析要写生的物品，用线条进行精细的描写。,提示：想好就画，边画边想； 敢于动笔，放开作画； 在作画过程中应该安静、认真地作画。,你认为要想进行精细的描写，需要做哪些准备？,1：认真观特征 3：线条要生动等,艺术评价：,我学会了运用线条对物象进行精细的描写。,我可以运用精细的线条表现出物象的特征和美感。,