初二（语文(统编)）复述与转述(第二课时)课件.pptx

1、复述与转述（第二课时）复述与转述项目项目含义含义策略策略复述根据需要，将书面或口头材料以恰当的言语重复下来的过程准确完整切合需要转述乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整、突出重点根据对象，改变人称、时间、空间等详细复述和简要复述注意要点注意要点详细复述详细复述简要复述简要复述对原材料的处理尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩根据要求选取内容要点逻辑条理沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系语言表达转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯简要复述材料类型任务要求梳理材料简要复述简要复述任务四：在班

2、级每天早上例行的“读书读报”活动中，你要用2分钟的时间向同学们简要介绍发表在人民网上的一篇文章大兴勤俭节约之风，请你根据要求，简要复述这篇文章。简要复述第三组：习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养、关系着国家的发展。我们提倡节约，不仅是要倡导一种健康适度的生活方式，更是要让人们敬畏自然、尊重劳动、顾及群体、减少资源浪费，在举手投足间展现深植于心的素养，去拥抱更美好的生活。节约每一点资源，聚沙成塔，我们才能拥有抵御风险的深厚底气和迎战困难的强大力量。我

3、们应当将勤俭节约付诸实践，持之以恒，让“克勤克俭”“戒奢以俭”的价值理念真正深入人心。简要复述第四组：习近平总书记近日对在全社会提倡勤俭、制止浪费作出重要指示。因为勤俭体现着一个人的道德修养，也是自律、自省的道德基础。节俭，方能让人们展现优良的素养。同时，是否节俭也照鉴着我们社会的文明品质如何，体现着我们是否懂得敬畏自然、尊重劳动，因此节俭也是一种顾及大局的价值选择。而对于国家来说，提倡勤俭之风，需要增强危机意识、赓续艰苦奋斗精神，让人们意识到我们如今幸福生活的来之不易与如今生态环境的脆弱，培养抵御风险的底气，增强迎战困难的力量。最后，勤俭节约能够推动国家的发展、社会的进步，防止铺张浪费的习惯

4、蔓延。只有我们每个人努力，方能让“戒奢以俭”的价值理念深入人心。小组合作，探究评价 借助简要复述的策略，评价第三组、第四组针对学习任务四给出的简要复述的方案。材料类型任务要求梳理材料简要复述简要复述身份：学生讲解对象：初中同学讲解时长：2分钟讲解来源：大兴勤俭节约之风任务要求简要复述材料类型：议论文阐释勤俭节约的意义引出勤俭节约的观点分析勤俭节约的原因大兴勤俭节约之风材料脉络呼吁全社会勤俭节约简要复述字数：300-400字语体风格：口语内容：有序阐述观点、重要论据及分析大兴勤俭节约之风任务要求简要复述任务四（简要复述示例）:同学们好，今天我来给大家介绍一篇人民网的评论文章大兴勤俭节约之风。近日

5、，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强宣传教育，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。总书记为什么要对餐饮浪费现象做重要指示呢？首先，勤俭节约体现一个人的道德修养。左传中说：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮也告诫过儿子：“静以修身，俭以养德。”一个勤俭节约的人，一定是一个自知、自律、自省的有德行的人。浪费还是节约，不但关乎个人，还反映出一个社会的文明程度。是过度消费的社会更文明，还是尊重劳动的社会更文明，我想答案是不言而喻的。提倡勤俭节约之风，更是一个国家持续发展、不断前行的保障。我国资源相对不足、生态环境脆弱、国际环境复杂，同时又要继续发展，这都需要我们时刻葆有艰苦奋

6、斗、勤俭节约的作风。如今社会铺张浪费之风盛行，所以，我们要积极宣传，让“克勤克俭”的价值理念真正深入人心、蔚然成风。1 记叙性的材料 抓住主要人物，按事情的主线简要叙述。3 议论性的材料 就其主要观点和论据做简要的陈述。简要复述2 说明性的材料 抓住事物的主要特征来说。转 述 小明接到爸爸的朋友打来的电话，约爸爸去打牌。爸爸正在看书，就小声对小明说：“告诉他，我不在家。”小明立刻对着电话说：“我爸爸让我告诉你，他不在家！”预习任务单1.这则故事中小明进行的是复述还是转述？2.为什么小明的行为会闹出笑话？请结合故事内容 进行分析。转 述乙将甲要说给丙的话传递给丙的过程准确完整，突出重点转述根据对

7、象，改变人称、时间、空间等“我爸爸让我告诉你，他不在家！”“告诉他，我不在家。”小组合作探究 全班分为四组，每个小组组内合作探究，共同完成学习任务一、二、三（1）和三（2）。然后，每小组派一位代表分享探究结果。任务一：一天晚上，出差在外的妈妈给儿子晓睿打电话：“儿子，你跟爸爸说一下，明天上午十点去我单位帮我领一下优秀党员的证书。”第二天一早，晓睿在爸爸送他上学的时候将这个信息转告给了爸爸，你觉得晓睿应该怎么说才能准确转述妈妈的话呢？转 述第一组：晓睿应该对爸爸说：“爸爸，妈妈让我告诉您今天上午十点去她单位帮她领一下优秀党员的证书。”转 述 “儿子，你跟爸爸说一下，明天上午十点去我单位帮我领一下

8、优秀党员的证书。”第二天一早，晓睿在爸爸送他上学的时候将这个信息转告给了爸爸。人称时间 爸爸，妈妈让我告诉您今天上午十点去她单位帮她领一下优秀党员的证书。任务二：晓睿和亦凡都是“旅游发烧友”，两人经常交流旅游信息。一天，晓睿向亦凡推荐道：“我今年十一想去苏州看园林，苏州园林不但文化气息浓，而且处处是风景，你回家问问你家长，要不要一起去？”如果你是亦凡，回家后你要如何将晓睿的话转述给爸爸呢？转 述第二组：“爸爸，晓睿告诉我，苏州园林不但文化气息浓，而且处处是风景，他说他今年十一想去苏州看园林，让我回来问问您咱们要不要和他一起去。”转 述 “我今年十一想去苏州看园林，苏州园林不但文化气息浓，而且处

9、处是风景，你回家问问你家长，要不要一起去？”如果你是亦凡，回家后你要如何将晓睿的话转述给爸爸呢？人称 “爸爸，晓睿告诉我，苏州园林不但文化气息浓，而且处处是风景，他说他今年十一想去苏州看园林，让我回来问问您咱们要不要和他一起去。”任务三：（1）课后练习二：张明有一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。转 述第三组：“张明请你明天上午九点到他家小区骑车。”转 述 张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车。请李晨转述自己的邀请。人称 “张明请你明天上午九点到他家小区骑车。”转 述任务三：（2）李晨将张明借车给刘宇的事情报告给了王老师，希望王老师能表扬张明的慷慨大方、助人为乐。假如你是李晨，你会如何向老师复述这件事？第四组：“王老师，前两天刘宇特别想骑张明的新自行车，我把他的想法转告给张明之后，张明不光同意了他的请求，还很慷慨地主动邀请刘宇去他家的小区骑车。”转 述复述与转述（二）的课后练习