高中语文课件苏幕遮(正式版).ppt

1、泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声细细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。角，早有蜻蜓立上头。宋宋 杨万里杨万里小池小池毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。碧，映日荷花别样红。宋宋 杨万里杨万里晓出净慈晓出净慈寺送林子方寺送林子方 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 【爱莲说爱莲说】周敦颐周敦颐学习目标学习目标1 1、美读美读理解词意，体会作者的思乡情。理解词意，体会作者的思乡情。2 2、鉴赏词的艺术、鉴赏词的艺术方法方法。3 3、有感情地、有感情地诵

2、读诵读全词。全词。走近作者走近作者 周邦彦周邦彦:字字美成美成,号号清真居士清真居士,中国中国北宋北宋词人词人.周邦彦的词以富艳精工著称周邦彦的词以富艳精工著称,但这首但这首苏幕遮苏幕遮却是却是“清水出芙蓉清水出芙蓉,天然去雕天然去雕饰饰”,清新自然。清新自然。此词作于神宗元丰六年此词作于神宗元丰六年(1083)(1083)至哲至哲宗元佑元年宗元佑元年(1086)(1086)之间之间,当时周邦彦当时周邦彦久客久客京师京师,从入都到为太学生到任太学正从入都到为太学生到任太学正,处于处于人生上升阶段。人生上升阶段。周邦彦本以太学生入都，周邦彦本以太学生入都，但却但却无所作为无所作为，不免有乡关之思

3、不免有乡关之思。1 1、读准字音、读准字音 燎燎 lilio o 溽溽 r r 楫楫j j 浦浦p p 2 2、结合注释弄懂词义、结合注释弄懂词义 燎燎沉香沉香 消消溽溽暑暑 侵侵晓窥檐语晓窥檐语 楫楫 梦入芙蓉梦入芙蓉浦浦 检查预习 燎沉香，消溽暑。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。稍慢稍慢 低沉低沉 欢快欢快 声音清脆声音清脆 情绪饱满情绪饱满 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。欣喜欣喜 语势连贯中音中速语势连贯中音中速 故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。伤愁伤愁 放慢速度慢速放慢

4、速度慢速 五月渔郎相忆否五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。怅然喃喃自语缓慢而深情怅然喃喃自语缓慢而深情初读感知初读感知问题一：从内容看，词的上下片分别侧重写什么？上片写景上片写景 下片抒情下片抒情问题二：词的下片抒情，抒发了一种什问题二：词的下片抒情，抒发了一种什么情感？么情感？思乡之情思乡之情 这首词上片写景，下片抒情，这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间段落极其分明，但是情景之间关联密切，想想两者之间有什关联密切，想想两者之间有什么关系，联系两片之间的感情么关系，联系两片之间的感情纽带是哪个意象纽带是哪个意象？风风 荷荷 上片（写上片（写 景）景）

5、燎沉香，消溽暑。鸟雀燎沉香，消溽暑。鸟雀晴，晴，侵晓侵晓檐语。檐语。叶上初阳乾宿雨，叶上初阳乾宿雨，水面水面，一一风荷，一一风荷。美读赏画美读赏画词的上片写景：词的上片写景：问题一：上片的景中有哪些意象？问题一：上片的景中有哪些意象？问题二：从感官上来讲，词人是从哪问题二：从感官上来讲，词人是从哪三个角度来描写这幅画的？三个角度来描写这幅画的？嗅觉 听 觉 视觉意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花。荷花。品读上片，一定有令你怦然心动之品读上片，一定有令你怦然心动之处，试举一例进行赏析。处，试举一例进行赏析。（可从（可从炼字、动静等方面赏析）炼字、动静等方

6、面赏析）佳句赏析佳句赏析鸟雀呼晴图鸟雀呼晴图 鸟雀呼晴鸟雀呼晴 侵晓窥檐语侵晓窥檐语呼：呼：呼唤呼唤，写出小鸟叽叽，写出小鸟叽叽喳喳的喳喳的欢快叫声和活泼灵欢快叫声和活泼灵动的神态动的神态；同时，古诗词；同时，古诗词中鸟雀呼唤还中鸟雀呼唤还暗示着雨过暗示着雨过天晴。天晴。“窥窥”：窥看、窥看、窥探窥探，写出了，写出了鸟儿们在屋檐鸟儿们在屋檐下下探头探脑、探头探脑、东张西望的有东张西望的有一点点怕人的一点点怕人的神态。神态。运用运用拟人手法，拟人手法，表现出作者在雨表现出作者在雨过天晴后的过天晴后的欢快欢快之情。之情。风荷图风荷图水面清圆，一一风荷举水面清圆，一一风荷举-真能得荷花之真能得荷花之

7、神理神理者也者也 “一一一一”把荷叶在水面上把荷叶在水面上错落有致、错落有致、疏密相间、高低起伏疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙的层次感刻画得惟妙惟肖。惟肖。“风风”字字动态美动态美，把微风吹过荷塘，荷，把微风吹过荷塘，荷叶荷花叶荷花妩媚、娇羞妩媚、娇羞的姿态的姿态不动声色地勾勒不动声色地勾勒出来。出来。“举举”字写出了荷花字写出了荷花亭亭玉立亭亭玉立的姿态，的姿态，把荷茎把荷茎修长挺立修长挺立的精气神表现得淋漓尽致。的精气神表现得淋漓尽致。下片（抒情）下片（抒情）故乡故乡，何日去？，何日去？家住吴家住吴门，门，作长安作长安。五月渔郎相五月渔郎相忆否？忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。小楫轻舟，

8、梦入芙蓉浦。品读揆情品读揆情五月渔郎相忆否不直接说自己不直接说自己思念友人思念友人，而用，而用设问反设问反写写不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、不知旧友是否忆我，不仅把自己对故乡、对朋友的思念之情表达得更对朋友的思念之情表达得更细腻真切细腻真切，而，而且且不落俗套不落俗套。对写法对写法月夜月夜 杜甫杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。今夜的鄜州，妻子独自一人在家乡赏月，今夜的鄜州，妻子独自一人在家乡赏月，思念自己，以此表达表达作者对妻

9、子的思思念自己，以此表达表达作者对妻子的思念。可惜儿女还很小，还不懂得思念自己念。可惜儿女还很小，还不懂得思念自己的父亲，表达诗人对儿女的思念。的父亲，表达诗人对儿女的思念。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐想得家中夜深坐,还应说着远行人。还应说着远行人。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。思乡之切以至梦中飞度，恍若已回思乡之切以至梦中飞度，恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。故乡，与友人小楫轻舟畅游于芙蓉浦。（虚写）（虚写）词中除了流露出作者词中除了流露出作者强烈的思乡之情外，还寄强烈的思乡之情外，还寄托了其他什么情感

10、？托了其他什么情感？深化主题深化主题 我们从作者对我们从作者对故乡的强烈思念中，故乡的强烈思念中，从对小楫轻舟泛游芙从对小楫轻舟泛游芙蓉浦的自在生活的向蓉浦的自在生活的向往中，也能依稀地感往中，也能依稀地感到到作者对官场生活的作者对官场生活的厌倦，对回归自然的厌倦，对回归自然的宁静生活的向往。宁静生活的向往。艺术手法艺术手法1 1、善用动词，动静结合。、善用动词，动静结合。2 2、调动感官，虚实结合。、调动感官，虚实结合。3 3、对写法，衬托。、对写法，衬托。燎燎 ，消，消 。鸟雀。鸟雀 ，侵晓，侵晓 。叶上叶上 ，水面，水面 ，一一，一一 。故乡故乡 ，何日，何日 。家。家 ，久作，久作 。

11、五月。五月 ，小楫，小楫 ，梦入，梦入 。苏幕遮苏幕遮小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小池】杨万里接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。【晓出净慈送林子方】杨万里 出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖【爱莲说】周敦颐清水出芙蓉，天然去雕饰清水出芙蓉，天然去雕饰【经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰 】李白 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。刚出浴的美人。【荷塘月色荷塘月色】朱自清朱自清