高中语文必修5第1单元第2课《垓下悲歌》优秀课件.ppt
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1、我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千抹我独爱 爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最忠悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最忠我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓垓下悲歌(西汉)司马迁速读全文,整体感知 思考:主要描述了哪几个场景?分别主要发生在什么地点?写了哪些内容?(试着填写课文信息梳理表)提示:场景一:垓下被围 (四面楚歌、慷慨悲歌)场景二:东城快战 (溃围奔逃、绐陷大泽、东城快战)场景三:乌江自刎 (义不渡江、自刎而死)多愁善感,铁骨柔情 1.表现项羽夜闻楚歌、慷慨悲歌时的动词主要有哪些?你觉得哪个词最能体现人物情
2、感?惊起饮歌泣 2.有人认为项羽失天下的最后时刻所心系的只有女人和宝马,怎么理解该段内容?从中可见项羽怎样的性格?研读场景一虞姬和歌 汉兵已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生?3.“左右皆泣,莫能仰视”对项羽形象的刻画有何作用?比较比较:“莫能”与“莫敢”及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。(巨鹿之战)作用:侧面描写,作用:侧面描写,衬托英雄末路的悲哀 思考:1.溃围奔逃过程中多次出现双方人数,可以反映什么情况?2.田父欺骗项羽,最大的可能是()A
3、.田父是刘邦的人B.田父被吓蒙了,说错方位C.百姓厌恶战乱,项羽失去民心D.田父偶然之举,并无深意E.天欲亡项,非人力可为研读场景二 结合结合鸿门宴鸿门宴等篇章,项羽失败的原因等篇章,项羽失败的原因有哪些?有哪些?3.项羽“愿为诸君快战”,其目的何在?他把失败原因归结为“天亡我”,可以反映他的什么性格特点?夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。(选自史记.高祖本纪)项王喑噁(w)叱咤,千人皆废,然不能任属贤将,此特匹
4、夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(u),人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封爵者,印刓敝,忍不能予,此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯,不居关中而都彭城。有背义帝之约,而以亲爱王,诸侯不平。项王所过无不残灭者,天下多怨,百姓不亲附。名虽为霸,实失天下心。(摘自淮阴侯列传)项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东。人或说项王曰:“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”说者曰:“人言楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻之,烹说者。项羽本纪 项羽遂西,屠杀咸阳秦宫室,所过无不残破。秦人大
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