高中语文人教版必修3咏怀古迹(其三)课件.ppt

1、高中语文人教版必修3咏怀古迹（其三）公开课课件PPT 咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）杜甫杜甫u 1、感受诗歌的深沉感情，领会、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。诗歌主旨。u2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。的诗风。u3、总结并学习运用咏史诗鉴赏技、总结并学习运用咏史诗鉴赏技巧。巧。咏怀古迹（其三）咏怀古迹（其三）借古人古迹抒发自己的情怀借古人古迹抒发自己的情怀诗歌题材：咏史诗诗歌题材：咏史诗解题解题 咏怀古迹简介 1、诗体：一组七言律诗，共五首；2、内容：缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮；3、主旨：借古迹古人抒发自己的心怀（漂泊之感和思念故乡之情）。h h

2、群山群山万壑万壑赴赴荆门，生长荆门，生长明妃明妃尚尚有村。有村。shushu zhzhngng一去一去紫台紫台连连朔漠，独留朔漠，独留青冢青冢向向黄昏。黄昏。x xngng画图画图省识省识春风春风面，环珮面，环珮空归空归夜月夜月魂。魂。千载千载琵琶琵琶作作胡语，分明胡语，分明怨恨怨恨曲中曲中论。论。整体感知，疏通诗意。发挥想象和联想，描绘诗歌展现的图景画面。1.这首诗给我们塑造了哪一个人物形这首诗给我们塑造了哪一个人物形象？指象？指出其中点明感情的词语。出其中点明感情的词语。2、结合新学案和课文以下注释，请、结合新学案和课文以下注释，请同学们掌握诗歌的内容，请某位同学同学们掌握诗歌的内容，请某

3、位同学串讲诗句的意思。串讲诗句的意思。3、根据诗歌内容的理解，概括本诗、根据诗歌内容的理解，概括本诗的主要内容是什么？的主要内容是什么？昭君怨恨什么？昭君怨恨什么？远嫁异邦，远葬他乡，远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，思念故乡的月魂空归，思念故乡的幽怨。幽怨。对皇帝的昏庸的对皇帝的昏庸的怨恨。怨恨。这是是一首怀古诗（咏史诗），怀古伤己，诗人借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用、身世飘沦的悲苦情怀。三、鉴赏体悟美本环节同学们分组讨论，采取抢答形式，对各小组进行奖励加分。1、这首诗写的是昭君的怨恨，但是不是一开始就写她的怨恨？写什么？写的是一幅什么样的画面？（首联）2、对仗很工整，

4、怎样对仗的？有何效果?（你能说说这联主要讲了昭君的什么吗？）（颔联）3、昭君的确很不幸，但她的不幸究竟是怎样造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得让她远嫁匈奴？昭君的悲剧是由画师造成的吗？“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解？（颈联）4、既然昭君的悲剧是由元帝的昏庸糊涂造成的，她对元帝持何态度？（尾联）首联首联.本诗首句描绘了一幅什么样的画面？本诗首句描绘了一幅什么样的画面？目的何在？目的何在？山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，山是群山起伏，连绵不绝；水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。奔腾不息，直赴荆门山。“赴赴”本是一个普本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人手法把迤逦不通的字眼，但在此作者用

5、拟人手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变换之姿。又有变换之姿。借此引出歌咏对象王昭君。借此引出歌咏对象王昭君。一去一去独留独留紫台紫台青冢青冢连连向向朔漠朔漠黄昏黄昏生前的寥落；死后的孤寂生前的寥落；死后的孤寂富丽繁华；荒凉冷落富丽繁华；荒凉冷落无边无际的大漠；笼罩四野的昏黄无边无际的大漠；笼罩四野的昏黄生离汉宫生离汉宫死葬异域死葬异域对比对比一般指时间，而这里主要指空间，和一般指时间，而这里主要指空间，和“朔漠朔漠”相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。相对，即笼罩四野的昏黄的天幕。不幸、孤苦不幸、孤苦孤寂、冷落孤寂、冷落颈联：画图省识春

6、风面，颈联：画图省识春风面，环佩环佩空空归夜归夜月魂月魂从字面上看，作者认为，既然大错已从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深入一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月一想，昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个怀念故国之心是多么强烈啊！像这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不伤心？一个怎不伤心？一个“空空”字，将诗人的悲愤字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。之情、伤悼之意传达得淋

7、漓尽致。【小结】【小结】尾联：尾联：【小结】【小结】昭君 诗人 绝代佳人，入宫见妒 才华横溢，入朝见妒 画图省识 远嫁匈奴 不分忠佞，无辜遭贬 身死异国，环珮空归 漂泊西南，有家难归 （千载之怨）（千载之怨）（深沉怨恨）（深沉怨恨）怨恨怨恨u总结全诗总结全诗 1、所描写的古人、史事。（弄清史实）2、描写古人史事的原由（体悟感情）3、方法表达（分析技巧）即史实态度技巧 意在借古伤今或者借古讽今或借古咏怀题乌江亭 杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？乌 江 李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至

8、今思项羽，不肯过江东。注：乌江亭：故址在今安徽和县乌江镇，为项羽兵败自刎之处。江东：指长江下游芜湖、南京以下的江南地区，是项羽起兵之地。（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？1、第一首是从兵家用兵的角度来评价的。第二首是从民心向背的角度来评价的。第三首是从节操（气节）角度来评价的。2、杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。背诵全文 预习登高