高中语文《湘夫人》第一课时课件.ppt

1、斑斑 竹竹洞庭湖君山洞庭湖君山几千年前，尧见舜德才兼备，为人正直，深得几千年前，尧见舜德才兼备，为人正直，深得人心，便将其首领的位置禅让给舜，人心，便将其首领的位置禅让给舜，并把两个女并把两个女儿娥皇、女英嫁给舜为妻。儿娥皇、女英嫁给舜为妻。后来舜帝巡视南方生后来舜帝巡视南方生了重病了重病，娥皇、女英追至洞庭湖，闻舜帝死于苍，娥皇、女英追至洞庭湖，闻舜帝死于苍梧之野，梧之野，二女便在君山泣血而死，从此君山的青二女便在君山泣血而死，从此君山的青竹浸染了斑斑血泪。竹浸染了斑斑血泪。楚人哀之，将洞庭山改名为楚人哀之，将洞庭山改名为君山，并在山上为她俩筑墓安葬，造庙祭祀。墓君山，并在山上为她俩筑墓安葬

2、，造庙祭祀。墓前立有大书前立有大书“虞帝二妃之墓虞帝二妃之墓”的墓碑。的墓碑。屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌湘夫人湘夫人。湘妃竹的故事湘妃竹的故事 九歌中的九歌中的湘君、湘夫人湘君、湘夫人是屈原根据楚国沅、是屈原根据楚国沅、湘一带的民间祭歌为素材，再加工创作而成的两篇湘一带的民间祭歌为素材，再加工创作而成的两篇抒情诗抒情诗。湘君。湘君是湘水神，湘夫人是帝女，居于洞庭之山。因为湘水与洞庭湖相是湘水神，湘夫人是帝女，居于洞庭之山。因为湘水与洞庭湖相距甚近，所以民间传说这两个神有恋爱关系。距甚近，所以民间传说这两个神有恋爱关系。通常认为湘君和湘夫人是湘水的通

3、常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神配偶神，他们彼此深深地，他们彼此深深地眷眷恋恋，却不知什么原因，总是，却不知什么原因，总是爱而无因，见而不得爱而无因，见而不得，只能互相幻想，只能互相幻想着对方，无望地着对方，无望地追寻、失望追寻、失望。在他们之间，永恒地隔着迷惘的水。在他们之间，永恒地隔着迷惘的水域。域。湘夫人是楚辞湘夫人是楚辞九歌组诗九歌组诗十一首之四十一首之四，诗题虽为，诗题虽为“湘夫人湘夫人”，但诗中的抒情主人公却是，但诗中的抒情主人公却是湘君湘君。湘君湘君湘夫人湘夫人 湘夫人思恋湘君的唱辞。湘夫人思恋湘君的唱辞。由饰演湘夫人的女巫独唱。由饰演湘夫人的女巫独唱。湘夫人去赴约，但湘君却迟迟

4、没有露面。等待使湘夫人去赴约，但湘君却迟迟没有露面。等待使她不由心生埋怨，仍一往情深，驾着龙舟艰难地她不由心生埋怨，仍一往情深，驾着龙舟艰难地到江河湖泽中寻找湘君。到江河湖泽中寻找湘君。最最 后她还是无法找到，失望、气愤，丢掉了后她还是无法找到，失望、气愤，丢掉了 湘君赠与她的礼物。湘君赠与她的礼物。心情矛盾，还是采集了芳草，想送给湘君心情矛盾，还是采集了芳草，想送给湘君的侍女，通过她向湘君传达自己的的侍女，通过她向湘君传达自己的 恋慕之情。恋慕之情。湘夫人湘夫人 湘君湘君的姊妹篇。的姊妹篇。由扮演湘君的男巫独唱。由扮演湘君的男巫独唱。道出湘君并没有爽约，只是阴差阳错，未能与湘道出湘君并没有爽

5、约，只是阴差阳错，未能与湘夫人会面。等待中想着与湘夫人未来的美好生活，夫人会面。等待中想着与湘夫人未来的美好生活，设想用世上最芳洁的植物营造新房，让所有的神设想用世上最芳洁的植物营造新房，让所有的神灵都前来分享他们的幸福。灵都前来分享他们的幸福。希望变成了泡影失望之余，他也气愤地抛弃了湘希望变成了泡影失望之余，他也气愤地抛弃了湘 夫人所赠的礼物，又摘下了杜若香草。夫人所赠的礼物，又摘下了杜若香草。怀着一丝期望和几分惆怅在汀洲上徘徊，怀着一丝期望和几分惆怅在汀洲上徘徊，期待下一次将香草送给恋人。期待下一次将香草送给恋人。欣赏全文欣赏全文鉴赏字词、句、艺术手法鉴赏字词、句、艺术手法渚渚(zh)眇眇

6、（mio）薠薠(fn)罾罾(zng)蘋蘋（pn）芷芷 (zh)澧澧(l)澨澨(sh)潺湲潺湲(chnyun)葺葺(q)荪荪(sn)橑橑(lo)楣楣（mi）薜荔薜荔（b l）擗擗(p)櫋櫋(min)庑庑(w)嶷嶷（y）袂袂(mi)遗遗(wi)褋褋(di)搴搴(qin)汀汀(tng)课文朗诵课文朗诵湘夫人湘夫人为我们讲述为我们讲述了一个怎样的故事？了一个怎样的故事？湘君和湘夫人的神恋故事。主要写湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而产生的种种幻觉，希望和绝望交织在一起，从而更显得他们的爱情缠绵哀怨、深挚执著。这个故事的感情基调是什么？这个故事的感情基调是什么？幽怨、哀婉幽怨、哀婉 湘夫人降临在北

7、洲之上，湘夫人降临在北洲之上，极目远眺啊，使我惆怅。极目远眺啊，使我惆怅。萧瑟的秋风啊，徐徐地吹拂着，萧瑟的秋风啊，徐徐地吹拂着，洞庭湖扬起微波啊，落叶飘零。洞庭湖扬起微波啊，落叶飘零。站在长满白薠的地方啊，纵目远望，站在长满白薠的地方啊，纵目远望，我与佳人相约啊，今晚张设罗帐。我与佳人相约啊，今晚张设罗帐。鸟雀啊，为何聚集在水草之处？鸟雀啊，为何聚集在水草之处？鱼网啊，为何挂结在高高的树梢之上？鱼网啊，为何挂结在高高的树梢之上？阅读注释，了解内容阅读注释，了解内容帝子帝子降兮北渚，降兮北渚，目目眇眇眇眇兮兮愁愁予。予。袅袅兮秋风，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。洞庭波兮木叶下。登白薠兮登白薠兮骋

8、望骋望，与与佳期佳期兮夕张。兮夕张。鸟何鸟何萃萃兮兮蘋蘋中？中？罾罾何为兮木上？何为兮木上？沅水有白芷啊，澧水有幽兰，沅水有白芷啊，澧水有幽兰，思念湘夫人啊，却不敢明讲。思念湘夫人啊，却不敢明讲。神思恍惚啊，放眼远眺，神思恍惚啊，放眼远眺，只见那流水啊，缓缓流淌。只见那流水啊，缓缓流淌。沅有芷兮澧有兰沅有芷兮澧有兰,思思公子公子兮未敢言。兮未敢言。荒忽荒忽兮远望兮远望,观流水兮观流水兮潺湲潺湲 麋鹿为何来到庭院觅食？麋鹿为何来到庭院觅食？蛟龙又为何在水边游荡？蛟龙又为何在水边游荡？清晨，我策马驰骋在江边高地，清晨，我策马驰骋在江边高地，傍晚，却又渡过西面的水湾。傍晚，却又渡过西面的水湾。我听说

9、湘夫人啊，在召唤我来相聚，我听说湘夫人啊，在召唤我来相聚，我将飞快的驾车啊，与她同行远去我将飞快的驾车啊，与她同行远去 构筑宫室啊，在那绿水之中，构筑宫室啊，在那绿水之中，修盖屋顶啊，用那翠绿的荷叶。修盖屋顶啊，用那翠绿的荷叶。荪草装点墙壁啊，紫贝铺砌庭坛。荪草装点墙壁啊，紫贝铺砌庭坛。撒满香椒啊，用来装饰厅堂。撒满香椒啊，用来装饰厅堂。桂木作栋梁啊，兰木为房椽，桂木作栋梁啊，兰木为房椽，辛夷装饰门楣啊，白芷装饰卧房。辛夷装饰门楣啊，白芷装饰卧房。编织薜荔啊，做成帷幕，编织薜荔啊，做成帷幕，剖开蕙草做的幔帐啊，也已支张。剖开蕙草做的幔帐啊，也已支张。麋何食兮庭中？麋何食兮庭中？蛟何为兮蛟何为兮

10、水裔水裔？朝驰余马兮朝驰余马兮江皋江皋,夕夕济济兮西兮西澨澨。闻佳人兮召予，闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，筑室兮水中，葺葺之兮之兮荷荷盖。盖。荪荪壁兮壁兮紫紫坛，坛，播芳椒兮播芳椒兮成成堂。堂。桂桂栋兮栋兮兰兰橑橑,辛夷辛夷楣兮楣兮药药房。房。罔薜荔兮为帷罔薜荔兮为帷,擗蕙擗蕙櫋櫋兮兮既张既张。用白玉，做成镇席的宝器，用白玉，做成镇席的宝器，散布石兰啊，让其四处撒播芳香。散布石兰啊，让其四处撒播芳香。再把白芷覆盖在荷叶屋顶，再把白芷覆盖在荷叶屋顶，又把杜衡缠绕在屋顶四方。又把杜衡缠绕在屋顶四方。汇集各种花草啊，布满庭院汇集各种花草啊，布满庭院 建造芬芳馥郁的门廊。建造芬

11、芳馥郁的门廊。九嶷山的众神啊，纷纷出来迎接湘夫人，九嶷山的众神啊，纷纷出来迎接湘夫人，神灵们一齐降临啊，如云彩满天。神灵们一齐降临啊，如云彩满天。白玉兮为镇，白玉兮为镇，疏疏石兰兮为芳。石兰兮为芳。芷芷葺葺兮荷屋，兮荷屋，缭缭之兮之兮杜衡杜衡。合合百草兮百草兮实实庭庭,建芳馨兮建芳馨兮庑门庑门。九嶷九嶷缤缤兮并迎兮并迎,灵灵之来兮如之来兮如云云。捐捐余余袂袂兮江中兮江中,遗遗余余褋褋兮澧浦。兮澧浦。搴搴汀洲兮杜若汀洲兮杜若,将以遗兮远者。将以遗兮远者。时不可兮时不可兮骤骤得，得，聊聊逍遥兮逍遥兮容与容与。我把那衣袖啊，抛到江中，我把那衣袖啊，抛到江中，又把你赠我的单衣啊，扔到澧水旁。又把你赠我

12、的单衣啊，扔到澧水旁。我却又到平坦的小洲啊，采摘杜若，我却又到平坦的小洲啊，采摘杜若，将把它馈赠给远方的人。将把它馈赠给远方的人。见面的机会啊，不可轻易得到，见面的机会啊，不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。我姑且悠闲自得地徘徊游逛。1、阅读第一段，找出本段的情感基调？、阅读第一段，找出本段的情感基调？帝子降兮北渚，目眇眇兮帝子降兮北渚，目眇眇兮愁愁予。予。上下句之间存在着极大的上下句之间存在着极大的感情落差感情落差，上，上句写出了自己前所未有的渴望和幸运之感，句写出了自己前所未有的渴望和幸运之感，下句写因没有看到对方的到来而一下子跌到下句写因没有看到对方的到来而一下子跌到了感情的深渊。了

13、感情的深渊。2 2、此诗开篇如何渲染的气氛，对全诗有什么、此诗开篇如何渲染的气氛，对全诗有什么作用？作用？这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人这首诗的开头四句，写湘君眺望洞庭，仿佛湘夫人飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。以景物衬托飘然而降，但又倏忽不见，心中充满愁思。以景物衬托情思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第三、四情思，以幻境刻画痴情人的心理，尤其动人。第三、四名写洞庭秋景，清丽如画。名写洞庭秋景，清丽如画。融情入景，以景染情融情入景，以景染情 开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起，开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在一起，这凄凉、冷落的景色，正衬托出人物的这凄凉

14、、冷落的景色，正衬托出人物的怅惆、幽怨怅惆、幽怨之情。之情。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定了感情的基调。这种环境气氛贯穿全诗，为全诗定了感情的基调。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”3 3、找出课文中的比兴手法？、找出课文中的比兴手法？鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔 反常现象隐喻求而未得、爱而反常现象隐喻求而未得、爱而不见、事愿相违不见、事愿相违 比兴比兴沅有芷兮澧有兰沅有芷兮澧有兰比兴比兴1 1、芷、兰象征高洁的君子，用来赞美湘夫人。、芷、兰象征高洁的君子，用来赞美湘夫人。2 2、沅水有芷的陪伴，

15、澧水有兰的陪伴，表达、沅水有芷的陪伴，澧水有兰的陪伴，表达对湘夫人的思念之情。对湘夫人的思念之情。1 1、大河向东流，天上的星星参北斗。、大河向东流，天上的星星参北斗。（好汉歌（好汉歌 电视连续剧电视连续剧水浒主题歌）水浒主题歌）2 2、一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北、一棵小白杨，长在哨所旁，根儿深，干儿壮，守望着北疆，疆，小白杨，它长我也长，和我一起守边防。，小白杨，它长我也长，和我一起守边防。（小白（小白杨）杨）3 3、半个月亮爬上来，照着我的姑娘梳妆台。半个月亮爬上来，照着我的姑娘梳妆台。（半个月亮爬（半个月亮爬上来青海民歌）上来青海民歌）4 4、小小竹排江中游，巍巍青

16、山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨、小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤。骤。（红星照我去战斗（红星照我去战斗 电影闪闪的红星插曲）电影闪闪的红星插曲）5 5、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今再不受那奴役苦，、树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜。从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还。（黄梅戏天仙配）夫妻双双把家还。（黄梅戏天仙配）6 6、天上飘着些微云，地上吹着些微风，微风吹动了我的头发，、天上飘着些微云，地上吹着些微风，微风吹动了我的头发，叫我如何不想他？（教我如何不想他）叫我如何不想他？（教我如何不想他）7 7、月亮出来亮汪汪，想起我的阿哥在深山；歌像月亮天上走，、月亮出来

17、亮汪汪，想起我的阿哥在深山；歌像月亮天上走，哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。哥啊哥啊！山下小河淌水清幽幽。（小河淌水云南民歌）（小河淌水云南民歌）8 8、五十六个星座五十六只花、五十六个星座五十六只花 ，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族兄弟姐妹是一家 筑室兮水中，筑室兮水中，葺之兮葺之兮荷荷盖。盖。荪荪壁兮壁兮紫紫坛，坛，播播芳椒芳椒兮成堂。兮成堂。桂桂栋兮栋兮兰兰橑橑,辛夷辛夷楣兮楣兮药药房。房。罔罔薜荔薜荔兮为帷兮为帷,擗擗蕙蕙櫋兮既张。櫋兮既张。白玉白玉兮为镇，兮为镇，疏疏石兰石兰兮为芳。兮为芳。芷芷葺兮荷屋，葺兮荷屋，缭之兮缭之兮杜衡杜衡。合百草兮实庭合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。建芳馨兮庑门。4、作者为何如此详细地介绍了湘、作者为何如此详细地介绍了湘君建筑水屋的过程君建筑水屋的过程铺陈铺陈1 1、尽力地装饰爱巢，极力、尽力地装饰爱巢，极力渲染渲染湘君对湘夫湘君对湘夫人炽热的爱恋。人炽热的爱恋。2 2、以流光溢彩的外部环境来、以流光溢彩的外部环境来侧面烘托侧面烘托充溢充溢于人物内心的欢乐和幸福，为迎而未得的于人物内心的欢乐和幸福，为迎而未得的失落失落作铺垫作铺垫。3 3、香草代表美人，用来、香草代表美人，用来侧面烘托侧面烘托思慕对思慕对象象湘夫人的美丽高洁。湘夫人的美丽高洁。