高中生物必修一从生物圈到细胞(推荐课件).ppt
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1、第第1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞非典印象非典印象 SARS,(严重急性呼吸系统综合症,(严重急性呼吸系统综合症,俗称非典型肺炎,即非典)是一种由冠状俗称非典型肺炎,即非典)是一种由冠状病毒引发的严重的传染病,有较强的传染病毒引发的严重的传染病,有较强的传染性和致死率。性和致死率。SARS病毒模式图病毒模式图 SARS患者肺部患者肺部X光片光片 1.什么是病毒什么是病毒?病毒是怎样生活和繁殖?病毒是怎样生活和繁殖?问题探讨问题探讨 2.SARS病毒侵害了人体哪些细胞?病毒侵害了人体哪些细胞?病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,不具有细胞结构,可成,不具
2、有细胞结构,可寄生寄生在活细胞中在活细胞中进行生活,属于进行生活,属于非细胞结构的生物非细胞结构的生物 呼吸道细胞、肺部细胞等呼吸道细胞、肺部细胞等 除病毒之外,其它除病毒之外,其它生物都是由细胞构成生物都是由细胞构成的,那么是不是所有的,那么是不是所有生物的生命活动都离生物的生命活动都离不开细胞呢?不开细胞呢?例例1:草履虫的运动和分裂:草履虫的运动和分裂草履虫的分裂草履虫的分裂 以草履虫为代表的单细胞动物依靠以草履虫为代表的单细胞动物依靠一个细胞完成一个细胞完成摄食摄食、运动运动、消化消化、呼呼吸吸、生殖生殖等生命活动。等生命活动。单细胞生物包括单细胞生物包括细菌细菌、单细胞藻单细胞藻类类
3、、单细胞动物单细胞动物等等例例2 2:人的生殖和发育:人的生殖和发育例例3:缩手反射的结构基础:缩手反射的结构基础 完成缩手反射,至少需要哪些细胞参与?完成缩手反射,至少需要哪些细胞参与?我们现在的学习活动,又有哪些细胞的参我们现在的学习活动,又有哪些细胞的参与?与?缩手反射需要许多种类的细胞参与,缩手反射需要许多种类的细胞参与,如如感受器感受器、传入神经元传入神经元、中间神经元中间神经元、传出神经元传出神经元、骨骼肌细胞骨骼肌细胞。我们现在学。我们现在学习活动习活动,主要是主要是神经细胞神经细胞参与参与,视觉细胞视觉细胞和和听觉细胞听觉细胞也参与。也参与。思考思考 生命活动与细胞的关系?生命
4、活动与细胞的关系?生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群生态系统生态系统生物圈生物圈群落群落结构层次结构层次概念概念举例举例心肌细胞等心肌细胞等细胞细胞心肌组织等心肌组织等细胞是生物体结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位的基本单位组织组织由形态相似由形态相似,结构功能相同的结构功能相同的细胞联合在一起细胞联合在一起器官器官不同的组织按照一定的次序不同的组织按照一定的次序结合在一起结合在一起心脏等心脏等彼此间相互作用、相互依赖彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的组分有
5、规律地结合而形成的整体的整体循环系统等循环系统等个体个体由各种器官或系统协调配合共由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物同完成复杂的生命活动的生物龟等龟等系统系统结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群在一定的自然区域内,同种在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群生物的所有个体是一个种群群落群落在一定的自然区域内,所在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落有的种群组成一个群落生态系统生态系统生物群落与它的无机生物群落与它的无机环境相互作用而形成环境相互作用而形成的统一整体的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和由地球上所有的生
6、物和这些生物生活的无机环这些生物生活的无机环境共同组成境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物的总和所有生物的总和该区域内同种该区域内同种龟的所有个体龟的所有个体1.一棵松树的生态系统结构层次是怎样的?一棵松树的生态系统结构层次是怎样的?例如,例如,叶肉细胞叶肉细胞营养组织营养组织叶叶植物体植物体;再如,再如,导管细胞导管细胞输导组织输导组织叶叶植物体植物体;植物的生态系统结构层次中没有系统这一层次植物的生态系统结构层次中没有系统这一层次2.草履虫的生命系统结构层次是怎样的呢?草履虫(个体)草履虫(个体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生
7、物圈3.一个分子或一个原子,也是一个生命系统吗?一个分子或一个原子,也是一个生命系统吗?一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一统。因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。例例4:HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图小结:小结:高等生物的结构层次1 1、高等生物的结构层次、高等生物的结构层次植物:细胞植物:细胞组织组织器官器官植物体(个体)植物体(个体)动物:细胞动物:细胞组织组织器官器官系统系统动
8、物体(个体)动物体(个体)2 2、器官和系统、器官和系统植物的六大器官:根植物的六大器官:根.茎茎.叶叶.花花.果实果实.种子种子人的八大系统:运动系统、消化系统、循环系统、人的八大系统:运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统内分泌系统11 下列叙述正确的是(下列叙述正确的是()A A噬菌体不具有严整的结构噬菌体不具有严整的结构B B除病毒外,生物体都具有严整的结构除病毒外,生物体都具有严整的结构C C所有生物都具有严整的结构所有生物都具有严整的结构D D细胞是一切生物的结构和功能单位细胞是一切生物的结构和功能单
9、位22 在一块草原上有在一块草原上有8 8户牧民,每户牧民各养了一群羊,户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中有其中有6 6户养的是绵羊,有户养的是绵羊,有2 2户养的是山羊,这块草原户养的是山羊,这块草原上的上的8 8群羊是(群羊是()A A一个群落一个群落 B B一个种群一个种群C C两个种群两个种群 D D八个种群八个种群5.请就下面的实例,指出所属生命系统中相应请就下面的实例,指出所属生命系统中相应的结构层次的结构层次 血液(血液()牙齿(牙齿()神经元(神经元()水塘中的一群鲫鱼(水塘中的一群鲫鱼()地球上的所有生物(地球上的所有生物()一棵树(一棵树()心脏、血管和血液(心脏、血管和血
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