高中生物必修一《DNA的复制》(优质课)课件.ppt

1、DNA分子是怎样由一个复制成两个的呢？分子是怎样由一个复制成两个的呢？DNA作为遗传物质必须要保持前后代的连续性。作为遗传物质必须要保持前后代的连续性。从数目上分析，从数目上分析，DNA复制的结果是一个复制的结果是一个DNA变成变成两个两个DNA。和和第三节第三节DNA的复制的复制一、对一、对DNA分子复制的推测分子复制的推测亲代亲代DNA子代子代DNA+或或全保留复制全保留复制半保留复制半保留复制二、设计实验二、设计实验1、DNA是肉眼看不到的，采用什么方法来区分亲代是肉眼看不到的，采用什么方法来区分亲代和子代的和子代的DNA分子的不同呢？分子的不同呢？亲代亲代DNA子代子代DNA+或或全保

2、留复制全保留复制半保留复制半保留复制2、用哪种元素来标记呢？、用哪种元素来标记呢？同位素标记法同位素标记法14N（自然状态）（自然状态）15N15N/15N15N/15N14N/14N15N/14N二、设计实验二、设计实验亲代亲代DNA子代子代DNA+或或全保留复制全保留复制半保留复制半保留复制2、用哪种元素来标记呢？、用哪种元素来标记呢？14N（自然状态）（自然状态）15N15N/15N15N/15N14N/14N15N/14N3、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上体现出来？体现出来？密度梯度离心密度梯度离心二、设计实验二、设计实验3、

3、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上、我们怎样把不同标记的两条链的微观差异在宏观上体现出来？体现出来？密度梯度离心密度梯度离心重密重密度带度带15N/15N中密中密度带度带轻密轻密度带度带15N/14N14N/14N二、设计实验二、设计实验4、离体的、离体的DNA分子是不能自己独立进分子是不能自己独立进行复制的，怎样才能使行复制的，怎样才能使DNA复制呢？复制呢？利用细胞增殖使利用细胞增殖使DNA复制复制（细菌的繁殖）（细菌的繁殖）5、怎样来标记细菌中的、怎样来标记细菌中的DNA呢？呢？使用含使用含15N或或14N的脱氧核糖核苷酸培养基的脱氧核糖核苷酸培养基培养细菌培养细菌二、设计实验

4、二、设计实验大肠杆菌若干、含大肠杆菌若干、含15N的脱氧核苷酸培养基若干、的脱氧核苷酸培养基若干、含含14N脱氧核苷酸的培养基若干脱氧核苷酸的培养基若干、提取、提取DNA 的的各种试剂和器材、离心机、离心管各种试剂和器材、离心机、离心管（通过离心力的作用使质量不同的通过离心力的作用使质量不同的DNA分子在分子在离心管中分布的位置不同离心管中分布的位置不同）。）。实验材料：实验材料：实验实验过程：过程：实验结果：实验结果：结论：结论：DNADNA复制是以复制是以半保留半保留的方式进行的。的方式进行的。阅读教材阅读教材5454页，回答下列问题页，回答下列问题1、什么是、什么是DNA的复制的复制2、

5、DNA复制发生的时期复制发生的时期3、DNA复制所需要的条件复制所需要的条件4、DNA复制的过程（特点）复制的过程（特点）5、DNA复制的意义复制的意义模板：模板：原料：原料：能量：能量：酶：酶：三、DNA分子复制的过程1、DNA复制的概念复制的概念2、DNA复制发生的时期复制发生的时期3、DNA复制所需要的条件复制所需要的条件4、DNA复制的过程（特点）复制的过程（特点）5、DNA复制的意义复制的意义指以亲代指以亲代DNA分子为模板合成子代分子为模板合成子代DNA的过程。的过程。有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。模板：模板：原料：原料：能量：能量

6、：酶：酶：两条链均可作为模板两条链均可作为模板四种脱氧核苷酸四种脱氧核苷酸解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶等聚合酶等ATP边解旋边复制边解旋边复制 通过复制，使遗传信息从亲代通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。解旋酶催化（氢键断裂）解旋酶催化（氢键断裂）解旋：解旋：模板模板（在（在DNADNA聚合酶的催化下，利用聚合酶的催化下，利用游离的脱氧核苷酸进行）游离的脱氧核苷酸进行）以母链为模板进行碱基配对以母链为模板进行碱基配对母链母链子链子链形成两个子代形成两个子代DNA:同时进行同时进行(边解旋边复制）边解旋边复制）组成组成根据半

7、保留复制和碱基互补配对原则根据半保留复制和碱基互补配对原则与复制有关的碱基计算与复制有关的碱基计算一个一个DNA连续复制连续复制n次后，共有多少个次后，共有多少个DNA？多少条脱氧核苷酸链？多少条脱氧核苷酸链？母链多少条？子链多少条？母链多少条？子链多少条？DNA分子数分子数=2n脱氧核苷酸链数脱氧核苷酸链数=2n+1母链数母链数=子链数子链数=22n+1 2 解析：所用知识为解析：所用知识为“半保留复制半保留复制”和和“碱基互补配对原则碱基互补配对原则”，并图示，并图示分析。分析。ATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGATATGCCGAT

8、连续第一次复制连续第一次复制连续第二次复制连续第二次复制连续第连续第n次复制次复制解：解：一个一个DNA的腺嘌呤脱氧核苷酸有的腺嘌呤脱氧核苷酸有m个，连续复制个，连续复制n次后，共需要小号次后，共需要小号游离的腺嘌呤脱氧核苷酸多少个？游离的腺嘌呤脱氧核苷酸多少个？答：答：DNA连续复制连续复制n代后需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是代后需要腺嘌呤脱氧核苷酸数是m（2n 1）个。个。课堂练习课堂练习 1.1 1.1个个DNADNA分子经过分子经过4 4次复制，形成次复制，形成1616个个DNADNA分子，其中含有最初分子，其中含有最初DNADNA分子长链的分子长链的DNADNA分子有分子有（）A.2 A.

9、2个个 B.8 B.8个个 C.16 C.16个个 D.32 D.32个个 2.DNA 2.DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的（分子的复制发生在细胞有丝分裂的（）A.A.分裂前期分裂前期 B.B.分裂中期分裂中期 C.C.分裂后期分裂后期 D.D.分裂间期分裂间期3 3.以以DNADNA的一条链的一条链“A AT TC C”为模板，经复制后的子为模板，经复制后的子链是（链是（）A.“A.“T TA AG G”B.“”B.“U UA AG G”C.“C.“T TA AC C”D.“”D.“T TU UG G”4 4.由由1515N N标记细菌的标记细菌的DNADNA，然后又，然后又将将1414N N来供给这种细菌，于是该细菌便来供给这种细菌，于是该细菌便用用1414N N来合成来合成DNADNA，假设细菌连续分裂，假设细菌连续分裂三次产生了八个新个体，它们中含三次产生了八个新个体，它们中含1414N N链链的的DNA与与1 51 5N N链的链的DNA比例是比例是（）A A、4 4：1 B1 B、2 2：1 1 C C、1 1：1 D1 D、3 3：1 1 A A