高中政治统编版必修四哲学与文化第三课把握世界的规律唯物辩证法课件.pptx
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1、唯唯物物辩辩证证法法的的联联系系观观唯物辩证法唯物辩证法联系观联系观用联用联系的系的观点观点看问看问题题总特征:联系的观点、发展的观点总特征:联系的观点、发展的观点实质与核心:对立统一规律实质与核心:对立统一规律含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用特征特征联系具有普遍性联系具有普遍性联系具有客观性联系具有客观性联系具有多样性联系具有多样性整体与部分整体与部分的关系的关系系统优系统优化的方化的方法法区别:整体居于主导地位,部分服区别:整体居于主导地位,部分服从和服务于整体从
2、和服务于整体联系:整体由部分构成;部分影响整体联系:整体由部分构成;部分影响整体系统的含义:由相互联系和相互作用的系统的含义:由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体诸要素构成的统一整体基本特征:整体性、有序性和内部结构基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向的优化趋向树立全局观念,立足树立全局观念,立足整体,统筹全局;同整体,统筹全局;同时重视部分的作用时重视部分的作用用综合的思维用综合的思维方式来认识事方式来认识事物物唯唯物物辩辩证证法法的的发发展展观观发展概念发展概念发展的前进发展的前进性与曲折性性与曲折性量变与质变量变与质变发展具有普遍性发展具有普遍性发展的实质:事物的前进和上升
3、,新事发展的实质:事物的前进和上升,新事物的产生和旧事物的灭亡物的产生和旧事物的灭亡关系原理关系原理方法论方法论含义含义关系原理关系原理方法论方法论坚持用发展的观点看问题,坚持用发展的观点看问题,反对静止的观点反对静止的观点事物发展的前途是光明的,方向是前进事物发展的前途是光明的,方向是前进的、上升的,道路是曲折的的、上升的,道路是曲折的要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物,促使其成长、壮大使其成长、壮大又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困又要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地面对挫折与考验难,勇敢地面对挫折与考验
4、量变:事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不量变:事物数量的增减和场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化显著的变化质变:事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质变:事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种以质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化以质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;要果断地重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果哦哦唯唯物物辩辩证证法法的的实实质质与与核核心心唯物辩证
5、法唯物辩证法的矛盾概念的矛盾概念用对立统一的用对立统一的观点看问题观点看问题矛盾的同一矛盾的同一性和斗争性性和斗争性矛盾的普遍矛盾的普遍性和特殊性性和特殊性具体问题具体问题具体分析具体分析主次矛盾和矛盾主次矛盾和矛盾主次方面的关系主次方面的关系矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性矛盾的两种基本属性是同一性和斗争性同一性是相对的,斗争性是绝对的同一性是相对的,斗争性是绝对的矛盾的普遍性和特殊性的关系就是矛盾的共性和个矛盾的普遍性和特殊性的关系就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系性、一般和个别的关系普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特普遍性寓于特殊性之中,
6、并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性,二者在二定条件下可以相互转化殊性离不开普遍性,二者在二定条件下可以相互转化是马克思主义的活的灵魂是马克思主义的活的灵魂是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。其他处于从属地位、对事物发展发展起决定作用。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。主次矛盾相互依不起决定作用的矛盾是次要矛盾。主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化赖、相互影响,并在一定条件下相互转化矛盾的主要方面处于支
7、配地位、起着主导作用,矛矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用,矛盾的次要方面处于被支配地位,二者相互依赖,又盾的次要方面处于被支配地位,二者相互依赖,又相互排斥,在一定条件下相互转化相互排斥,在一定条件下相互转化主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系要求坚持两点主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一论和重点论的统一三、思维导图构建唯物辩证法唯物辩证法联系观联系观发展观发展观矛盾观矛盾观辩证否定观和辩证法的辩证否定观和辩证法的革命批判精神革命批判精神普遍性、客观性、多样性普遍性、客观性、多样性含义、基本属性、普遍性、特殊性、关含义、基本属性、普遍性、特殊性、关系、主次矛盾、矛
8、盾的主次方面、系、主次矛盾、矛盾的主次方面、普遍性、实质普遍性、实质树立创新意识树立创新意识整体与部整体与部分的关系分的关系掌握系统优掌握系统优化的方法化的方法一分为二的一分为二的分析方法分析方法具体问题具具体问题具体分析体分析两点论与重两点论与重点论的统一点论的统一做好量变准备,做好量变准备,促成事物质变促成事物质变对未来充满信心,对未来充满信心,准备走曲折的路准备走曲折的路具体要求具体要求意义意义联系观点联系观点孤立观点孤立观点矛盾分析法、矛盾分析法、全面观点全面观点发展观点发展观点辩证的否定辩证的否定片面观点片面观点静止观点静止观点肯定一切、否定一切肯定一切、否定一切形而上学形而上学总特
9、征总特征总特征总特征根本观点根本观点要求要求根本内容根本内容根本动力根本动力要求要求对对 立立对对 立立对对 立立对对 立立(1)(1)联系构成事物的运动、变化和发展联系构成事物的运动、变化和发展,不能说联,不能说联系是事物发展的原因或动力;系是事物发展的原因或动力;矛盾是事物发展的矛盾是事物发展的源泉和动力源泉和动力。(2)(2)唯物辩证法和形而上学的唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承根本分歧在于是否承认矛盾认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。(3)(3)事物的联系是普遍的,但事物的联系是普遍的,但不能说不能说“任何两个任何两个”事物或事物
10、或“任何事物任何事物”之间都有联系之间都有联系,因为,因为联系是联系是具体的,有条件的具体的,有条件的。必修四哲学与文化第三课把握世界的规律 易错易混高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(5)(5)在整体和部分的关系中,在整体和部分的关系中,处于处于“主导和统率主导和统率”地位的只能是整体地位的只能是整体,部分处于,部分处于“从属从属”地位;地位;“关键部分关键部分”对整体的决定作用是有条件的;对整体的决定作用是有条件的;“立足整体立足整体”统筹全局,不忽视局部作
11、用,但统筹全局,不忽视局部作用,但部部分不能用分不能用“立足立足”一词一词。(6)(6)不能说整体功能不能说整体功能“总是总是”大于部分功能之和大于部分功能之和;只有当构成整体的部分以合理结构构成整体时,只有当构成整体的部分以合理结构构成整体时,才会是才会是“大于大于”,否则可能,否则可能“小于小于”。(7)(7)系统优化方法注意四点系统优化方法注意四点:综合思维方式、整体:综合思维方式、整体性、有序性、结构优化趋势。性、有序性、结构优化趋势。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(
12、共30张PPT)(8)(8)发展是前进的上升的运动变化,发展是前进的上升的运动变化,不是所有的运不是所有的运动变化都是发展动变化都是发展。(9)(9)发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,划分的划分的标准是看其是否符合标准是看其是否符合“事物发展的规律性事物发展的规律性”,不不能以时间先后、形式是否新颖、发展是否完善作能以时间先后、形式是否新颖、发展是否完善作为标准为标准。(10)(10)事物发展的事物发展的方向(趋势方向(趋势 总趋势总趋势)是前进的、是前进的、上升的,事物发展的上升的,事物发展的道路道路是曲折的、迂回的是曲折的、迂回的事物发展(的途径)是前进性
13、和曲折性的统一,事物发展(的途径)是前进性和曲折性的统一,反对形而上学的反对形而上学的“循环论循环论”和和“直线论直线论”。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(11)(11)发展的形式或状态:量变是质变的前提和基础,发展的形式或状态:量变是质变的前提和基础,但但不能说量变不能说量变“一定一定”引起质变引起质变,必须达到,必须达到“一定程一定程度度”即突破即突破“度度”的范围。质变是量变的以然结果,的范围。质变是量变的以然结果,但但一次量变到质变并不是事物发展过程
14、的一次量变到质变并不是事物发展过程的“终结终结”,新质为新的量变开辟道路。新质为新的量变开辟道路。(12)(12)发展的发展的原因:矛盾是事物发展的源泉和动力原因:矛盾是事物发展的源泉和动力,事,事物的发展是内因物的发展是内因(内部矛盾内部矛盾)和外因和外因(外部矛盾外部矛盾)共同作用共同作用的结果。的结果。(13)(13)矛盾即矛盾即“对立统一对立统一”,对立统一不可分割,不能,对立统一不可分割,不能说此时说此时“统一统一”,彼时,彼时“对立对立”;“同一性同一性”和和“斗斗争性争性”是矛盾的两个基本属性是矛盾的两个基本属性。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法
15、(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(14)“(14)“同一性同一性”是矛盾双方的是矛盾双方的“吸引、联结、依吸引、联结、依赖、贯通、渗透、包含、转化赖、贯通、渗透、包含、转化”等,等,矛盾的同一矛盾的同一性是性是“相对的、有条件的、暂时的相对的、有条件的、暂时的”;“斗争性斗争性”是矛盾双方的是矛盾双方的“对立、排斥、区别、否定、分离、对立、排斥、区别、否定、分离、不同不同”等,等,矛盾的斗争性是矛盾的斗争性是“绝对的、无条件的、绝对的、无条件的、永恒的永恒的”。(15)(15)矛盾的转化是矛盾的转化是“矛盾双方矛盾双方”的转
16、化的转化,不能说不能说成成“同一性和斗争性同一性和斗争性”的转化的转化:矛盾的斗争性:矛盾的斗争性“寓于寓于”同一性中,同一性中,不能说不能说“同一性同一性”寓于寓于“斗斗争性争性”中中。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(16)(16)矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾,矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾,没有无矛盾状态没有无矛盾状态;但;但不能说矛盾是不能解决的不能说矛盾是不能解决的,“具体矛盾具体矛盾”是可以解决的是可以解决的,构建和谐社会就是,构
17、建和谐社会就是不断化解社会发展中的各种具体矛盾的过程。不断化解社会发展中的各种具体矛盾的过程。承承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的认矛盾的普遍性是唯物辩证法的“前提前提”。(17)(17)矛盾具有特殊性,矛盾特殊性是事物千差万矛盾具有特殊性,矛盾特殊性是事物千差万别的根据,矛盾的特殊性要求具体问题具体分析,别的根据,矛盾的特殊性要求具体问题具体分析,具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则是马克思主义的一个重要原则和和“活的灵魂活的灵魂”是正确认识事物的是正确认识事物的“基础基础”,正,正确解决问题的确解决问题的“关键关键”。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律
18、 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(18)(18)矛盾的普遍性矛盾的普遍性“寓于寓于”特殊性中,特殊性中,不能不能说特殊性说特殊性“寓于寓于”普遍性中普遍性中;二者是共性与;二者是共性与个性的关系,不能说是整体和部分的关系。个性的关系,不能说是整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性的关系是唯物辩证法矛盾的普遍性和特殊性的关系是唯物辩证法的的“精髓精髓”。(19)(19)主次矛盾主次矛盾辩证关系是就复杂事物的辩证关系是就复杂事物的“多多个矛盾个矛盾”而言的,而言的,侧重侧重“解决问题解决问题”,体现,体现抓主要矛盾的
19、关键词有抓主要矛盾的关键词有“关键、中心、重中关键、中心、重中之重、第一要务之重、第一要务”等。等。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(20)(20)主次方面主次方面辩证关系是就辩证关系是就“一对矛盾双方一对矛盾双方”而言的,而言的,侧重侧重“认识事物认识事物”,其中,其中矛盾的主矛盾的主要方面规定事物的要方面规定事物的“性质性质”。体现抓主要方。体现抓主要方面的关键词有面的关键词有“主体、性质、实质、方向、主体、性质、实质、方向、利弊、大局、总的看利弊、大局、
20、总的看”等。等。(21)(21)两点论和重点论是统一的,两点论和重点论是统一的,重点是两点重点是两点中的重点,不是一点中的重点,不是一点,两点是有重点的两点,两点是有重点的两点,不是均衡的不是均衡的;一点论和均衡论都是形而上学;一点论和均衡论都是形而上学的表现。的表现。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(22)(22)辩证的否定是事物的辩证的否定是事物的“自身否定自身否定”,不是外,不是外力的否定;凡是认为外部因素起决定作用的均力的否定;凡是认为外部因素起决定作
21、用的均是错误的。是错误的。(23)(23)辩证的否定是辩证的否定是“联系联系”的环节和的环节和“发展发展”的的环节环节,不是发展过程的中断;凡割裂新旧事物,不是发展过程的中断;凡割裂新旧事物之间的联系的均是错误的。之间的联系的均是错误的。(24)(24)辩证的否定的实质是辩证的否定的实质是“扬弃扬弃”,是肯定与否,是肯定与否定、克服与保留的统一,不是肯定一切或否定定、克服与保留的统一,不是肯定一切或否定一切;凡肯定一切或否定一切均是错误的。一切;凡肯定一切或否定一切均是错误的。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第
22、三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)(25)(25)辩证的否定是发展的根本途径辩证的否定是发展的根本途径,没,没有否定就没有发展。有否定就没有发展。但否定不等于发展但否定不等于发展。(26)(26)一切事物都是发展变化的,这决定一切事物都是发展变化的,这决定了了唯物辩证法的本质是革命的、批判的唯物辩证法的本质是革命的、批判的和创新的和创新的。(27)(27)创新要求创新要求“尊重尊重”权威和书本,但权威和书本,但不要不要“迷信迷信”权威和书本权威和书本。强调不唯书,。强调不唯书,不唯上,只唯实。不唯上,只唯实。高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共
23、30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)例题例题1 1(20202020全国全国1 1卷)卷)工业遗产的开发利用是城市转型工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用闲置的厂房和设备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等,厂房变成博物馆,仓库改成音乐厅,厂区转为影视地等,厂房变成博物馆,仓库改成音乐厅,厂区转为影视基地基地工业遗产的工业遗产的“华丽转身华丽转身”表明表明事物间的联系是客观的,与人的意识无关
24、事物间的联系是客观的,与人的意识无关把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系事物发展的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的人们可以通过实践调整事物之间原有的联系,建立新的联系联系A A B B C C D D C高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)高中政治统编版必修四哲学与文化3第三课 把握世界的规律 唯物辩证法(共30张PPT)【答案答案】C C【解析解析】联系分为自在事物的联系与人为联系分为自在
25、事物的联系与人为事物的联系,自在事物的联系与人的意识无关;人事物的联系,自在事物的联系与人的意识无关;人为事物的联系是人类实践的产物,呈现着为事物的联系是人类实践的产物,呈现着“人化人化”的特点,因此,不能说所有的联系都与人的意识无的特点,因此,不能说所有的联系都与人的意识无关,排除。许多城市巧妙利用闲置厂房和设备,关,排除。许多城市巧妙利用闲置厂房和设备,精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等,对工业遗产的合理利用表明了,把握联系基地等,对工业遗产的合理利用表明了,把握联系的多样性有利于正确认识和有效利用事物,也说明的多样性有利于正确认
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