高中开学历史第一课课件.pptx

1、开学第一课历 史百年一中欢迎你开学啦一、自 我 介 绍 快 闪同们学同们学同们学家大好我是我是 我是 你们的历史老师黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益黄 益2013年毕业“华东师范大学”平 凡不甘于平庸不甘于平庸不流于世俗不流于世俗热爱生活生活崇尚崇尚自由自由你的过 往参与你的未来必 定有我新 学 期愿一 起全力以赴追寻梦想圆梦一中 一中梦圆 目 录什么是历史？什么是历史？历史有什么用？历史有什么用？高中历史知识结构高中历史怎么学高中历史怎么学CONTENTSCONTENTS一、什么是历史？一、什么是历史？historyhi story男人的故事男人的故事一、什

2、么是历史？一、什么是历史？二、历史有什么用？二、历史有什么用？名人伟人观历史名人伟人观历史 李世民李世民:“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。镜，可以明得失。”龚自珍龚自珍:“欲知大道，必先为史；欲灭其国，必先灭其史。欲知大道，必先为史；欲灭其国，必先灭其史。”毛泽东：历史是最让人清醒的教科书。毛泽东：历史是最让人清醒的教科书。连横：国可灭，而史不可灭。连横：国可灭，而史不可灭。培根：读史可以明智。培根：读史可以明智。列宁：忘记历史就意味着背叛。列宁：忘记历史就意味着背叛。借鉴之大用：历史经验、教训、知识、规律为

3、现实和未来服务二、历史有什么用？二、历史有什么用？手撕日本人石头打飞机那些年那些神剧的“经典”台词1、同志们，八年抗战开始了！2、同志们，抗日战争已经第七个年头了，还有最后一年，大家一定不要放弃。3、我爷爷9岁的时候就被日本鬼子残忍的杀害了，我恨日本鬼子。4、我就是要用石头把飞机给炸下来。5、每人携带150公斤炸药。6、八百里开外，一枪干掉鬼子的机枪手。二、历史有什么用？二、历史有什么用？据抗战老兵的回忆，士兵及长官都不讲薪水，也不是某些电视剧上穿马靴，坐吉普，牙膏都无法获取，拿盐擦擦，拿点毛巾擦擦。粮食稀缺，有米吃米，有杂粮吃杂粮，条件极其艰苦。每个仗都是拿命来拼，有人说以一当十，以十当百，

4、都是假的，打死一个日本人，至少牺牲四个中国人，十几个人用一个武器。而日本早已积蓄了几十年，处心积虑。上海淞沪战役，参加的部队有几十万，都是中央军的嫡系部队。陈真指挥第六师，守卫罗店，打了三个月，一个连打完了，被日军的飞机，海军炮伤亡，上去一个连牺牲一个连。二、历史有什么用？二、历史有什么用？刘备：天下兴亡，匹夫有责。袁绍：天下谁人不识君。董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!二、历史有什么用？二、历史有什么用？大玉儿在剧中自称孝庄，她好有先见之明，连自己死后的谥号都知道！二、历史有什么用？二、历史有什么用？二、历史有什么用？

5、二、历史有什么用？宫爆鸡丁宫保鸡丁二、历史有什么用？二、历史有什么用？商鞅商鞅 车裂之刑车裂之刑 方孝儒诛十族方孝儒诛十族 袁崇焕凌迟袁崇焕凌迟三、高中教材知识结构三、高中教材知识结构目录目录专题专题一一古代中国的政治制度古代中国的政治制度一一 中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点二二 走向大一统的秦汉政治走向大一统的秦汉政治三三 君主专制政体的演进和强化君主专制政体的演进和强化四四 专制时代晚期的政治形态专制时代晚期的政治形态专题专题二二近代中国维护国家主权的斗争近代中国维护国家主权的斗争一一 列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机二二 中国军民维护国家主权的斗争中国军民维护国家主权的

6、斗争三三 伟大的抗日战争伟大的抗日战争专题专题三三近代中国的民主革命近代中国的民主革命一一 太平天国运动太平天国运动二二 辛亥革命辛亥革命三三 新民主主义革命新民主主义革命专题专题四四现代中国的政治建设与祖国统一现代中国的政治建设与祖国统一一一 新中国初期的政治建设新中国初期的政治建设二二 政治建设的曲折历程及其历史性转折政治建设的曲折历程及其历史性转折三三“一国两制一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践专题专题五五现代中国的对外关系现代中国的对外关系一一 新中国初期的外交新中国初期的外交二二 外交关系的突破外交关系的突破三三 新时期的外交政策与成就新时期的外交政策与成就专题六专题六古

7、代希腊、罗马的政治文明古代希腊、罗马的政治文明一一 民主政治的摇篮民主政治的摇篮古代希腊古代希腊二二 卓尔不群的雅典卓尔不群的雅典三三 罗马人的法律罗马人的法律专题七专题七近代西方民主政治的确立和发展近代西方民主政治的确立和发展一一 英国代议制的确立和完善英国代议制的确立和完善二二 美国美国17871787年宪法年宪法三三 民主政治的扩展民主政治的扩展专题专题八八解放人类的阳光大道解放人类的阳光大道一一 马克思主义的诞生马克思主义的诞生二二 国际工人运动的艰辛历程国际工人运动的艰辛历程三三 俄国十月社会主义革命俄国十月社会主义革命专题专题九九当今世界政治格局的多极化趋势当今世界政治格局的多极化

8、趋势一一 美苏争锋美苏争锋二二 新兴力量的崛起新兴力量的崛起三三 多极化趋势的加强多极化趋势的加强古今中外古今中外政治政治发展史发展史目录目录专题专题一一古代中国经济的基本结构与特点古代中国经济的基本结构与特点一一 古代中国的农业经济古代中国的农业经济二二 古代中古代中国的手工业经济国的手工业经济三三 古代中古代中国的商业经济国的商业经济四四 古代中古代中国的经济政策国的经济政策专题专题二二近代中国资本主义的曲折发展近代中国资本主义的曲折发展一一 近代中国民族工业的兴起近代中国民族工业的兴起二二 民国时期民族工业的曲折发展民国时期民族工业的曲折发展三三 近代中国资本主义的历史命运近代中国资本主

9、义的历史命运专题专题三三中国社会主义建设道路的探索中国社会主义建设道路的探索一一 社会主义建设在探索中曲折发展社会主义建设在探索中曲折发展二二 伟大的历史性转折伟大的历史性转折三三 走向社会主义现代化建设新阶段走向社会主义现代化建设新阶段专题专题四四中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁一一 物质生活和社会习俗的变迁物质生活和社会习俗的变迁二二 交通和通信工具的进步交通和通信工具的进步三三 大众传播媒介的更新大众传播媒介的更新专题专题五五走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场一一 开辟文明交往的航线开辟文明交往的航线二二 血与火的征服血与火的征服三三“蒸汽蒸汽”的力量的力量四四

10、 走向整体的世界走向整体的世界专题六专题六罗斯福新政与当代资本主义罗斯福新政与当代资本主义一一“自由放任自由放任”的美国的美国二二 罗斯福新政罗斯福新政三三 当代资本主义的新变化当代资本主义的新变化专题专题七七苏联社会主义建设的经验和教训苏联社会主义建设的经验和教训一一 社会主义建设道路的初期探索社会主义建设道路的初期探索二二 斯大林模式的社会主义建设道路斯大林模式的社会主义建设道路三三 苏联社会主义改革与挫折苏联社会主义改革与挫折专题专题八八当今世界经济全球化趋势当今世界经济全球化趋势一一 二战后资本主义世界经济体系的形成二战后资本主义世界经济体系的形成二二 当今世界经济区域集团化的发展当今

11、世界经济区域集团化的发展三三 经济全球化的世界经济全球化的世界古今中外古今中外经济经济发展史发展史目录目录专题专题一一中国传统文化主流思想的演变中国传统文化主流思想的演变一一 百家争鸣百家争鸣二二 汉代儒汉代儒学学三三 宋明理宋明理学学四四 明末清明末清初的思想活跃局面初的思想活跃局面专题专题二二古代中国的科学技术与文化古代中国的科学技术与文化一一 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就二二 中中国的古代艺术国的古代艺术三三 中中国古典文学的时代特色国古典文学的时代特色专专题三题三近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流一一“顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流”二二 新文化运新文化运动动三

12、三 马克思主马克思主义在中国的传播义在中国的传播专题专题四四2020世纪以来中国重大思想理论成果世纪以来中国重大思想理论成果一一 孙中山的三民主义孙中山的三民主义二二 毛泽毛泽东思想的形成和发展东思想的形成和发展三三 建建设中国国特色社会主义理论设中国国特色社会主义理论专题专题五五现代中国的文化科技现代中国的文化科技一一文化事业的曲折发展文化事业的曲折发展二二 人民教育事业的发展人民教育事业的发展三三 科学技科学技术的发展与成就术的发展与成就专题六专题六西方人文精神的起源和发展西方人文精神的起源和发展一一 蒙昧中的觉醒蒙昧中的觉醒二二 神神权下的自我权下的自我三三 专制下专制下的启蒙的启蒙四四

13、 理性之理性之光与浪漫之声光与浪漫之声专题七专题七近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌一一 近代物理学奠基人和革命者近代物理学奠基人和革命者二二 追寻生命的起追寻生命的起源源三三 人人类文明的引擎类文明的引擎四四 向向“距离距离”挑战挑战专题专题八八1919世纪以来的文学艺术世纪以来的文学艺术一一 工业革命时代的浪漫情怀工业革命时代的浪漫情怀二二 碰碰撞与冲突撞与冲突三三 打破隔离打破隔离的坚冰的坚冰四四 与时俱进与时俱进的文学艺术的文学艺术古今中外古今中外思想文化发展史思想文化发展史高中教材编写结构目录：目录：要对全部内容及线索有一个总体把握。要对全部内容及线索有一个总体把握。导读、

14、单元导言以及课前导语：导读、单元导言以及课前导语：分别是对该分别是对该册书的主题、该单元的内容以及每一课的内册书的主题、该单元的内容以及每一课的内容的容的概括概括，起，起提纲挈领提纲挈领的作用，并提示重点，的作用，并提示重点，引起思考。引起思考。正文：正文：大字叙述大字叙述主题内容，主题内容，小字是对正文的小字是对正文的阐述或补充扩展阐述或补充扩展。其他材料：其他材料：图、表、史料，辅栏：知识栏、图、表、史料，辅栏：知识栏、思考题思考题等，概括、提示重点，等，概括、提示重点，帮助理解，启帮助理解，启发思考、开拓视野。发思考、开拓视野。大事年表：大事年表：把中外史事放在人类文明进程的把中外史事放

15、在人类文明进程的大背景下，同时纵向展现社会各横切面的互大背景下，同时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文化三方面的内容动与流变；政治、经济、文化三方面的内容都有，是对都有，是对三门必修课的整合，帮助学生加三门必修课的整合，帮助学生加强对历史发展全貌的认识。强对历史发展全貌的认识。必修一以政治史必修一以政治史为主线，以经济史、文化史等为辅。为主线，以经济史、文化史等为辅。四、历史学科核心素养四、历史学科核心素养2时空观念：时空观念：对对事物与特定时间及空间的事物与特定时间及空间的联系联系进行观察、分析的观念。进行观察、分析的观念。3史料实证：史料实证：对对获取的史料进行辨析，并运用可

16、获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实信的史料努力重现历史真实的态度与方法。的态度与方法。4历史解释：历史解释：以史料为依据，以历史理解为基础，以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行对历史事物进行理性分析和客观评判的理性分析和客观评判的态度、态度、能能力力与方法与方法。5家国情怀家国情怀：学习和探究历史应具有的：学习和探究历史应具有的社会责任社会责任与人文追求与人文追求。1唯物史观：唯物史观：用用唯物主义的基本理论唯物主义的基本理论解释解释人类历史发展的规律。人类历史发展的规律。西方人中的孔子西方人中的孔子圣圣化神话的孔子化神话的孔子至圣先师至圣先师改革家改革家儒家创始人

17、儒家创始人矮化丑化的孔子矮化丑化的孔子文革期间发起文革期间发起“批林批孔批林批孔”运动运动五四运动提出五四运动提出“打倒孔家店打倒孔家店”的口号的口号孔子形象历代不一孔子形象历代不一社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识唯物史观唯物史观不同的时代、社会、人群对孔子的诠释不同不同的时代、社会、人群对孔子的诠释不同历史解释历史解释特定的时空产生不同的孔子形象特定的时空产生不同的孔子形象时空观念时空观念阅读书籍了解孔子阅读书籍了解孔子史料实证史料实证国学复兴、文化自信、国际影响国学复兴、文化自信、国际影响家国情怀家国情怀五、高中历史学习方法和能力培养五、高中历史学习方法和能力培养2听讲听讲掌握史实

18、、概念、联系。掌握史实、概念、联系。3复习复习温故知新；把知识系统化、网络化。温故知新；把知识系统化、网络化。4检验学习效果检验学习效果适当的训练。适当的训练。5见多识广见多识广课外活动（阅读、讲座等）。课外活动（阅读、讲座等）。1预习预习寻找和提出问题。寻找和提出问题。初中：初中：高中：高中：是什么是什么（时间、事件、人物等）（时间、事件、人物等）是什么是什么（特点）、特点）、为什么为什么（原因）、（原因）、怎么样怎么样（影（影响、评价）、横向纵向响、评价）、横向纵向相互关联相互关联等等 课本不是真理，老师不是权威，你时常需要用批判的课本不是真理，老师不是权威，你时常需要用批判的眼睛审视眼睛审视“结论结论”。高中历史批判精神与实证意识能力培养换个角度看，原来是在说很快就有第三个孩子了换个角度看，原来是在说很快就有第三个孩子了你必须时时警惕你所见所闻的东西。你必须时时警惕你所见所闻的东西。谁错了吗？科学告诉我们世界是什么，科学告诉我们世界是什么，技术告诉我们能够做什么，技术告诉我们能够做什么，历史告诉我们应该做什么。历史告诉我们应该做什么。最后：预习第一课