高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用课件.pptx
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- 文言文 翻译 九字法 真题精讲 精练 二轮 通用 课件
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1、2021高高考考复复习习文文言言文文翻翻译译【2020全国卷】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。(2)其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。参考答案(1)又减价出售平常米,制成许多稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的人很多。(2)他的文章博大深沉光辉灿烂,称雄百代,自有文章以来,也属少有。【2020全国卷II】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)并言蔡京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。(2)药师跋扈,府事皆专行,安中不能制,第曲意奉之,故药师愈骄。参考答案(1)同时上奏蔡京欺君犯上,祸国殃民等事。皇
2、上惊恐,采纳了进言。(2)药师蛮横暴戾,对府中事务独断独行。王安中无力控制,只是违心顺从他,所以药师更加骄横。【2020全国卷III】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)朝臣家有时疾,染易三人以上者,身虽无病,白日不得入宫。(2)疾笃,帝遣黄门侍郎问所苦,赐钱三十万以营医药。参考答案(1)朝臣家中有人得流行病,如果三人以上染病,即使本人未病,百日之内也不准入宫。(2)病重,皇帝派黄门侍郎探问病痛,赐钱三十万给他治病买药。留 补 删 换 调 选选 辨辨 固固 意意(1)留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等,可照录不翻译。如:庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。庆历四年
3、春,滕子京谪守巴陵郡。(岳阳楼记岳阳楼记)庆历四年庆历四年春,春,滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡注意:注意:不要想当然,把一般词语当人名不要想当然,把一般词语当人名 如:须臾,顾见猛虎,暴然向逼,如:须臾,顾见猛虎,暴然向逼,怯者不待怯者不待告,跳而越之如告,跳而越之如康庄康庄矣矣 有些人名,要联系前后文补全有些人名,要联系前后文补全 如:如:蒙蒙将军将军恬恬南伐楚,次中山南伐楚,次中山(2)补。在翻译文言文时应补出省略成分。例如:郑颢弟颐,尝得危疾,上遣使视之,还,问:郑颢弟颐,尝得危疾,上遣使视之,还,问:“公主安在?公主安在?”“一鼓作气,再而衰,三而竭。一鼓作气,再而衰,三而竭。”(
4、曹刿曹刿论战论战)翻译时应补出主语,即:翻译时应补出主语,即:“(使)还,(上)(使)还,(上)问问”。翻译时应补出省略的翻译时应补出省略的“鼓鼓”和和“气气”,即:,即:“再(鼓)而(气)衰,三(鼓)而(气)竭。再(鼓)而(气)衰,三(鼓)而(气)竭。”(3)删。删去不译的词。例如:“夫战,勇气也。夫战,勇气也。”(曹刿论战曹刿论战)“医之好治不病以为功。医之好治不病以为功。”(扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公)“夫夫”发语词。翻译时应删去。发语词。翻译时应删去。句中句中“之之”取独,无实义,翻译时取独,无实义,翻译时可删去。可删去。(4 4)换换。在翻译时应把古词换成现代词。在翻译时应把古词换成现
5、代词。例如:例如:“岁征民间岁征民间”“而翁归,自与汝复算尔。而翁归,自与汝复算尔。”“岁岁”应换成应换成“年年”。“而而”“”“翁翁”“”“汝汝”应分别换成应分别换成“你你”、“爹爹”、“你你”。(5)调调。在翻译时,有些句子的词序需要调。在翻译时,有些句子的词序需要调整。(谓语前置、定语后置、宾语前置、介整。(谓语前置、定语后置、宾语前置、介词结构后置等)。例如:词结构后置等)。例如:甚矣,汝之不惠!甚矣,汝之不惠!盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。以为凡是州之山水有异态者以为凡是州之山水有异态者 故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。调整为调整为“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”调整为
6、调整为“盖简盖简修狭桃核修狭桃核为之为之”调整为调整为“以为以为凡凡/是州是州之之有异态山水有异态山水”。调整为调整为“故临崩故临崩以大事寄臣以大事寄臣也也”(6 6)选选。选用恰当的词义翻译。文言文中常有一词多选用恰当的词义翻译。文言文中常有一词多义的情况,因此要选用恰当的词义进行翻译。义的情况,因此要选用恰当的词义进行翻译。例如:例如:与善人与善人居居,如入芝兰之室。,如入芝兰之室。()面山而面山而居居。(。()居居五日,桓公体痛。五日,桓公体痛。()以其境过清,不可久以其境过清,不可久居居()相处,在一起相处,在一起居住居住停了,过了停了,过了停留停留(7)辨。分辨出通假字、古今异义、活
7、用等现象。例如:以取封侯以取封侯,安能久事笔研间乎安能久事笔研间乎?研,通研,通“砚砚”。屈平既绌,其后秦欲伐齐。屈平既绌,其后秦欲伐齐。绌,通绌,通“黜黜”,贬斥,废退,贬斥,废退 (秦)惠王患之,乃令张仪详(秦)惠王患之,乃令张仪详去去秦秦 详,通详,通“佯佯”。假装。假装。圣人非所与熙也。圣人非所与熙也。晏子使楚晏子使楚 熙,通熙,通“嬉嬉”,戏弄、开玩笑,戏弄、开玩笑 大王尝闻布衣之怒乎?初一交战,操军不利。至于颠覆,理固宜然。天子春秋鼎盛。“布衣”代指平民,不能译作布衣服 “初一”应译为“刚刚开始”,而非现在的“农历每月的第一天”“至于”应译为“到了”,而非现在表示另提一事的连词。“
8、春秋”应译为“年纪”。而非季节。正当壮年正当壮年古今异义 又如:策扶老以流憩 汉天子,我丈人行也 苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 汝既为水军都督,可以便宜从事。因利乘便因利乘便见机行事见机行事拐杖拐杖长辈长辈旧例旧例(8)固固。固定格式的固定译法。固定格式的固定译法 例如:例如:“得无得无乎?乎?”译为译为“恐怕恐怕吧吧”、“莫非莫非吧吧”。览物之情览物之情,得无异乎?,得无异乎?得无楚之水土使民善盗也。得无楚之水土使民善盗也。奈奈何何 如如何何 不亦不亦乎乎 其其乎乎(邪)(邪)岂岂哉(乎)独哉(乎)独耶耶(哉)(哉)其其之谓也之谓也何(奚)以何(奚)以为为 非非欤欤无乃无
9、乃乎(欤)乎(欤)孰与孰与 与与孰孰庶几庶几欤?欤?何何之有之有 奈奈何何把把怎么办?怎么办?如如何何对对怎么办?怎么办?不亦不亦乎乎不也是不也是吗吗?其其乎乎(邪)(邪)岂岂哉(乎)独哉(乎)独耶耶(哉)(哉)难道难道吗?吗?其其之谓也之谓也大概说的就是大概说的就是吧吧何(奚)以何(奚)以为为 要要干什么呢?干什么呢?非非欤欤不是不是吗?吗?无乃无乃乎(欤)乎(欤)恐怕恐怕吧吧 孰与孰与 与与孰孰跟跟比较,哪一个比较,哪一个 庶几庶几欤?欤?或许或许吧?吧?何何之有之有 有什么有什么呢?呢?惟惟耳!耳!直(特)直(特)耳!耳!所以所以以以故故 然而然而谓谓曰曰 何其何其也也一何一何 其其其其
10、与(与其)与(与其)宁宁惟惟耳!耳!只是只是罢了!罢了!直(特)直(特)耳!耳!只不过只不过罢了罢了!所以所以用来用来的、的、的原因、的原因、的的方法方法以以故故 因为因为的缘故的缘故 然而然而这样却这样却 (既然)这样,那么(既然)这样,那么 谓谓曰曰 对对说,告诉说,告诉说;说;把把叫做叫做 何其何其也也多么多么啊啊 一何一何 多么多么啊啊 其其其其是是还是还是与(与其)与(与其)宁宁与其与其宁可(不宁可(不如)如)n我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧n沛公起如厕,因召樊哙出沛公起如厕,因召樊哙出n臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎n
11、其真无马耶,其真不知马也?其真无马耶,其真不知马也?n青取之于蓝,而青于蓝青取之于蓝,而青于蓝n积善成德,而神明自得积善成德,而神明自得n如其克谐,天下可定也如其克谐,天下可定也n道之所存,师之所存也。道之所存,师之所存也。n传之美人,以戏弄臣传之美人,以戏弄臣并列承接递进选择转折因果假设条件目的(9)意意。文言文中的。文言文中的比喻比喻、借代借代、引申引申等意义,等意义,直译直译会不明确,应用意译。例如:会不明确,应用意译。例如:秋毫不敢有所近。(秋毫不敢有所近。(鸿门宴鸿门宴)幽于粪土之中而不辞者(司马迁幽于粪土之中而不辞者(司马迁报任安报任安书书)生孩六月,慈父见背生孩六月,慈父见背(李
12、密(李密陈情表陈情表)直译:连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。直译:连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译:连最小的东西也不敢占有。意译:连最小的东西也不敢占有。意译意译:埋没在:埋没在污秽的监狱(地方)中污秽的监狱(地方)中却在所不却在所不辞(的原因)辞(的原因)意译意译:生下我才六个月,慈祥的父亲就去世了。:生下我才六个月,慈祥的父亲就去世了。1、字字落实,句句落实。2、重点实词、虚词译准。3、句式不变、语气不变。4、直译为主,意译为辅。【20192019年全国年全国1 1】总分总分10分分 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1 1)乃短贾生曰:)乃短贾生曰:“
13、洛阳之人,年少初学,专欲擅洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。权,纷乱诸事。”(2 2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。稍削之。【参考答案】【参考答案】(1 1)于是说贾谊坏话道于是说贾谊坏话道:“洛阳之人洛阳之人,年轻学浅年轻学浅,一一味想独揽权力味想独揽权力,使事情变得复杂混乱。使事情变得复杂混乱。”(2 2)贾生屡次上奏贾生屡次上奏,说诸侯封地有的接连数郡说诸侯封地有的接连数郡,不不合古代制度合古代制度,可以逐渐减其封地。可以逐渐减其封地。【关键词分析】【关键词分析】短短:动词,指出别人的短处、说别人的坏话。这种动词,指出别人
14、的短处、说别人的坏话。这种用法在史记中甚为常见,屈原列传中就有用法在史记中甚为常见,屈原列传中就有“卒卒使上官大夫短屈原于顷襄王使上官大夫短屈原于顷襄王”。擅权擅权:独揽权力独揽权力。专专:一味、独占。由于难度较大,为降低难度,就一味、独占。由于难度较大,为降低难度,就未作为关键词语安排。未作为关键词语安排。上疏上疏:可以笼统地释为上奏,可以笼统地释为上奏,“疏疏”是上给皇帝的奏是上给皇帝的奏章章。数数:屡次屡次 稍稍:渐渐渐渐。【20192019年全国年全国2 2】总分总分10分分 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1010分)分)(1 1)圣人苟可以强
15、国,不法其故;苟可以利民,不)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。循其礼。(2 2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。千数。【参考答案】【参考答案】(1)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如)圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵循旧制。果可以使百姓获利,不必遵循旧制。(2)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不)法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。便利的数以千计。【关键词分析】【关键词分析】苟苟:如果如果。法法:做动词,:做动词,效法效法。固固:形容词作名词,:形容词作名词,
16、陈规陈规。循循:遵守。遵守。“可以(之)强国可以(之)强国”“可以(之)利民可以(之)利民”都是省都是省略句。略句。期年期年:满一年满一年,类似的用法还有,类似的用法还有“期年期年”(满(满一年)一年)之之:到。到。令行于民令行于民:介词短语后置句。介词短语后置句。高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件【20182018年全国年全国1 1】总分总分10分分 诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。先驱。诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文诸葛诞凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝
17、率领荆州文武官兵作为先锋。武官兵作为先锋。帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。间。皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。让士兵为他建造五十间房屋。履:行为;履:行为;素:向来,一向素:向来,一向 高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件【20182018年全国年全国2 2】总分总分10分分民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为
18、他建造祠堂,每百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。弦:为名词作动词,弹奏、奏乐;弦:为名词作动词,弹奏、奏乐;荐:根据上下文意推断为荐:根据上下文意推断为“祭祀、进献祭祀、进献”。一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在条理方面比不上他。条理方面比不上他。狱:案件;狱:案件;文理:条理。文理:条理。高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用
19、精品课件【20162016年全国年全国1 1】(1010分)分)(1 1)帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者)帝不豫,辽使至不能见,命公亮宴于馆,使者不肯赴。公亮质之曰:不肯赴。公亮质之曰:“锡宴不赴,是不虔君命也。人锡宴不赴,是不虔君命也。人主有疾,而必使亲临,处之安乎?主有疾,而必使亲临,处之安乎?”(1 1)赐宴不到场,这是对君主命令的不敬)赐宴不到场,这是对君主命令的不敬(不虔心,(不虔心,不诚心)不诚心)。君主有病,却一定要他亲临宴会,做这样的。君主有病,却一定要他亲临宴会,做这样的事事(这样对待)(这样对待)能心安吗?(能心安吗?(“虔虔”“”“处之处之”各各1 1分,分,大
20、意大意3 3分)分)(2 2)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。)苏轼尝从容责公亮不能救正,世讥其持禄固宠云。(2 2)苏轼曾)苏轼曾从容地从容地责备公亮不能纠正责备公亮不能纠正(匡正匡正)弊病)弊病(时弊时弊),世人讥讽他保持禄位,世人讥讽他保持禄位加固宠信(加固宠信(巩固巩固(固守)(固守)受宠的地位受宠的地位)。(“救正救正”“”“固宠固宠”各各1 1分,大意分,大意3 3分)分)高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件高三文言文翻译九字法和真题精讲精练一二轮通用精品课件【20152015年全国年全国1 1】总分总分10分分 平均分平均分0.535分分 (1)吾唯知
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