统编版高中语文选择性必修上册《百年孤独(节选)》课件.pptx
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1、学习目标u 1.了解马尔克斯生平及其作品,了解“魔幻现实主义”,积累文学常识;u 2.梳理主要内容,概括人物形象。u 3.分析本文的象征意味,以及如何体现“魔幻现实主义”的。u 4.理解小说题目的含义,探讨造成马孔多百年孤独的原因。预读先学1板块一 文本常识积累文本常识积累 了解作者加夫列尔加西亚马尔克斯(GabrielGarca Mrquez,1927-2014),哥伦比亚作家,魔幻现实主义文学代表人物。马尔克斯1927年出生于哥伦比亚马格达莱纳海滨小镇阿拉卡塔卡。童年与外祖父母一起生活。1936年随父母迁居苏克雷。1947年考入波哥大国立大学。1948年因内战辍学,进入报界。五十年代开始出
2、版文学作品。六十年代初移居墨西哥。1967年出版百年孤独。1982年获诺贝尔文学奖。文本常识积累 作品简介百年孤独,是哥伦比亚作家加西亚马尔克斯创作的长篇小说,是其代表作,也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作,被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻,展现出一个瑰丽的想象世界,成为20世纪重要的经典文学巨著之一。文本常识积累 魔幻现实主义魔幻现实主义是拉丁美洲特有的文学流派。它立足于拉美现实,运用荒诞
3、派的手法,将拉美的现实生活与神魔鬼怪等幻觉的东西融为一体,往往写得晦涩难懂。它在拉美兴盛,又接受欧洲文学,尤其是现代派文学的影响,又有独特的印第安文化;其中的传说、神话、巫术、幻觉、怪诞成分为作家所吸收。代表人物:马尔克斯。原则:变现实为幻想而不失其真。特点:(1)弥漫着浓重而强烈的神奇气氛。(2)具有鲜明的反殖反帝反封建反独裁的进步倾向。(3)善于借鉴、吸收和运用外来文化,并且结合本民族的习俗加以提炼、发展和融会贯通。文本常识积累 创作背景从1830年至19世纪末的70年间,哥伦比亚爆发过几十次内战,使数十万人丧生。该书以很大的篇幅描述了这方面的史实,并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中
4、表现出来。政客们的虚伪,统治者们的残忍,民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。文本常识积累 人物关系图文本常识积累 前情回顾何塞阿尔卡蒂奥布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后,带领一群年轻人离开家乡,长途跋涉来到一个偏远的地区,建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞,只有一群吉卜赛人偶尔来访,带来磁铁、望远镜、冰块等新鲜事物,却被村里人看作魔法。何塞阿尔卡蒂奥布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔基亚德斯结为好友,埋头钻研炼金术,却一无所获。他想寻找通过外部世界的道路,也以失败告终。反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞阿尔卡蒂奥时,无意中发现了临近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系,天翻地覆的变化即将到来。文本常
5、识积累 文体特点小说定义:小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。三要素:人物、情节、环境。小说刻画人物的方法:心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写,同时,小说是一种写作方法。文本常识积累 文体特点小说分类篇幅及容量:长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。表现的内容:神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等。体制:章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。语言形式:文言小说和白话小说。板块二 语言知识强化语言知识强化 读准字音作坊 ()广袤 ()呱呱坠地 ()怪癖 ()发髻 ()zu fangmogpj狡黠 ()玷污 ()杜撰 ()
6、吮咂 ()铁砧 ()xidinzhunshn zzhn指衣服破旧,其布料破烂不堪。语言知识强化 明确词义眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。意思是事物之间,界限分明,全然不一样。意思是指经历过种种艰难困苦。品读研析2通读 整体感知l 快速浏览课文,梳理情节。15678 14第一部分 -第二部分 -第三部分 -介绍马孔多的环境闭塞落后,介绍了马孔多的创始人布恩迪亚和乌尔苏拉。写丽贝卡到来,突出她的吃土的习惯以及乌尔苏拉给她改变这一习惯的做法。丽贝尔将失眠症带给马孔多。失眠症席卷马孔多,人们开始健忘失忆,但他们在努力改变这一切。延读 思维拓展 l【思考“失忆”情节的象征意义】
7、1.小说中描写马孔多的人染上失眠症有什么象征意义?请结合写作背景谈谈你的看法。明确:作者通过描写马孔多人患上了失眠症,忘记自己身边所有熟悉的东西,忘记时间,忘记历史,比喻拉丁美洲的人民,由于无法摆脱封闭、孤独、与世隔绝的生活,正在逐步遗忘自己的历史,遗忘自己摆脱命运控制的初衷,从而揭示出拉丁美洲百年逃不出循环往复的苦难的内在原因。这里的象征意味显而易见:警示人们不要忘记历史,不要忘记昔日内战的残酷与灾难,更不要忘记百姓的愚昧无知和民族的贫穷落后。只有这样,才能避免历史悲剧的重演。延读 思维拓展 l【思考“失忆”情节的象征意义】2.得了这种失眠症的人们做出了哪些努力?有什么寓意呢?明确:(1)当
8、乌尔苏拉发现了丽贝卡的失眠症后,她把丽贝卡和其他孩子隔离开来,防止传染;乌尔苏拉熬制了乌头汤让得了失眠症的人们服下,试图治疗失眠症;马孔多的人们把小铃铛送给镇外的来客使用,让这些健康人在镇上逗留期间禁止一切饮食,这项举措卓有成效;人们在物品上贴上标签,努力挣脱这种健忘命运。(2)所做的一切努力是告诫拉丁美洲的人们要努力牢记容易被人遗忘的历史。延读 思维拓展 l【思考“失忆”情节的象征意义】3.(拓展延伸)小说中写到令人恐怖的“失眠症”,失眠最终导致丧失记忆。这个情节让人们发现,拥有记忆是一件多么幸福的事情。假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?请写一段300字左右的文字,谈谈你的想象
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