统编版高中政治《哲学与文化》1课件.pptx

1、(构成、引起构成、引起)根本内容根本内容根本动力根本动力基本观点：基本观点：（总特征总特征）实质和核心：实质和核心：（根本观点）（根本观点）唯物辩证法的实质与核心 目前全国上下都在积极防控新型冠状病毒肺炎疫情，但有些行业和企业的投资机会恰恰蕴含在疫情的特殊时期中。这给几个相关行业带来了利好。首先是各类视频网站。由于疫情期间人们的观影意愿急剧降低且新片上映纷纷推后，院线客流移到线上，直接转化为视频网站的客流。春节的互动需求以及大量的碎片时间使短视频网站的流量明显增加。其次是游戏行业，疫情期间专业机构鼓励大家春节减少聚会，游戏尤其是便捷的移动游戏成为线下娱乐活动重要替代品。思考：怎么看疫情对各领域

2、的“危”和“机”并存的现象？【探究】【探究】逐步复工逐步复工与与现在复工的关系？现在复工的关系？一、事物发展的源泉和动力一、事物发展的源泉和动力 1.1.什么是什么是矛盾矛盾 （1 1）矛盾的含义：矛盾是反映）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部事物内部对立和统一关系对立和统一关系的哲学范畴，简言之，的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一。注意注意1 1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立对立”和和“统一统一”是指矛盾双方之间是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。的关系，而不是矛

3、盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。（2 2）矛盾的基本属性）矛盾的基本属性同一性同一性斗争性斗争性空间上：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；社会生活：社会生活：美美与与丑、丑、真真与与假、假、善善与与恶、恶、福福与与祸、祸、正气正气与与歪风、歪风、自由自由和和纪律、纪律、先进先进与与落后、落后、战争战争与与和平、和平、文明文明与与野蛮野蛮疫情期间的“危”与“机”;“逐步复工”与“现在复工”矛盾双方矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双，双方共处于一个

4、统一体中。方共处于一个统一体中。2.2.矛盾的同一性（或统一性）矛盾的同一性（或统一性）矛盾双方矛盾双方相互贯通，相互贯通，即相互渗透、相互包含，即相互渗透、相互包含，在一定条在一定条件下可以相互转化。件下可以相互转化。两方面含义两方面含义统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1矛盾双方矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处，双方共处于一个统一体中。于一个统一体中。例如：没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美；没有纪律，就没有自由；没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后；统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政

5、治哲学与文化ppt1矛盾双方矛盾双方相互贯通，相互贯通，即相互渗透、相互包含，在即相互渗透、相互包含，在一定条件一定条件下下可以相互可以相互转化转化。塞翁失马,焉知非福失败是成功之母失败是成功之母（失败可转化为成功）（失败可转化为成功）塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）（坏事可转化为好事）谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）（进步与落后可相互转化）世界上没有垃圾，只有放错了位置世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。的资源。（垃圾可转化为资源）（垃圾可转化为资源）统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt13.

6、矛盾的斗争性：矛盾的斗争性：是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥，相互对立相互对立的的属性属性，相互分相互分离离的的趋势。趋势。“斗争性斗争性”。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1哲学所讲的哲学所讲的“斗争斗争”=暴力冲突暴力冲突=阶级斗争阶级斗争=同学分歧？同学分歧？它与这些斗争有何关系它与这些斗争有何关系？”统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1B.B.特点不同：矛盾的特点不同：矛盾的同一性同一性是相对的，是相对的，斗争性斗争性是绝对的。是绝对的。关系：关系：(1)(1)区别：区别：(2)(2)联系：联系：矛盾的同一性矛盾的同一性

7、不能脱离斗争性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是而存在，矛盾双方的同一是对立中的对立中的同同一，是一，是包含着差别包含着差别的同一。的同一。斗争性也斗争性也不能脱离同一性不能脱离同一性而存在，而存在，A.A.含义不同含义不同统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt11.1.只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2.2.在生活中和自己联系最密切的人，往往是在生活中和自己联系最密切的人，往往是

8、 和自己发生矛盾最多的人。和自己发生矛盾最多的人。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性探究：探究：3.3.猫和鼠之间的生存的猫和鼠之间的生存的竞争竞争，促进了双，促进了双方的方的共同发展共同发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。的运动、变化和发展。（这也是同一性（这也是同一性与斗争性的作用）与斗争性的作用）统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 5.矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一

9、关系原理或矛盾的两个基本属性）不是对立统一规律【原理】世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创

10、造条件,使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1请问：请问：他的想法对吗他的想法对吗?为什么？为什么？2 2月月1313日，医生告诉日，医生告诉XXXXXX：“恭喜，你可以出院恭喜，你可以出院了。了。”此时，距离此时，距离XXXXXX被确诊为新冠肺炎患者过去了被确诊为新冠肺炎患者过去了2424天。天。有人感叹道：健康与疾病的矛盾终于解决了！再有人感叹道：健康与疾病的矛盾终于解决了！再也没有什么矛盾了！也没有什么矛盾了！1讨论互动讨论互动1 不对。因为生活中还有健康与休息的矛盾、健康不对。因为生活中还

11、有健康与休息的矛盾、健康与饮食的矛盾、自己与他人的矛盾等。矛盾是普遍存与饮食的矛盾、自己与他人的矛盾等。矛盾是普遍存在的。在的。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1二、矛盾问题的精髓二、矛盾问题的精髓1.1.矛盾的普遍性矛盾的普遍性（1 1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾事事有矛盾（空间维度、横向角度）；（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。（时间维度、纵向角度）。矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既矛盾普遍性的标志词

12、：出现问题、困难；既又又；尽管；尽管但是但是；利弊，成就和不足；机遇利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。和挑战；优缺；双刃剑。时时有矛盾事事有矛盾事事有矛盾吸引与排斥、吸引与排斥、正电与负电等正电与负电等生产力与生产关系生产力与生产关系之间的矛盾之间的矛盾统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 （3 3）矛盾的普遍性原理方法论）矛盾的普遍性原理方法论 对任何事物，我们都要对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻，积极寻找正确的方法解决矛盾。找正确的方法解决矛盾。坚持用坚持用一分为二的观点一分为二的观点看问题。

13、看问题。（2 2）理解矛盾普遍性要注意几点）理解矛盾普遍性要注意几点 不能把不能把“普遍性普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。盾不存在。人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt12.2.矛盾具有特殊性

14、矛盾具有特殊性（1 1）含义：）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物不同事物具有不同的矛盾，不同的矛盾具有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于他事构成一事物区别于他事物的特殊本质。物的特殊本质。（区别不同事物）（区别不同事物）同一事物同一事物在发展的在发展的不同过程和阶段不同过程和阶段上有不同的矛盾。（区别不上有不同的矛盾。（区别不同过程和不同阶段）同过程和不同阶段）同一事物中的同一事物中的不同矛盾、不同矛盾、同一矛盾的两个同一矛盾的两个不同方面不同方面也各有其特也各有其特殊性。殊性。（2 2）矛盾特殊性的表现（三种情形）矛盾特殊性的表现

15、（三种情形）统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1学习与卫生教与学学生与食堂学习与休息教学同一事物中的同一事物中的不同矛盾、不同矛盾、同同一矛盾的两个一矛盾的两个不同方面不同方面也各也各有其特殊性有其特殊性传授知识传授知识吸收知识吸收知识统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1（3 3）矛盾的特殊性原理及其方法论）矛盾的特殊性原理及其方法论【原理】唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，【原理】唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些

16、它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方法论】要做到【方法论】要做到。反对千篇一律地用一种方法解决。反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。标志词：根据当地实际，根据的特点

17、；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt13.矛盾的普遍性和特殊性的关系另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1【原理内容】【原理内容】是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的普通性和特殊性相互联结矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，一方面，

18、普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；性；另一方面，另一方面，特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化【方法论】要求我们从实际出发【方法论】要求我们从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义体现了发展中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的共性与

19、个性的具体的历史的统一。统一。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1123456疫区生活物资保障大数据疫情信大数据疫情信息研判息研判控制传染控制传染医用物资供应医用物资供应及废物处理及废物处理疫情防控宣传与科普合作探究：在战疫情的过程中，你认为当前哪一项最关键？事物发展的过程中存在着许多矛盾，它们的地位和作用是不同的。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1主要矛盾：主要矛盾：在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支配地位支配地位、对事物的发展、对事物的发展起起决定作用决定作用的矛盾。的矛盾。次要矛盾：次要矛盾：其他处于其他处于从属地位从属地

20、位、对事物的发展、对事物的发展不起决定作用不起决定作用的矛盾。的矛盾。1.1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系主要矛盾和次要矛盾的辩证关系三、用对立统一的观点看问题三、用对立统一的观点看问题（1 1）区别）区别：含义不同（地位、作用不同）：含义不同（地位、作用不同）次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾学习与卫生学习与休息学生与食堂教与学教与学统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1主次矛盾主次矛盾相互依赖、相互影响相互依赖、相互影响，并在一定条件下，并在一定条件下相互转化相互转化。次要次要矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾 次要次要 矛盾矛盾主要矛盾主要矛盾 复复杂杂

21、事事物物控制传染控制传染疫区生活疫区生活物资供应物资供应医用物医用物资供应资供应及废物处理及废物处理抗抗 击击疫疫情情（2 2）联系联系：统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1材料一：1 1月月2525日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政日农历正月初一，习近平主持召开中共中央政治局常务委员会会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控治局常务委员会会议，专门听取新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、工作汇报，对疫情防控特别是患者治疗工作进行再研究、再部署、再动员。决定党中央成立应对疫情工作领导小组，在中央政治局常再

22、动员。决定党中央成立应对疫情工作领导小组，在中央政治局常务委员会领导下开展工作。党中央向湖北等疫情严重地区派出指导务委员会领导下开展工作。党中央向湖北等疫情严重地区派出指导组，推动有关地方全面加强防控一线工作。组，推动有关地方全面加强防控一线工作。材料二：疫情发生一周后，我国就材料二：疫情发生一周后，我国就分离出分离出了新型冠状病毒并找到了了新型冠状病毒并找到了病原体。病原体。科技部科技部会同有关部门会同有关部门成立成立新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控工作机制新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控工作机制科研攻关科研攻关组组，成立以钟南山院士为组长、，成立以钟南山院士为组长、1414位专家组成的科研

23、攻关专家组，全力以赴，为打赢位专家组成的科研攻关专家组，全力以赴，为打赢疫情防控阻击战提供有效科技支持。疫情防控阻击战提供有效科技支持。中国科学院中国科学院迅速成立科研攻关组，围绕迅速成立科研攻关组，围绕“新型冠状病毒快速检测技术产品研发新型冠状病毒快速检测技术产品研发”“”“抗抗病毒应急药物筛选病毒应急药物筛选”“”“疫苗及抗体研发疫苗及抗体研发”等三个核心等三个核心攻关方向，由武汉病毒所、微生物所、攻关方向，由武汉病毒所、微生物所、动物所、上海药物所、昆明动物所等动物所、上海药物所、昆明动物所等1010余家单位组成联合攻关力量，紧急启动防控疫余家单位组成联合攻关力量，紧急启动防控疫情相关科

24、研任务。情相关科研任务。中国工程院中国工程院动员和号召相关院士积极参与这场战役，在控制传染、疾病诊治、疫动员和号召相关院士积极参与这场战役，在控制传染、疾病诊治、疫苗药物研发、科技攻关、大数据研判等方面发挥科技领军作用。苗药物研发、科技攻关、大数据研判等方面发挥科技领军作用。材料三材料三:亿万中国人民行动起来，汇聚起众志成城、万众一心的强大力量，在防控亿万中国人民行动起来，汇聚起众志成城、万众一心的强大力量，在防控疫情这场没有硝烟的战争中奋勇拼搏。疫情这场没有硝烟的战争中奋勇拼搏。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1党员干部冲锋在前党员干部冲锋在前人民军队迅速行动人

25、民军队迅速行动医护人员日夜奔忙医护人员日夜奔忙有关企业和机构复工保障供应有关企业和机构复工保障供应社会各界捐款捐物助力防疫社会各界捐款捐物助力防疫广大人民群众积极做好个人卫生防护广大人民群众积极做好个人卫生防护统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，科研人员和社会各界，面对疫情的反应和具体做法，这给了我们什么哲学启示？（3 3）方法论：坚持两点论和重点论的统一）方法论：坚持两点论和重点论的统一办事情要办事情要抓住重点抓住重点，集中，集中力量力量解决主要矛盾解决主要矛盾；次要矛盾次要矛盾从属地位，主次矛盾相从属地位，主次矛盾

26、相互依赖影响，在一定条互依赖影响，在一定条件下相互转化件下相互转化主要矛盾主要矛盾处于支配地位，对处于支配地位，对事物事物发展发展起决定作用起决定作用方法论方法论方法论方法论复复杂杂事事物物统筹兼顾统筹兼顾，恰当地解决，恰当地解决好次要矛盾好次要矛盾统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1牵牛要牵牛鼻子；牵牛要牵牛鼻子；好钢要用在刀刃上好钢要用在刀刃上工作要做到点子上；工作要做到点子上；力气要用在节骨眼上力气要用在节骨眼上打蛇打七寸；打蛇打七寸；射人先射马，擒贼先擒王射人先射马，擒贼先擒王一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮荷花好看也要绿叶扶持荷

27、花好看也要绿叶扶持眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤眉毛胡子一把抓；十个指头按跳蚤捡了芝麻，丢了西瓜捡了芝麻，丢了西瓜善于抓重点，集中力量解决主要矛盾要统筹兼顾,恰当处理次要矛盾反对不分主次反对不分主次统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1123456疫区生活物资保障大数据疫情大数据疫情信息研判信息研判控制传染医用物资供应医用物资供应及废物处理及废物处理疫情防控宣传与科普成就不足（主要方面）（主要方面）（次要（次要方面）方面）合作探究：疫情爆发以来，取得的成就和不足统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1疫苗及其抗体研究成就：疫苗及其抗体研究成就：

28、1.21.2月月1 1日，湖北省疾控中心成功完成新日，湖北省疾控中心成功完成新型冠状病毒分离与全基因组测序工作，获型冠状病毒分离与全基因组测序工作，获得病毒全基因组序列，全长得病毒全基因组序列，全长29847bp29847bp，这，这意味着拿到病毒的完整意味着拿到病毒的完整“大数据大数据”，病毒如，病毒如何生长，在传播过程中是否变异，都能进何生长，在传播过程中是否变异，都能进行动态监测。行动态监测。2.2.科技部第一时间组织相关专家进行攻科技部第一时间组织相关专家进行攻关，已经取得了一定成绩，发现了关，已经取得了一定成绩，发现了磷酸氯磷酸氯喹、法匹拉韦喹、法匹拉韦以及中成药中一批具有抗病以及中

29、成药中一批具有抗病毒活性的上市药物。毒活性的上市药物。3.3.2 2月月4 4日，中国工程院院士、国家卫健日，中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟团队研究发现委高级别专家组成员李兰娟团队研究发现在体外细胞实验中显示在体外细胞实验中显示阿比朵尔阿比朵尔,达芦那达芦那韦韦，能显著抑制病毒复制，与未用药物处，能显著抑制病毒复制，与未用药物处理组比较，抑制效率达理组比较，抑制效率达280280倍。倍。存在的不足存在的不足统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1医用物资供应医用物资供应成就成就在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，在党中央统一领导下，充分发挥制度优势，

30、1010天天1010夜，夜，70007000余人鏖战。湖北省火神山医院，雷神余人鏖战。湖北省火神山医院，雷神山医院成功交付，次日开始接诊患者，在不断刷山医院成功交付，次日开始接诊患者，在不断刷新外界认知。新外界认知。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通经调查，新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发后，程某通过网络平台向朱某销售假冒过网络平台向朱某销售假冒“3M”“3M”品牌口罩，获利品牌口罩，获利2020余万元。余万元。姚某、刘某夫妇多次向朱某购买姚某、刘某夫妇多次向朱某购买假冒假冒“3M”“3M”品牌口罩并转卖给品牌口罩并

31、转卖给成某，成某则在个人网店以最高成某，成某则在个人网店以最高5858元元/个售卖。目前，程某等个售卖。目前，程某等4 4名嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施，成某被移送市场名嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施，成某被移送市场监管部门行政处罚，案件正在进一步侦办中。监管部门行政处罚，案件正在进一步侦办中。在湖北，目前黄冈、孝感等地疫情防控的形势比较严峻，在湖北，目前黄冈、孝感等地疫情防控的形势比较严峻，中央中央督察组却遇到了一位督察组却遇到了一位“一问三不知一问三不知”的卫健委主任唐志红。的卫健委主任唐志红。对床位数量，收纳病人和病情一无所知，对床位数量，收纳病人和病情一无所知，唐志红被免职。

32、唐志红被免职。医用物资供应方面的不足医用物资供应方面的不足统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt12.2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在某一矛盾中，居于：是指在某一矛盾中，居于支配支配地位、起地位、起主导主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指：是指在某一矛盾中，在某一矛盾中，处处被支配被支配地位、地位、不起主导作用不起主导作用的矛盾的矛盾方面。方面。（1 1）区别）区别：含义不同（地位、作用不同）：含义不同（地位、作用不同）相互对立：二者相互相互对立：二者相互区别区

33、别、相互、相互排斥。排斥。相互统一：矛盾主、次方面相互相互统一：矛盾主、次方面相互依存依存、相互、相互依赖；依赖；矛盾主、次方面矛盾主、次方面在一定条在一定条件下相互转化。件下相互转化。（2 2）联系联系：统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1医用物医用物资供应资供应及废物处理及废物处理 控制传染疫区生活疫区生活物资供应物资供应好好不好不好好好不好不好好好不不好好好好不好不好 根据左图判断在这场没有硝烟的战争中，我们未来会怎么样？你判断的依据是什么？这说明了什么？（3 3）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的统编版高中

34、政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1一一个个矛矛盾盾主要方面：主要方面：处于支配地位、处于支配地位、起主导作用起主导作用方法论方法论看问题看问题要全面要全面，要分清主流、支流，要分清主流、支流，着重抓主流；着重抓主流；方法论方法论不能忽视次要方面、忽视支流不能忽视次要方面、忽视支流次要方面：次要方面：被支配地位，被支配地位，主次方面既相互排斥，又主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件相互依赖，并在一定条件下相互转化下相互转化（4 4）方法论：坚持两点论和重点论的统一）方法论：坚持两点论和重点论的统一矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方

35、面矛盾的次要方面统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面外延：存在于外延：存在于复杂事物复杂事物中中，主要矛盾，主要矛盾=1=1，次要矛盾次要矛盾1 1。外延：存在于外延：存在于一个矛盾一个矛盾中，中，主要方面主要方面=1=1，次要方面次要方面=1=1。标志词：标志词：关键、重点、中心、重心、根关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重等本任务、核心、重中之重等 作用：作用：主要矛盾决定事物的主要矛盾决定事物的进程。进程。适用情况：一般适用情况：一般“做事情做事情”时使用时使用标志词：标志词：主流、大局、主体、方向等主流

36、、大局、主体、方向等作用作用：主要矛盾的主要方面决定事物的：主要矛盾的主要方面决定事物的性质性质。适用情况：一般适用情况：一般“看问题，判断事物性看问题，判断事物性质质”时使用时使用主要矛盾与矛盾主要方面的区别统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1我国经济社会发展要以经济建设为中心射人先射马，擒贼先擒王；一国两制不会改变国家的社会主义性质金无足赤，人无完人必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。好钢用在刀刃上；和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次矛盾主次方面主次方面主次方面主次矛盾下面两组说法中哪些体

37、现了主次要矛盾的辩证关系，哪下面两组说法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1（2 2）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系次要方面次要方面主要方面主要方面方法论方法论方法论方法论看问题要全面，要分看问题要全面，要分清主流、支流，着重清主流、支流，着重抓主流；抓主流；不能忽视次要方面，不能忽视次要方面，忽视支流忽视支流一一个个矛矛盾盾两点论两点论重点论重点论坚持坚持两两点论和点论和重点论重点论相统一相统一（1 1）主要矛盾与次要矛盾

38、的辩证关系）主要矛盾与次要矛盾的辩证关系办事情要抓住重点，集办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾；中力量解决主要矛盾；次要矛盾次要矛盾主要矛盾主要矛盾方法论方法论方法论方法论复复杂杂事事物物统筹兼顾，恰当地解决统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾好次要矛盾两点论两点论重点论重点论3.3.坚持坚持两点论和两点论和重点论重点论相统一相统一统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1区区别别 两两点点论论在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面重重点点论论要着重把握主要矛盾 要着重把握矛盾的主要方

39、面，要抓住主流 联系联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论主要矛盾主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要要坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持两点论和重点论相统一的认识方法。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1材料：材料：抗疫时评抗疫时评|升级防疫措施不能搞简单粗暴的升级防疫措施不能搞简单粗暴的“一刀切一刀切”（经济观察报（经济观察报.1.1月月2929日）

40、日）在防控过程中，为什么不能在防控过程中，为什么不能一刀切，要具体考虑居民实一刀切，要具体考虑居民实际情况？这说明什么哲学道际情况？这说明什么哲学道理？理？统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性矛盾的特殊性，并找出解决，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的正确方法。（1 1）含义）含义对应原理：对应原理：（2 2）为什么要具体问题具体分析）为什么要具体问题具体分析作用：作用：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性

41、原理地位：是马克思主义地位：是马克思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂。活的灵魂。4.4.坚持对具体问题具体分析坚持对具体问题具体分析统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？看菜吃饭、量体裁衣，对症下药。看菜吃饭、量体裁衣，对症下药。兵来将挡、水来土掩。兵来将挡、水来土掩。一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌。逢山开路，逢水搭桥。逢山开路，逢水搭桥。量入为出量入为出,量力而行；量力而行；抽薪止沸；抽薪止沸；入乡随俗入乡随

42、俗你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；千篇一律；一刀切；一风吹；东施效颦；邯郸学步统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1在矛盾普遍性原理的指导下，在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体分析矛盾的特殊性：具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的不同事物有不同的矛盾，对不同事

43、物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。体分析。（3 3）如何做到具体问题具体分析？）如何做到具体问题具体分析？统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt111条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论）矛盾观矛盾分析方法总：矛盾就是

44、对立统一矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）坚持两点论和重点论的统一主次矛盾矛盾的主次方面用全面的、一分为二的观点看问题承认矛盾，揭露矛盾普遍性与特殊性的关系矛盾的特殊性具体问题具体分析1.特殊普遍特殊2.普遍性指导下研究特殊性3.具体的历史的统一矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性主要矛盾次要矛盾主次矛盾关系主要方面次要方面主次方面关系抓住重点统筹兼顾、恰当处理抓重点，统筹兼顾主流支流全面统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1如何运用矛盾的观点分析和解决问题1矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。2

45、矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。3矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。4矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。5主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。6矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。7两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文

46、化ppt1 1.中美两国在广泛领域存在共同利益中美两国在广泛领域存在共同利益,双方的共同点远远大于分歧。宽广的双方的共同点远远大于分歧。宽广的太平洋可以容纳中美两国和其他国家。中美双方应该本着相互尊重、合作共赢太平洋可以容纳中美两国和其他国家。中美双方应该本着相互尊重、合作共赢的原则推进两国关系发展。这表明的原则推进两国关系发展。这表明()矛盾普遍存在矛盾普遍存在,事事有矛盾事事有矛盾 同一事物在发展的不同阶段有不同特点同一事物在发展的不同阶段有不同特点矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方在一定条件下相互转化矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖,共处于一个统一体中共处于一个统一体中A.B.C.D.

47、答案答案:C解析解析:材料表明矛盾具有普遍性材料表明矛盾具有普遍性,事事有矛盾事事有矛盾,矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖,共处于一个统一共处于一个统一体中体中,符合题意符合题意;在材料中没有体现在材料中没有体现,故排除。故排除。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 2.2.全球范围内全球范围内,研究发展大数据技术、运用大数据推动经济发展、完善社会研究发展大数据技术、运用大数据推动经济发展、完善社会治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势治理、提升政府服务和监管能力正成为趋势,但在隐私、安全与共享利用之间的但在隐私、安全与共享利用之间的矛盾问题尤为凸显。有人说矛盾问题

48、尤为凸显。有人说,我国大数据发展存在着不少的问题我国大数据发展存在着不少的问题,因此要取消大数因此要取消大数据据,避免问题再出现。这种观点告诉我们避免问题再出现。这种观点告诉我们 ()A.A.解决问题要抓主要矛盾解决问题要抓主要矛盾B.B.要用发展的眼光对待大数据发展过程中存在的问题要用发展的眼光对待大数据发展过程中存在的问题C.C.要正确把握矛盾的主次方面要正确把握矛盾的主次方面,分清事物的主流和支流分清事物的主流和支流D.D.矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性,要一分为二看问题要一分为二看问题解析解析:事物都是一分为二的事物都是一分为二的,不能因为大数据发展过程中存在问题而阻止发展不能因为大数据

49、发展过程中存在问题而阻止发展,这这是没有分清矛盾的主、次方面是没有分清矛盾的主、次方面,没有分清事物的主流和支流的表现没有分清事物的主流和支流的表现,C,C项正确项正确;A;A、B B、D D三项偏离题意指向三项偏离题意指向,故排除。故排除。答案答案:C C统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt13.3.下面漫画蕴含的哲学道理是下面漫画蕴含的哲学道理是()A.A.矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性,要坚持一分为二要坚持一分为二B.B.矛盾的特殊性寓于普遍性之中矛盾的特殊性寓于普遍性之中C.C.矛盾是客观的矛盾是客观的,要善于回避矛盾要善于回避矛盾D.D.矛盾的特殊性通过普遍性

50、表现出来矛盾的特殊性通过普遍性表现出来答案答案:A A解析解析:漫画表明人生要面对诸多方面的问题漫画表明人生要面对诸多方面的问题,这体现了矛盾具有普遍性这体现了矛盾具有普遍性,要坚持一分要坚持一分为二的观点看问题为二的观点看问题,A,A项符合题意项符合题意;矛盾的普遍性寓于特殊性之中矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的普遍性通矛盾的普遍性通过特殊性表现出来过特殊性表现出来,B,B、D D两项错误两项错误;矛盾是客观的矛盾是客观的,要善于分析、直面、解决矛要善于分析、直面、解决矛盾盾,C,C项错误。项错误。统编版高中政治哲学与文化ppt1统编版高中政治哲学与文化ppt1 4.4.某市积极探索某市积