第五课第二框社会历史的发展导学课件 高中政治统编版必修4.pptx
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1、-1-第二框社会历史的发展-2-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究学业质量要求核心要点提炼1.理解社会基本矛盾运动、改革的性质与作用,认同社会主义改革是社会主义的自我完善和发展。2.能够把握社会历史发展的总趋势,提升政治认同,坚定历史唯物主义基本立场,为社会历史的发展和人类社会的进步作出自己的贡献。1.一个基础:人类社会存在和发展的基础。2.两对矛盾:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。3.一个规律:生产关系要适应生产力发展的规律、上层建筑要适应经济基础的规律。4.两类方式:革命、改革。-3-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习一、社会历史发展的规律1
2、.物质生活资料的生产活动(1)地位:生产活动是人类社会存在和发展的基础。(2)作用:生产方式决定着社会的性质和面貌。2.生产力和生产关系的相互作用(1)生产力决定生产关系:生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。(2)生产关系对生产力具有反作用:当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。-4-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习判一判生产力决定生产关系,生产关系推动生产力的发展。提示:错误。生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合
3、生产力的发展状况时,它对生产力的发展起推动作用。-5-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习3.经济基础和上层建筑的相互作用(1)经济基础决定上层建筑。(2)上层建筑经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,它就促进经济基础的巩固和完善;当它不适合经济基础状况时,就会阻碍经济基础的发展和变革。4.人类社会的基本规律生产关系一定要适合生产力状况,上层建筑一定要适合经济基础状况,是在任何社会中都起作用的普遍规律。第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-6-第二框社会历史
4、的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习二、社会历史发展的总趋势1.社会历史发展的总趋势:社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。2.社会发展的实现方式(1)社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。(2)在阶级社会中,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。判一判阶级斗争是推动阶级社会发展的根本动力。提示:错误。社会基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力,也是推动阶级社会发展的根本动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。-7-第二框社会历史的发展课前篇自
5、主预习课堂篇议题探究课前篇自主预习(3)社会主义社会的基本矛盾的特点社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展,是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使 上层建筑适应经济基础的发展。判一判在我国,改革的根本目的是使生产力适应生产关系的发展,使经济基础适应上层建筑的发展。提示:错误。在我国,改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高
6、中政治统编版必修4-8-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练社会基本矛盾的解决社会基本矛盾的解决情境导引情境导引人民有所呼,政府有所应。浙江省政府为更好适应社会主义市场经济的发展,率先推出以“最多跑一次”为目标的政府自身改革。通过简政放权、放管结合、优化服务,明确政府和市场发挥作用的边界,减少政府权力的越位、错位和缺位;运用新的信息技术手段如区块链技术,做到信息真实、数据共享,减少部门间数据使用的道德风险,推动部门职能业务的自动化。“最多跑一次”改革效果明显,减少了企业和群众办事成本,激发了市场主体的创业激情与创新活力,政府服务效率提高,人
7、民获得感增强。-9-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练结合材料,运用社会基本矛盾运动的知识说明“最多跑一次”改革的正确性。提示:(1)政府自身改革属于上层建筑的改革。(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善。市场经济的发展要求上层建筑的完善,所以浙江省率先进行政府自身的改革。(3)当上层建筑为先进的经济基础服务时,就会促进生产力的发展,推动社会进步。“最多跑一次”改革减少办事成本,激发创新活力。所以改革是正确的。第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治
8、统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-10-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力关键能力1.图解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动-11-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-12-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练2.正确
9、认识社会主义改革(1)改革的历史唯物主义依据:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾仍然是社会主义社会的基本矛盾,但性质与阶级社会不同,不再是对抗性的,因此可以通过改革来进行;社会发展中的其他矛盾,也要通过改革予以解决。(2)社会主义改革的性质、目的和意义:改革是社会主义制度的自我发展、自我完善。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,因此是改革发展中国特色社会主义的强大动力。第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-13-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂
10、篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析典例剖析例例1(2018江苏)2018年4月,习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出,“中国40年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示,其中最重要的一条就是,一个国家、一个民族要振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进,在时代发展的潮流中发展”。这段讲话蕴含的哲理是()A.必须尊重社会历史发展的客观规律B.必须充分发挥人的主观能动性C.上层建筑必须适合经济基础的状况D.生产力是最革命、最活跃的因素第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-14
11、-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练命题立意:以必备知识社会发展规律考查分析和综合能力,渗透政治认同和科学精神。思路解读:本题考查社会发展的规律,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。一个国家、一个民族的振兴必须在历史前进的逻辑中前进,在时代潮流中发展,这说明社会发展要遵循社会历史发展的规律,故选A项;B项强调人的主观能动性的作用,材料强调尊重规律的客观性,不符合题意;C项强调上层建筑与经济基础的关系,它只是社会发展规律的一部分,不符合题意;D项错误,科技是生产力中最革命、最活跃的因素。答案:A第五课第二框社会历史的发展导学课件P
12、PT-【新】高中政治统编版必修4第五课第二框社会历史的发展导学课件PPT-【新】高中政治统编版必修4-15-第二框社会历史的发展课前篇自主预习课堂篇议题探究课堂篇议题探究议题一议题二知识脉络随堂训练乡村振兴乡村振兴,关键是发展乡村生产力关键是发展乡村生产力情境导引四川巴州地处秦巴山区,属革命老区、边远贫困山区,传统“打工经济”特征明显,每年农村大量劳动力外出务工,人走地荒、在家农户增收渠道单一的问题十分突出。巴州深化土地制度改革,探索农村土地“三权分置”,推动土地经营权在市场交易,解决农业产业发展融资难问题。近年来,巴州区流转土地达21万亩,建成现代农业示范园区(基地)19个、农产品加工基地3
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