教学用 高中语文标点符号的用法.ppt
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1、 v 出版物中关于 标点符号的用法规定v一、一、顿号顿号 表示句中较短的并列词语或短语之表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列,间的停顿。一般为词、短语的并列,合起来做同一成分,句子间并列不能合起来做同一成分,句子间并列不能用顿号。用顿号。注意注意:1.表概数的地方不能用顿号,表概数的地方不能用顿号,句中序数的中间用顿号。句中序数的中间用顿号。v如:如:(1)他三十六七岁他三十六七岁 距这里二三里距这里二三里 (2)这个小孩有四五岁)这个小孩有四五岁 (3)今天做值日的是四、五组)今天做值日的是四、五组 (4)他曾经教过我高中二、三年)他曾经教过我高中二、三年级的语文。(
2、第二、第三年级)级的语文。(第二、第三年级)2.太短的并列成分间太短的并列成分间(尤其是一约定俗成尤其是一约定俗成的词语),无须停顿也不会产生歧义,的词语),无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号可不用顿号。如:中小学生如:中小学生 省市领导省市领导 城乡交城乡交流流 工农兵工农兵 调查研究调查研究3.并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词,连词前不再用顿号。连词,连词前不再用顿号。(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用)如:如:我国科学、文化、艺术、卫生、我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。教育和新闻出版业有了很大发展。有自己的教
3、学楼,图书馆,有自己的教学楼,图书馆,教学设备及教师队伍。教学设备及教师队伍。4.较长的并列成份间可不用顿号较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。而用逗号。如:如:这翻滚的麦浪,这清清这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时,并列词语并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。之间不用顿号,而用逗号。如:如:(1)萝卜切得纤细,均匀。)萝卜切得纤细,均匀。(2)这个故事讲得真实,生动。)这个故事讲得真实,生动。(3)你要不断进步,识字,生产。)你要不断进步,识字,生产。6.并列成分间已有问号和叹号,
4、不并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其他点号。应再用顿号,也不用其他点号。如:如:这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森向孔繁森学习!学习!”“”“向孔繁森致敬!向孔繁森致敬!”的口号。的口号。7.如果并列词语中还有并列词语,大如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号。的并列词语要用逗号。如:如:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到的发展达到 新的水平新的水平。补充:多层次的停顿,多半是第一层用逗补充:多层次的停顿,多半是第一层用逗号,第二层用顿号,第三层用号,第二层用顿号,第
5、三层用“和和”类连类连词。如:词。如:与会专家认为目前知识分子工资偏低,与会专家认为目前知识分子工资偏低,脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳脑力劳动和体力劳动、复杂劳动和简单劳动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十动、工资收入和非工资收入倒挂等问题十分严重。分严重。8.并列的成分后有语气词时,并并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。列成分间使用逗号。如:如:我们的院子里种了一些菊花我们的院子里种了一些菊花啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等啦,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。好多花。9同一层次的并列,前几个之间点同一层次的并列,前几个之间点顿号,后两个之间一般用顿号,后两个之间一般用“和和”,顺
6、序不能变。顺序不能变。如:如:A、B、C和和D 这里有桃树、梨树和杏树。这里有桃树、梨树和杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号。互相包含的内容之间不能用顿号。如:这次受到沙尘暴袭击的共三如:这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县省五十六个县(市市)。11.连词前面不能用顿号连词前面不能用顿号 如:观众长时间地等待,只为一睹如:观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。她的风采、或签上一个名。(“或或”是连词。在不表并列关系的连是连词。在不表并列关系的连词前面,无论是词前面,无论是“或或”,是,是“和和”,是是“及及”,是,是“与与”,均不能用顿号。)均不能用顿号。)二、逗号二、逗号 表
7、示一句话中间的停顿,比顿号停顿稍表示一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。长些。一般用法:一般用法:1.可以用在主谓之间,但一般有一定条件。可以用在主谓之间,但一般有一定条件。(1)主语较长的)主语较长的 如:如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。把他击倒了。(2)强调主语)强调主语 如:如:北京,是我们伟大祖国的首都。北京,是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词主语后有语气词 如:如:你啊,还是那个老样子。你啊,还是那个老样子。(4)变式句(主谓倒装句)变式句(主谓倒装句)如:如:怎么啦,你?怎么啦,你?(5)谓语是主谓短语。谓语是主谓短语。如:如:自
8、行车,我骑出去了。自行车,我骑出去了。2.用在动词与宾语之间用在动词与宾语之间 如:如:我曾想,蝴蝶会大概是云南所我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧特有的自然环境的产物吧。3.用在句首状语后用在句首状语后 如:如:眨眼间,他就把作业做完了。眨眼间,他就把作业做完了。4.用在独立语后用在独立语后 如:如:据说,最美的城市应在山与据说,最美的城市应在山与湖之间。湖之间。(注意:据说后面不能用冒注意:据说后面不能用冒号号)5.用在部分关联词语后用在部分关联词语后 如:如:但是,我还有话要对你说。但是,我还有话要对你说。6.用在后置定语前用在后置定语前 我们应该有新的生活,为我们所未经我
9、们应该有新的生活,为我们所未经历过的。历过的。7用介词用介词“把把”、“被被”等等 组成的组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。胜利驳得体无完肤了。8有些并列的宾语既可以用逗号,有些并列的宾语既可以用逗号,也可以用顿号。也可以用顿号。如:记忆的品质包括:记忆的广如:记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。三、分号三、分号 表示并列复句内部分句之间的停表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。在句中凡
10、用顿,停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。的地方就用分号。如:如:(1)他的神色,还是那么的他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么凝重。安详;他的举止,还是那么凝重。(2)侵略者的诺言,骗不了人;侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。他们的武力,吓不倒人。1.复句内部并列分句之间的停顿,用复句内部并列分句之间的停顿,用分号。分号。如:如:语言,人们用来抒情达意;文字,语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。人们用来记言记事。2.非并列关系非并列关系(如转折关系、因果关系如转折关系、因果关系等等)的多重复句,
11、第一层的前后两部分的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。如:之间,也用分号。如:我国年满十八周岁的公民,不分民我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。法律被剥夺政治权利的人除外。3.分行列举的各项之间,也可以用分分行列举的各项之间,也可以用分号。例如号。例如:中华人民共和国的行政区域划分中华人民共和国的行政区域划分如下:如下:(一一)全国分为省、自治区、直辖市;全国分
12、为省、自治区、直辖市;(二二)省、自治区分为自治洲、县、自省、自治区分为自治洲、县、自治县、市;治县、市;(三三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。县、自治县分为乡、民族乡、镇。分号在复句中使用时注意以下两点:1.在分号与句号之间,分号与分号在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号之间至少有一个逗号。如:如:张家界石峰林立,峭壁万仞;天张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。抱,粗壮雄峻。v 2.分号表示分号表示并列复句第一层的关系并列复句第一层的关系,如果不表示这样的关系就不要用分如果不表示这样的关系就不要用分号;前
13、后没有逗号,不要用分号;号;前后没有逗号,不要用分号;句中已用句号不能再用分号句中已用句号不能再用分号。v例如:例如:(1)这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。创造才能。(2)只有健全社会主义法制,才能使社会法律)只有健全社会主义法制,才能使社会法律化、制度化化、制度化;才能用法律手段管理经济才能用法律手段管理经济;才才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设
14、的顺利进行。现代化建设的顺利进行。(,)递进关系(,)递进关系(,)(,)(3)打好这一仗的关键是打好这一仗的关键是:一要发动一要发动群众群众;二要找准目标二要找准目标;三要速战速三要速战速决。决。(,)(4)一、学习贵在自觉。要有笨鸟一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压先飞的精神,自我加压;二、学习二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神,贵在刻苦。要有模而不舍的精神,持之以恒持之以恒;三、三、(。)v四、句号1.句号的形式为句号的形式为“。”陈述句末尾的停顿,用句号。陈述句末尾的停顿,用句号。如:如:a)北京是中华人民共和国的首都。北京是中华人民共和国的首都。b)虚心使人进步,骄傲使
15、人落后。虚心使人进步,骄傲使人落后。c)亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同,气候又因各地地形和距离海洋远近不同,气候复杂多样。复杂多样。语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。语气舒缓的祈使句末尾,也用句号。如:如:请您稍等一下。请您稍等一下。(1)看来,观众喜欢真实生动地)看来,观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如反映现实生活的影片。如高山下的高山下的花环花环、人到中年人到中年等。(等。(单看前单看前一个句子是完整的,可以用句号,但一个句子是完整的,可以用句号,但“如如等等”显然不是一个独立的句显然不是一个独立的句子,而是紧连着前边的。
16、子,而是紧连着前边的。)2.句号的误用句号的误用(2)尽管森林的破坏会给人类社会)尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切造成极其严重的后果。但这在一切“文明文明”国家中又是不可避免的。国家中又是不可避免的。(这是转折关系的复句,这是转折关系的复句,“后果后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿,后边的停顿是复句内分句间的停顿,应改为逗号)应改为逗号)(3)以前可能因为年龄小,不知)以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在才体会到道珍惜时间,现在才体会到“一寸光一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句这句话的真正含义。(话的真正含义。(该句中该句中“一寸光阴
17、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”已作为文已作为文句的一部分,充当句的一部分,充当“这句话这句话”的同位的同位语,所以应将引号里的句号删去。语,所以应将引号里的句号删去。)v五、感叹号 感叹号用于句末表强烈感情。感叹号用于句末表强烈感情。注意:注意:(1 1)如果有成分倒置,感叹号用如果有成分倒置,感叹号用在句末。在句末。如:如:多美呀,秋天的北京!多美呀,秋天的北京!(2)语气强烈的反问句有时可用感语气强烈的反问句有时可用感叹号。叹号。陈述句、语气平缓的祈使句陈述句、语气平缓的祈使句要用要用句号,句号,语气强烈的祈使句和反问句、语气强烈的祈使句和反问句、感叹句要用感叹句要
18、用感叹号。感叹号。例如:例如:1.他在讲话中首先表示向全体党员,他在讲话中首先表示向全体党员,特别是向我们的老前辈、老党员致特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼以亲切的问候和同志的敬礼!(。)!(。)2.让我们出去散散步吧让我们出去散散步吧!(。)!(。)3.世界上哪有不包含矛盾的事物世界上哪有不包含矛盾的事物!4.太精彩了太精彩了!这场比赛!(,)这场比赛!(,)5.那优美的琴声啊那优美的琴声啊!令我如痴如令我如痴如醉醉。(,!)。(,!)v六、问号 问号表示一句问话说完之后的停问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。顿的点号。注意注意 :(1)连续问句,每个问句末均用问)连
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