岳麓版高中历史必修三第11课希腊先哲的精神觉醒课件.pptx

1、 、哲学的产生：、哲学的产生：大约在公元大约在公元前前7前前5世纪，古希腊产生了朴世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试从自素的唯物主义思想，人们试从自然界本身去解析自然现象，产生然界本身去解析自然现象，产生了了自然哲学自然哲学（即对自然本身探讨（即对自然本身探讨和解释，与人生没有关系）。和解释，与人生没有关系）。一、古希腊哲学的诞生：一、古希腊哲学的诞生：、古希腊最早的哲学派别：自然哲学、古希腊最早的哲学派别：自然哲学、古希腊哲学产生的的、古希腊哲学产生的的条件：条件：与古希腊民主与古希腊民主政治以及经济政治以及经济的发展和都的发展和都是分不开的。是分不开的。古希腊民主政治的发展，使参

2、与政治生古希腊民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，面对这种活成为每个公民生活的重要内容，面对这种社会生活的变化和人在社会生活中日益突出社会生活的变化和人在社会生活中日益突出的中心地位，有些学者开始怀疑社会现实和的中心地位，有些学者开始怀疑社会现实和宗教，试图从实际出发去研究世界万物的本宗教，试图从实际出发去研究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性的问题，于是哲来面目，提出一系列普遍性的问题，于是哲学诞生了。学诞生了。出现：前世纪出现：前世纪公元前世纪，希腊公元前世纪，希腊工商业工商业发发展。希腊城邦展。希腊城邦民主政治民主政治高度发展，高度发展，公民的社会生活丰富活跃公民

3、的社会生活丰富活跃。促进。促进了智者学派的产生。了智者学派的产生。、背景：、背景：（约前（约前481前前411），智者学），智者学派最重要代表人物，著名政治活派最重要代表人物，著名政治活动家。著有动家。著有论神论神论真理论真理等。等。他断言他断言“人是万物的尺度人是万物的尺度”他强调个人的作用和价值。人们他强调个人的作用和价值。人们与其把时间耗在争论真理上，不与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活如用来改善自己的物质生活”。、代表人物：、代表人物：普罗塔哥拉普罗塔哥拉 归纳出智者学派的主要思想归纳出智者学派的主要思想。苏格拉底雕像苏格拉底雕像 苏格拉底（公元前苏格拉底（公元前46

4、8公元前公元前399），），古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的古希腊著名哲学家。他专心探讨人类的心灵智慧，重点研究人的伦理道德问题。心灵智慧，重点研究人的伦理道德问题。其言行大抵见于柏拉图的一些对话录，其言行大抵见于柏拉图的一些对话录，如如自辩篇自辩篇、克里多篇克里多篇、斐多斐多篇篇和色诺芬的和色诺芬的苏格拉底言行回忆苏格拉底言行回忆录录。三、三、苏格拉底苏格拉底“知识即美德知识即美德”引领希腊哲学新方向引领希腊哲学新方向1 1、主要思想、主要思想（1 1）他的哲学追求主要集中在他的哲学追求主要集中在“认识认识你自己你自己”这一命题上这一命题上.如何理解苏格拉底如何理解苏格拉底“认识你自己认识

5、你自己”的思想？的思想？“认识你自己认识你自己”的含义：就要是提的含义：就要是提高自己的自我意识，认识到自己高自己的自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独该能够运用思考，对事物做出独立的判断。立的判断。（2）强调知识的作用，认为人必）强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善，无知是须具有知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源，一切罪恶的根源，“知德合一知德合一”。（3）他认为人应该承认自己无知，并）他认为人应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善自己的灵魂。努力寻求知识，改

6、善自己的灵魂。苏格拉底的苏格拉底的主张和智者主张和智者的主张有何的主张有何区别？区别？(2)(2)崇尚知识和自由探索的理性精神崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。对后世西方哲学产生了深远影响。2 2、意义：、意义：(1)(1)开创了哲学的新方向，使哲学成为开创了哲学的新方向，使哲学成为一门研究一门研究“人人”的学问。的学问。(3)(3)其教育思想对于后世人们重视教育的其教育思想对于后世人们重视教育的作用，以及重视教育对于美德的培养，作用，以及重视教育对于美德的培养，都产生了积极的影响。都产生了积极的影响。苏格拉底最苏格拉底最后因触犯了当时后因触犯了当时权贵的利益权贵的利益

7、四、四、亚里士多德亚里士多德吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理 、生平、生平：亚里士多德亚里士多德(Aristoteles，公元前公元前384年公元前年公元前322年年)是古希腊最是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰著名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果勒斯以来古希腊哲学发展的结果.他从十八岁到三十八岁他从十八岁到三十八岁在雅典跟在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，这一时期的学柏拉图学习哲学的二十年，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响。习和生活对他一生产生了决定性的影响。苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又受

8、教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上受教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上赫赫有名的人。赫赫有名的人。、态度：持批判态度。、态度：持批判态度。、精神：具有追求真理、精神：具有追求真理的精神。的精神。、主要思想及贡献：、主要思想及贡献：（1）真理高于一切。）真理高于一切。（3）最大的哲学贡献在于创立了逻辑）最大的哲学贡献在于创立了逻辑学学，提出了归纳和演绎的两种思维方式。，提出了归纳和演绎的两种思维方式。（2）认为自然界是客观的、真实的存）认为自然界是客观的、真实的存 在，人们的认识来自对客观世界的感觉，在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。没有感觉就没有认知。（4）使哲学成为一门

9、独立的学科）使哲学成为一门独立的学科、评价、评价：他学识渊博，是集古希腊科学文化知识他学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。之大成的百科全书式的学者。他为现代许多科学家奠定了基础，而他为现代许多科学家奠定了基础，而且是哲学真正成为一门独立的科学。且是哲学真正成为一门独立的科学。他把希腊哲学智慧与好学深思的理性他把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的精神财富。的精神财富。合作探究合作探究 根据本课所学四位代表人物的思想主张，你能归纳出西方人文精神的内涵和发展吗？代表代表人物人物哲学哲学范畴范畴主要观点主要观

10、点 作用或影响作用或影响泰勒斯泰勒斯自然自然哲学哲学万物皆由水生万物皆由水生成成创立了朴素的唯物主义创立了朴素的唯物主义世界观；世界观；“哲学之父哲学之父”普罗塔普罗塔哥拉哥拉认识认识社会社会人是万物的尺人是万物的尺度度强调人是认识客观事物强调人是认识客观事物的主体的主体苏格苏格拉底拉底认识认识自己自己强调知识的作强调知识的作用；道德和知用；道德和知识合二为一。识合二为一。开创了希腊哲学的新方开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研向，使哲学成为一门研究人的学问究人的学问亚里士亚里士多德多德思维思维形式形式吾爱吾师，吾吾爱吾师，吾尤爱真理。尤爱真理。创立了逻辑学；使哲学创立了逻辑学；使哲学真正

11、成为一门独立学科真正成为一门独立学科知识归纳知识归纳否定神的意志，强调人的价值，体现人否定神的意志，强调人的价值，体现人文精神文精神忽视道德，追求忽视道德，追求 功利功利重视道德重视道德知识是参与政治，进知识是参与政治，进行演说的工具行演说的工具道德行为必须以知识道德行为必须以知识为基础为基础道德与知识合二为一道德与知识合二为一关于人关于人强调感性：人是万物的尺强调感性：人是万物的尺度度强调理性：有理想强调理性：有理想力的人是万物的尺力的人是万物的尺度度主张民主政治，所有人平主张民主政治，所有人平等等反对过激的民主政反对过激的民主政治治智者学派智者学派苏格拉底苏格拉底相同点相同点道德道德知识知识政治政治孔子孔子苏格拉底苏格拉底不同点不同点目的目的为奴隶制服务为奴隶制服务重视道德价值观，重视道德价值观，挽救衰颓的城邦制挽救衰颓的城邦制度度主张主张仁、礼仁、礼为政以德为政以德 教育教育四条四条影响影响创立儒家学说，奠创立儒家学说，奠定中国传统文化主定中国传统文化主流思想的基础流思想的基础相同点：强调道德和知识的作用，追求个人品性的相同点：强调道德和知识的作用，追求个人品性的修养，重视教育修养，重视教育