北师大高一语文上册同步教学课件：（教学课件）《呐喊自序》.ppt

1、第三单元 第7课呐喊自序教学目标 分析呐喊的来由和命名的缘由，理解文章的主要内容，体会鲁迅先生的爱国之情。作者介绍 鲁迅：（18811936），原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后连续发表孔乙己、药、故乡等著名小说，1921年，发表代表作阿Q正传，成功地塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著，1923年集成小说集呐喊为革命现实主义的新小说奠定了基础。呐喊是鲁迅19181922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。呐喊体现了作者彻底的毫不妥协的叛逆精神，在中国现代文学史上具有划时代

2、意义。本文是这部小说集的序言，写于1922年12月。作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作呐喊的缘由和自己的创作态度。鲁迅作品集小说集两部呐喊、彷徨历史小说集一部故事新编散文集一部朝花夕拾散文诗集一部野草杂文集十六部华盖集、且介亭杂文等翻译俄国作家果戈里的死魂灵，原苏联作家法捷耶夫的毁灭 呐喊篇目表（1）呐喊自序 (1922.12)（2）狂人日记 (1918.4)（3）孔乙己 (1919.3)（4）药 (1919.4)（5）明天 (1920.6)（6）一件小事 (1920.7)（7）头发的故事 (1920.10)（8）风波 (1920

3、.10)（9）故乡 (1921.1)（10）阿Q正传 (1921.12)（11）端午节 (1922.6)（12）白光 (1922.6)（13）兔和猫 (1922.10)（14）鸭的戏剧 (1922.10)（15）社戏 (1922.10)序言简介 序言简称序，是写在著作正文前的文章。作者写的序叫自序，一般说明自己写书的宗旨和经过；也有他人写的，多介绍作者或评论书的内容；也有把与书相关的文章放在书前来代替序言的，叫代序。篇章结构 一、(1)总括叙述呐喊小说集是由不能全部忘却的“梦”而形成的。二、(222)具体分述鲁迅思想变化过程：学医救国，弃医从文，寂寞苦闷，著文呐喊。三、(2324)记述小说成集

4、并且付印，并说明命名呐喊原由。解读第一部分 我在年轻时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了呐喊的来由。“我年轻时候曾做过许多梦，”这里“梦”指的是什么？梦作者年轻时候的理想和追求。解读第二部分 1.鲁迅年轻时候经历了怎样的人生？对他的思想有何影响？2.在此期间作过什么样的“梦”？这些“梦”与呐喊的写作有什么关系？3.怎么理解鲁迅先生和金心异关于“铁屋子”的谈话？4.鲁迅为什么要“听将令”？地点 事件 思想发展绍兴 （家道中落

5、）世态炎凉南京 （进入学堂）立志学医仙台 （看时事片）弃医从文东京 （杂志失败）自我反省北京 （誊抄古碑）失望彷徨北京 （朋友索稿）奋起战斗 鲁迅年轻时代曾经有过哪些梦想？洋务救国梦 学医救国梦 文艺救国梦为什么选择学医？一、救治像我父亲似的被误的病人的疾苦二、战时便去当军医三、促进国人对于维新的信仰为什么选择从文？一、我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少人是不必以为不幸的。二、我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。怎么理解鲁迅先生和金心异关于“铁屋子”

6、的谈话？“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久就要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？”怎么理解鲁迅先生和金心异关于“铁屋子”的谈话？“铁屋子”比喻当时十分顽固和黑暗的社会；“熟睡的人们”比喻受封建思想毒害而精神麻木的人们；“闷死”比喻他们可怕的必然走向灭亡的前途；“大嚷起来”比喻为了唤醒广大民众而发出的呐喊。这表明鲁迅在当时对中国社会的黑暗和国民的愚弱麻木有清醒的认识，同时也深深体现了他精神的寂寞和苦处，以至于悲观失望。金心异的回答，使鲁迅对摧毁旧

7、中国这闷死人的“铁屋子”产生了新的希望。鲁迅为什么要“听将令”？“听将令”就是遵从革命先驱者的意愿。这表明“呐喊”是有明确的目的性的。这还表明鲁迅的思想已发展到一个新的高度，开始自觉的以文艺为武器，为鞭挞黑暗残酷的反动统治而战斗；开始为猛士的前驱而奋力呐喊；已成为革命的无畏战士。写作呐喊的缘由 唤醒精神麻木，落后，愚昧的国民 聊以慰藉那些在寂寞里奔驰的勇士 艺术特色 一.夹叙夹议 二.贴切的比喻 小结 本节课我们了解了鲁迅先生一生的复杂的思想历程及其艰苦的奋斗过程，我们每个人心中都有自己的梦想，这个梦想将激励着我们前进，这个梦想也许会伴随我们一生，也许会随着年龄的增长、外界因素而改变，但我们始终离不开梦想，没有梦想的人生是可悲的。