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类型人教版高二历史选修一历史上重大改革回眸第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在 眉睫课件 .ppt

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    1、 这是位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟这是位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟大大兴安岭的兴安岭的嘎仙洞遗址,它是鲜卑族拓拔部的发嘎仙洞遗址,它是鲜卑族拓拔部的发祥地。祥地。“秦长城长度超过万里,标志着万里长城的开秦长城长度超过万里,标志着万里长城的开始;同时也始;同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始存的开始。”中央民族大学历史系教授李鸿宾中央民族大学历史系教授李鸿宾长城长城农耕文明的防卫线?农耕文明的防卫线?两种文明的分隔线?两种文明的分隔线?北方北方南方南方魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋东晋东晋十六国十六国北魏北魏宋齐梁陈宋齐梁陈东东汉汉隋隋朝朝“千古第一后千古

    2、第一后”听政听政20年间,年间,主持了前期改主持了前期改革革,为孝文帝全面改革奠定了,为孝文帝全面改革奠定了基础。基础。培养孝文帝培养孝文帝,使他具有浓厚的,使他具有浓厚的汉文化汉文化,为他推行全面和彻底,为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。汉化奠定了基础。拓拔珪拓拔珪是鲜卑族是鲜卑族拓拔部的首领拓拔部的首领,386,386年年他重建代国即后来的他重建代国即后来的北魏北魏,399,399年称帝年称帝,是为是为道武帝道武帝.他的后代在他的后代在439439年统一了黄河流年统一了黄河流域。域。北魏道武帝拓拔珪北魏道武帝拓拔珪根据课本引言回答:根据课本引言回答:1.1.该图反映北魏政治生活该图反映北魏

    3、政治生活的哪一特点?的哪一特点?A.A.军事征伐军事征伐 2.2.它创造怎样的辉煌?又它创造怎样的辉煌?又面临什么严峻的问题?面临什么严峻的问题?B.B.娱乐休闲娱乐休闲 C.C.社会风俗社会风俗统一黄河流域;各种制度有许多不完善和欠缺之处。统一黄河流域;各种制度有许多不完善和欠缺之处。(北魏孝文帝改革的背景)(北魏孝文帝改革的背景)一、北魏的崛起与统一黄河流域一、北魏的崛起与统一黄河流域(一)北魏的崛起(一)北魏的崛起A A、背景:、背景:B B、过程:、过程:(二)统一黄河流域(二)统一黄河流域A A、标志:、标志:B B、影响、影响前秦瓦解前秦瓦解建立政权,后迁都平城建立政权,后迁都平城

    4、439439年统一黄河流域年统一黄河流域初步结束北方分裂割据局面初步结束北方分裂割据局面促进生产发展和民族融合促进生产发展和民族融合一、社会改革迫在眉睫(统一黄河一、社会改革迫在眉睫(统一黄河流域以后面临严重的统治危机)流域以后面临严重的统治危机)二、冯太后在孝文帝改革中发挥了二、冯太后在孝文帝改革中发挥了怎样的作用?孝文帝为什么能在之怎样的作用?孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族先进文化?后的改革中学习汉族先进文化?三、孝文帝改革的有利条件有哪些?三、孝文帝改革的有利条件有哪些?孝文帝改革的背景孝文帝改革的背景一前提一前提北魏崛起并统一黄河流域北魏崛起并统一黄河流域三三 必要性必要性北魏统

    5、治面临危机北魏统治面临危机四推动力四推动力统治者因素统治者因素二有利条件二有利条件统治阶级汉化改革的奠基统治阶级汉化改革的奠基 材料解读:北魏初期,在地方上实行宗主督护制。材料解读:北魏初期,在地方上实行宗主督护制。各地豪强地主聚族而居,纷纷以宗族乡党的形式,占各地豪强地主聚族而居,纷纷以宗族乡党的形式,占据有利地势筑坞立堡,割据一方,武装自卫,从事生据有利地势筑坞立堡,割据一方,武装自卫,从事生产,维持生存。这些豪强地主称为宗主,坞堡里的农产,维持生存。这些豪强地主称为宗主,坞堡里的农民实际上是坞堡主控制的依附程度不等的农民,向坞民实际上是坞堡主控制的依附程度不等的农民,向坞堡主交纳地租,承

    6、担劳役和兵役。魏道武帝建立北魏堡主交纳地租,承担劳役和兵役。魏道武帝建立北魏政权时,为了取得各地宗主的支持,被迫承认宗主在政权时,为了取得各地宗主的支持,被迫承认宗主在地方上的势力和他们的政治经济权利地方上的势力和他们的政治经济权利,并任命他们为并任命他们为政府收纳地方租税,征发兵役、徭役。这种宗主督护政府收纳地方租税,征发兵役、徭役。这种宗主督护制有许多弊端,宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋役。制有许多弊端,宗主往往隐瞒户籍借此逃避赋役。北魏的基层政权实行何种制度?有何危害?北魏的基层政权实行何种制度?有何危害?北魏前期赋税制度混乱北魏前期赋税制度混乱:北魏前期征税分为北魏前期征税分为“三等九品三

    7、等九品”.九品是按资产九品是按资产多少而规定赋税高低的品级多少而规定赋税高低的品级;三等是按等第将税收送三等是按等第将税收送到不同地区到不同地区.但实际上却无法做到但实际上却无法做到.一方面由于世家大一方面由于世家大族隐瞒大量田地和人口族隐瞒大量田地和人口,造成贫富不分造成贫富不分;另一方面另一方面,由由于官吏与地主勾结于官吏与地主勾结,把负担压在广大人民身上。把负担压在广大人民身上。1.1.阶级矛盾激化阶级矛盾激化基层统治方式实行宗主督护制基层统治方式实行宗主督护制;赋役制度纵富督贫,避强侵弱赋役制度纵富督贫,避强侵弱.必要性必要性矛盾尖锐,必须改革矛盾尖锐,必须改革1 1 阶级矛盾尖锐阶级

    8、矛盾尖锐 一是在政治上实行宗主督护制一是在政治上实行宗主督护制二是在赋税制度二是在赋税制度“纵富督贫,避强侵弱纵富督贫,避强侵弱”由北魏政权制度建设由北魏政权制度建设的欠缺所造成的欠缺所造成阅读材料思考:阅读材料思考:材料一:根据文献记载,拓跋贵族材料一:根据文献记载,拓跋贵族“每有骑战,驱夏每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱人(汉人)为肉篱”,对其他被统治民族业是如此。,对其他被统治民族业是如此。材料二:对于拓跋贵族残酷的经济掠夺,时人谢灵运材料二:对于拓跋贵族残酷的经济掠夺,时人谢灵运曾这样介绍:曾这样介绍:“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不

    9、获,则致诛殒,身祸家破,阖门比靡有止已。所求不获,则致诛殒,身祸家破,阖门比屋。屋。”材料三:材料三:P34P34【学思之窗学思之窗】1.1.材料反映了什么问题?材料反映了什么问题?2.2.阅读课本举出该问题导致后果的一个实例。阅读课本举出该问题导致后果的一个实例。民族矛盾尖锐;民族矛盾尖锐;2.4452.445年陕西一带人民起义。年陕西一带人民起义。必要性必要性矛盾尖锐,必须改革矛盾尖锐,必须改革1 1 阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐 一是在政治上实行宗主督护制一是在政治上实行宗主督护制二是在赋税制度上的混乱二是在赋税制度上的混乱2 2 民族矛盾激化民族矛盾激化 3 3 人民起义不断人民起义不断

    10、民族歧视和民族压迫民族歧视和民族压迫文明皇后(文明皇后(冯太后冯太后)冯太后:谥文明皇后。(442490年),长乐信都(今河北冀县)人。452年,北魏第六任皇帝拓跋濬即位,将冯氏封为贵人。456年,立为皇后。465年,拓跋濬去世,拓跋弘继任。冯氏被尊为皇太后。476年,孝文帝即位,封冯氏为太皇太后。477年至490年,北魏一系列改革的实际主持者。她聪明果决猜忌而长於权术以重管重罚驾御群臣为其所用。帝帝文文孝孝(467-499(467-499年年)原名拓拔原名拓拔宏,后改为元宏,北魏宏,后改为元宏,北魏献文帝之子,冯太后之献文帝之子,冯太后之孙。冯太后死后,继续孙。冯太后死后,继续推行改革。推行

    11、改革。是我国古代杰出的少数是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家民族政治家、改革家。推动力推动力统治者因素统治者因素1 1 冯太后临朝听政,掌握实权冯太后临朝听政,掌握实权 ,培养孝文帝培养孝文帝2 2 孝文帝精通汉族文化孝文帝精通汉族文化 问题问题1 1 冯太后在孝文帝改革中发挥了怎样的作用?冯太后在孝文帝改革中发挥了怎样的作用?问题问题2 2 孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族先进文化?先进文化?孝文帝认识到改革的必要性:孝文帝认识到改革的必要性:要要巩固统治巩固统治(改革目的),就必须学习汉族(改革目的),就必须学习汉族先进文化先进文化,借鉴汉族封建

    12、国家的统治经验,改革,借鉴汉族封建国家的统治经验,改革鲜卑族落后的统治方式。鲜卑族落后的统治方式。孝文帝改革的有利条件有哪些?孝文帝改革的有利条件有哪些?北魏拓拔珪和拓拔焘祖孙学习汉族先进文化及其影响。北魏拓拔珪和拓拔焘祖孙学习汉族先进文化及其影响。政治:政治:经济:经济:文化文化:解散部落组织,实行编户;解散部落组织,实行编户;仿汉制设官;仿汉制设官;延揽人才,重用汉族儒生,完备国家机构延揽人才,重用汉族儒生,完备国家机构计口授田,劝课农桑计口授田,劝课农桑兴办太学,学习汉族先进文化兴办太学,学习汉族先进文化1 1 措施:措施:有利条件有利条件统治阶级汉化改革的奠基统治阶级汉化改革的奠基 2

    13、 2 影响:影响:畜牧经济为主的游牧生活畜牧经济为主的游牧生活 农业经济为主的定居生活农业经济为主的定居生活国家机构日益完备,为孝文帝改革奠定基础国家机构日益完备,为孝文帝改革奠定基础有利条件有利条件统治阶级汉化改革的奠基统治阶级汉化改革的奠基 1.1.北魏统一北方后,社会矛盾日益激化,其中社会矛北魏统一北方后,社会矛盾日益激化,其中社会矛盾不包括盾不包括A.A.阶级矛盾阶级矛盾 B.B.统治阶级内部矛盾统治阶级内部矛盾 C.C.民族矛盾民族矛盾 D.D.鲜卑族内部矛盾鲜卑族内部矛盾2.2.崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是A.A.他是汉奸,卖国投敌他是汉

    14、奸,卖国投敌 B.B.北魏喜欢利用汉人打汉人北魏喜欢利用汉人打汉人 C.C.鲜卑不断学习汉族文化鲜卑不断学习汉族文化 D.D.鲜卑与汉族融为一体鲜卑与汉族融为一体 3.3.北魏孝文帝改革的背景条件是北魏统一北方北魏孝文帝改革的背景条件是北魏统一北方 民族民族融合融合 吸收汉族先进的文化吸收汉族先进的文化 民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐 A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣,并最终推动其进使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣,并最终推动其进行汉化改革的是行汉化改革的是 A.A.拓跋珪拓跋珪 B.B.道武帝道武帝 C.C.冯太后冯太后 D.D.拓跋宏拓跋宏5.东晋时,鲜卑

    15、族拓跋部建立的政权是东晋时,鲜卑族拓跋部建立的政权是 A、代国、代国 B、魏国、魏国 C、北魏、北魏 D、前秦、前秦6.鲜卑族拓跋部的发祥地嘎仙洞遗址位于今天的鲜卑族拓跋部的发祥地嘎仙洞遗址位于今天的 A、新疆自治区、新疆自治区 B、内蒙古自治区、内蒙古自治区 C、甘肃省、甘肃省 D、黑龙江省、黑龙江省7.孝文帝改革的根本目的是孝文帝改革的根本目的是 A、恢复和发展北方经济、恢复和发展北方经济 B、接受汉族先进文化、接受汉族先进文化 C、促进北方的民族融合、促进北方的民族融合 D、巩固鲜卑贵族的统治、巩固鲜卑贵族的统治8.下列人物中,实行民族压迫和民族歧视的是下列人物中,实行民族压迫和民族歧视

    16、的是 A、道武帝、道武帝 B、太武帝、太武帝 C、冯太后、冯太后 D、孝文帝、孝文帝9.下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是 A、北魏崛起并统一黄河流域、北魏崛起并统一黄河流域 B、统一黄河流域以后面临严重的统治危机;、统一黄河流域以后面临严重的统治危机;C、冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进、冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化文化 D、孝文帝有卓越的胆识和远见、孝文帝有卓越的胆识和远见10.北魏改革迫在眉睫的依据主要有豪强地主北魏改革迫在眉睫的依据主要有豪强地主隐瞒赋税农民负担沉重汉族与鲜卑族矛盾隐瞒赋税农民负担沉重汉族与鲜卑族矛盾冲突

    17、农民起义不断发生冲突农民起义不断发生 A、B、C、D、11.推动孝文帝改革因素有社会矛盾的尖锐推动孝文帝改革因素有社会矛盾的尖锐冯太后的推动农民起义不断孝文帝自幼饱冯太后的推动农民起义不断孝文帝自幼饱读儒学经典读儒学经典 A、B、C、D、12.孝文帝改革前夕,北魏面临的社会形势主要孝文帝改革前夕,北魏面临的社会形势主要有实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋有实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人赋税征收严重不均,农民负担重民税收人赋税征收严重不均,农民负担重民族矛盾日渐突出冯太后崇尚族矛盾日渐突出冯太后崇尚“汉法汉法”A、B、C、D、13.下列关于北魏统一黄河流域后统治措施的表下列关于北魏统一黄河流域后统治措施的表述,不正确的是述,不正确的是A、凭借武力征服、凭借武力征服 B、实行一些汉化措施、实行一些汉化措施C、开始实行编户、开始实行编户 D、重用儒生,兴办太学、重用儒生,兴办太学

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