高中数学平面几何竞赛讲座课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中数学平面几何竞赛讲座课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 平面几何 竞赛 讲座 课件 下载 _其他_数学_高中
- 资源描述:
-
1、圆幂与根轴平面几何讲座之平面几何讲座之 1.概念:圆的幂是表示平面上一点P与圆O的位置关系的一个量。定义:点P对圆O的幂=PO2-R2 2.圆幂定理 圆幂定理实质上是三个定理的统一概括:切线定理,割线定理,以及相交弦定理一.圆幂 等差幂线定理:等差幂线定理:平面上到两点间距离的平方差平面上到两点间距离的平方差为定值的点的轨迹是一条垂直于该两点连线的直为定值的点的轨迹是一条垂直于该两点连线的直线。该直线称为等差幂线。反之,等差幂线上任线。该直线称为等差幂线。反之,等差幂线上任一点到所对应两点距离的平方差为定值。一点到所对应两点距离的平方差为定值。二二.等差幂线定理等差幂线定理注1:等差幂线定理由
2、同一法易证,本处略。注2:一般的,在证明角度关系较为缺乏,而线段数量关系较为丰富的垂直问题,等差幂线定理是首选。但应选择构造适当的等式关系进行转化而不应陷于纯粹的计算。1.定义与定理:平面上到已知两圆的幂相等点的轨迹是一条垂直于两圆连心线的直线,称之为根轴。根轴的本质是等差幂线。*几类特殊的根轴两圆相交根轴为相交弦所在直线两圆外切根轴为内公切线两圆内切根轴为公切线三.根轴 蒙日定理:三圆彼此相交,则三条根轴相交于一点(三圆圆心不共线)或彼此平行(三圆圆心共线)。习惯上,称三根轴的交点为根心四.蒙日定理与根心 有相当一部分几何题用圆幂与根轴的性质处理会意想不到地便捷。然而大多题目表面上不会涉及圆
3、幂根轴。故应发挥圆幂根轴“中转站”的功能,将各类几何论断联系起来。而不应往相关方面生搬硬套。下面来看几道习题。例一.设AD是圆O1,圆O2的公共弦,过D的直线交圆O1于B,交圆O2于C。E是线段AD上异于A,D的点。连结CE交圆O1于P,Q,连结BE交圆O2于MN.证明:1.P,M,Q,N共圆,记圆心O3.2.DO3BC1.证明:由相交弦定理,MEEN=AEED=QEEP 知P,M,Q,N共圆例一.设AD是圆O1,圆O2的公共弦,过D的直线交圆O1于B,交圆O2于C。E是线段AD上异于A,D的点。连结CE交圆O1于P,Q,连结BE交圆O2于MN.证明:1.P,M,Q,N共圆,记圆心O3.2.D
4、O3BC2.设圆O3半径为R.则B到圆O3的幂=BO32-R2=BMBN=BDBC C到圆O3的幂=CO32-R2=CPCQ=CDBC故BO32-CO32=BDBC-CDBC=(BD-CD)BC=(BD-CD)(BD+CD)=BD2-CD2 所以 DO3BC 解析:延长PQ至N,使PQQN=BQQC 于是,PNC=PBC=PDA,Q,N,D,C四点共圆,PQPN=PCPD 两式相减有PQ2=PCPD-BQQC=P的幂+Q的幂。例二:设P是圆O外一点,PAB,PCD是两条切线,AD,BC交于点Q,延长BD,AC交于点R.求证:PQ2=P的幂+Q的幂 PR2=P的幂+R的幂 又在PR上取点M,连C
5、M,满足PAC=CMR=CDB,于是又P,A,C,M共圆,M,C,D,R共圆。故有RMRP=RCRA,PMPR=PCPD,两式相加即有PR2=P的幂+R的幂例二:设P是圆O外一点,PAB,PCD是两条切线,AD,BC交于点Q,延长BD,AC交于点R.求证:PQ2=P的幂+Q的幂 PR2=P的幂+R的幂评注:这个结论十分重要,应作为定理牢记。用本题结论可以很容易地证明2003国家集训队的一道试题以及2010年全国高中数学联赛加试第一题。例三例三.四边形四边形ABCD内接于内接于 O,对角线对角线AC,BD交于点交于点H.且四边对边延长线分别交于点且四边对边延长线分别交于点P,点点O.求证:求证:
6、OHPQ.(2003国家集训队)国家集训队)思路分析:本题角度关系相对缺乏,应联想运用等差幂线定理证明。证明:由前面的结论PH2=P的幂+H的幂QH2=Q的幂+H的幂则PH2-QH2=P的幂-Q的幂=(PO2-R2)-(QO2-R2)=PO2-QO2 由等差幂线定理,OHPQ.证毕 思路分析:本题若不知前面的结论,证明会有相当困难。但若在前两题的基础上,思考如何将问题转化为已解决的问题,不难想到用同一法和反证法处理。例四例四.已知锐角三角形已知锐角三角形ABC外心为外心为O,K是边是边BC上一点上一点(不是中点),(不是中点),D是线段是线段AK延长线上一点,直线延长线上一点,直线BD与与AC
7、交于点交于点N,直线,直线CD与与AB交于交于M。求证:若。求证:若OKMN,则,则A,B,D,C四点共圆。(四点共圆。(2010全国高中全国高中数学联赛加试)数学联赛加试)证明:假设A,B,C,D不共圆,并设AK交三角形ABC外接圆与D 连结CD并延长交AM延长线与M同样得到N 连结MN。设AK延长线交MN,MN与R,R。由例二的结论,OKMN.而已知OK MN。MN MN.且有MR/RN=MR/RN三角形AMN中,AR,CM,BN交于一点。由赛瓦定理,AB/BMMR/RNNC/CA=1三角形AMN中,同理AB/BM MR/RN NC/CA=1两式相除得到 BM/BM=CN/CN再由比例的性
展开阅读全文