高中政治统编版《哲学与文化》教学课件3.pptx

1、唯物辩证法的实质与核心（第 一 课 时）课前思考：课前思考：为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心？为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心？矛盾联系发展根本内容根本动力实质和核心阅读与思考阅读与思考1 1思考：爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思？爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。”相反的东西结合

2、在一起，不同的音调造成最美的和谐。赫拉克利特名人名言名人名言一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。1.矛盾的含义 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力2.矛盾的基本属性阅读与思考阅读与思考2 2 老子说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”“知其雄，守其雌

3、。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。”“兵强则灭，木强则折。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”孙武说：“乱生于治，怯生于勇。”“投之亡地然后存，陷之死地然后生。”思考：善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化？阅读与思考阅读与思考2 22.矛盾的基本属性 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力 矛盾的斗争性，是指矛

4、盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。2.矛盾的基本属性一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力 哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，机械运动中的吸引与排斥，物理运动中的阴电与阳电，化学运动中的分解与化合、社会生活中的阶级压迫和阶级斗争，人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点的对立，等等，都是矛盾斗争性的不同形式。相关链接相关链接1.矛盾的含义2.矛盾的基本属性一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉

5、和动力史伯说：“夫和实生物，同则不继。”孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”思考：以上说法包含了什么哲学道理？生活中与自己联系最多，关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？阅读与思考3矛盾同一性和斗争性的关系矛盾同一性和斗争性的关系 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。一、事物一、事物发展的源泉和动力发展的源泉和动力思考：

6、上述材料体现了什么哲学道理？弟子子游问孝，他说：“今之孝者，是谓能养。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。”在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力。这种在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊的原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。矛盾的普遍性和特殊性的关系孔子说：“君子和而

7、不同，小人同而不和。具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。思考：结合上述材料，说明为什么孔子对不同的人问的同一个问题给予不同的回答。坚持两点论与重点论的统一（主要矛盾课前思考：为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心？（3）方法论启示：具体问题具体分析。思考：结合上述材料，说明为什么孔子对不同的人问的同一个问题给予不同的回答。”“兵强则灭，木强则折。用对立统一的观点看问题不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。孟武伯问孝，他说：“父母唯其疾之忧。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是

8、微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！二、矛盾问题的精髓 庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产，只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。人生何尝不是如此？我们的生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了。阅读与思考4根据你的生活经验，举例说明每一事物中都存在着矛盾。1.矛盾的普遍性（1）含义：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。二、矛盾问题的精髓 1.矛盾的普遍性（2）方法论启示：承认矛盾的普遍性是坚

9、持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。二、矛盾问题的精髓天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。辽阔雄浑的北国草原风景绮丽的江南春色小游戏：猜猜看小游戏：猜猜看小游戏：猜猜看小游戏：猜猜看 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。似秀才打扮，戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。李逵吴用矛盾即对立统一；一、事物发展的源泉和动力不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而

10、不是简单地养活父母。辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。”“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。工厂的生产和消费，也是一对矛盾。这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。世界观国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。弟子子游问孝，他说：“今之孝者，是谓能养。孟武伯问孝，他说：“父母唯其疾之忧。世界是永恒发展的，发展的根本动力就是事物内部矛盾双方的对立统一；爱因斯坦对光的看法包含了什么哲学道理？思考：矛盾的普遍性和特殊性的关系对我国社会主义建设和改革有什么启示？其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则

11、是次要矛盾。人们在生活中常说的“因地制宜”“因材施教”“对症下药”等成语，都包含了什么哲学道理？不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。天地间没有两片完全不同的树叶矛盾的普遍性和特殊性的关系不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。2.矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。二、矛盾问题的精髓 不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各方情况上，我们必须注意其特点，而且

12、在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。毛泽东矛盾论名人名言名人名言 拿从辛亥革命开始的中国资产阶级民主革命过程的情形来看，也有了若干特殊阶段。特别是在资产阶级领导时期的革命和在无产阶级领导时期的革命，区别为两个很大不同的历史阶段。这就是：由于无产阶级的领导，根本地改变了革命的面貌，引出了阶级关系的新调度，农民革命的大发动，反帝国主义和反封建主义的革命彻底性，由民主革命转变到社会主义革命的可能性，等等。所有这些，都是在资产阶级领导革命时期不可能出现的。毛泽东矛盾论2.矛盾的特殊性（2）主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事

13、物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。二、矛盾问题的精髓练一练练一练 人们在生活中常说的“因地制宜”“因材施教”“对症下药”等成语，都包含了什么哲学道理？（3）方法论启示：具体问题具体分析。如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊的原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。毛泽东名人名言名人名言一、事物发展的源泉和动力1.矛盾的含义2.矛盾的基本属性二、矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性2.矛盾的特殊性 本课小结课前思考：课前思考：为什么矛盾规律是唯物辩证法的

14、实质与核心？为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心？世界是普遍联系的，联系的根本内容是不同事物之间，以及事物内部不同要素之间的对立统一关系；世界是永恒发展的，发展的根本动力就是事物内部矛盾双方的对立统一；矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力。矛盾联系发展根本内容根本动力实质和核心唯物辩证法的实质与核心（第二课时）毛泽东具体问题具体分析是正确认识事物的基础。然而由于革命党人的努力，能够逐步地克服困难，开展顺利的新局面，困难的局面让位于顺利的局面。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，这是坚持两

15、点论；一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！这种在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。生产直接就是消费，消费直接就是生产，只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。思考：毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？思考：从这个故事中你悟出了什么道理？矛盾主要方面和矛盾次要方面的关系坚持两点论和重点论的统一我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。具体问题具体分析是正确认识事物的基础。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此

16、构成事物发展的源泉和动力。矛盾的普遍性和特殊性的关系革命斗争中的某些时候，困难条件超过顺利条件，在这种时候，困难是矛盾的主要方面，顺利是其次要方面。所有这些，都是在资产阶级领导革命时期不可能出现的。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。知识回顾唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾即对立统一；2.矛盾的基本属性 1.矛盾的普遍性；2.矛盾的特殊性 阅读与思考1 德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没有两片完全不同的树叶。国

17、王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。思考：从这个故事中你悟出了什么道理？3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。天地间没有两片完全相同的树叶 天地间没有两片完全不同的树叶 矛盾的特殊性/个性 矛盾的普遍性/共性 我不吃香蕉和苹果，医生让我吃水果。想一想：病人家属能找到符合病人要求的水果吗？为什么？只吃水果的病人 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；香蕉 苹果 水果 矛盾特殊性 矛盾普遍性 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性

18、与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。香蕉 苹果 水果个性/特殊性 共性/普遍性 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合

19、则是普遍性。香蕉 苹果 水果个性 共性 富士苹果冰糖心苹果 个性 共性个性 共性个性 共性 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。试一试 请你试着说一个生活中运用矛盾普遍性和特殊性关系原理解决问题的实例。先试点再推广例题练习题这一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。主要矛盾和次要矛盾的辩证关系世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢

20、？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。思考：毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？不但事物发展的全过程中的矛盾运动，在其相互联结上，在其各方情况上，我们必须注意其特点，而且在过程发展的各个阶段中，也有其特点，也必须注意。思考：毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？课前思考：为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心？课前思考：为什么矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心？我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题做出肯定或否定的回答，是不可能的

21、，应当给出确定的条件。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。矛盾的普遍性和特殊性的关系比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗？这时如果回答是有益的，就是正确的回答。思考：从这个故事中你悟出了什么道理？黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。想一想 思考：矛盾的普遍性和

22、特殊性的关系对我国社会主义建设和改革有什么启示？矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性具体的历史的统一。三、用对立统一的观点看问题 阅读与思考2 辽沈战役是解放战争中具有决定性意义的三大战役之一。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻占锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是东北通向关内的咽喉，是东北敌人撤回关内的唯一陆路通道，这

23、里的敌人消灭了，就可以把东北的大门堵死，关起门来歼灭东北的国民党军队。辽沈战役的胜利证明，这一战略决策是完全正确的。思考：毛泽东提出先攻占锦州战略决策的哲学依据是什么？主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。因此，面对复杂事物，我们要抓重点，抓关键。主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。在认识复杂事物的发展过程时

24、，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾，也就是要坚持两点论；同时还要着重把握主要矛盾，也就是要坚持重点论。要将二者结合起来，坚持两点论与重点论相结合的方法。1.坚持两点论和重点论的统一 练一练 思考：从哲学角度看，以下做法是否合理，为什么？牵牛要牵牛鼻子。好钢用在刀刃上。眉毛胡子一把抓。十个指头弹钢琴。拓展阅读 革命斗争中的某些时候，困难条件超过顺利条件，在这种时候，困难是矛盾的主要方面，顺利是其次要方面。然而由于革命党人的努力，能够逐步地克服困难，开展顺利的新局面，困难的局面让位于顺利的局面。一九二七年中国革命失败后的情形，中国红军在长征中的情形，都是如此。现在的中日战争，中国又处在困难地位，

25、但是我们能够改变这种情况，使中日双方的情况发生根本的变化。毛泽东矛盾论思考：这段材料说明了什么哲学道理？矛盾主要方面和矛盾次要方面的关系 不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。1.坚持两点论和重点论的统一 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面，这是坚持两点论；同时还要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，这是坚持重

26、点论。要将二者结合起来，坚持两点论和重点论相结合的方法。练一练 思考：在现实生活中我们可以如何运用矛盾主要方面和矛盾次要方面的关系来认识事物？金无足赤，人无完人分清主流和支流 世界观主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 矛盾的主要方面与矛盾次要方面的辩证关系 方法论坚持两点论与重点论相统一 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。阅读与思考3 车尔尼雪夫斯基曾说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题做出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对

27、谷物有益吗？这时如果回答是有益的，就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？这时如果回答是有害的，也是正确的回答。思考：上述材料体现了什么哲学道理？2.具体问题具体分析 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。2.具体问题具体分析 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。世界观 矛盾有特殊性 方法论 具体问题具体分析 2.具体问题具体分析 离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。我们必须时刻记得列宁的话：对于具体的事物作具体的分析。毛泽东 阅读与思考4 孔子对不同的人问同一个问题，往往给予不同的回答。鲁国

28、的大夫孟懿子问孝，他说：“无违。”不违背礼仪就是孝。孟武伯问孝，他说：“父母唯其疾之忧。”父母最担心孩子生病，保持自身的健康就是孝。弟子子游问孝，他说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆谓能养。不敬，何以别乎？”孝的关键是敬，而不是简单地养活父母。子夏问孝，他说：“色难。”在父母面前经常保持愉悦的容颜就是孝。思考：结合上述材料，说明为什么孔子对不同的人问的同一个问题给予不同的回答。2.具体问题具体分析 具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。“对症下药”“一把钥匙开一把锁”，就是针对不同的问题，采取不同的解决办法。2.具体问题具体分析 具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。知识小结唯物辩证法的实质与核心 矛盾即对立统一；矛盾的基本属性矛盾 矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 坚持两点论与重点论的统一（主要矛盾 和次要矛盾的辩证关系；矛盾主要方面 和矛盾次要方面的关系）；坚持具体问题具体分析（矛盾有特殊性）