高中历史第二单元中国古代文艺长廊总结第7课汉字与书法课件岳麓版必修3.ppt
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1、汉字与书法 第7课 课标要求:课标要求:概述汉字的起源、演变过程,了解中国书概述汉字的起源、演变过程,了解中国书法的基本特征和发展脉络。法的基本特征和发展脉络。1、概述汉字的起源和演变过程汉字与书法汉字与书法2、知道不同时期书法艺术的代表人物和艺术特点3、欣赏书法作品,体会其艺术价值4、理解时代变迁对书法风格的影响,牢记“一定的文艺是一定社会政治、经济的反映“原理。商代商代商周商周秦朝秦朝秦朝秦朝春秋战国春秋战国新石器时代新石器时代刻画符号刻画符号甲骨文甲骨文金文金文文字紊乱文字紊乱小篆小篆隶书隶书秦朝秦朝一、汉字的起源和演变过程一、汉字的起源和演变过程甲骨文金文大篆小篆楷书隶书演变规律:演变
2、规律:由繁到简;具体到抽象;越来越规范由繁到简;具体到抽象;越来越规范二里头遗址出土刻画的符号二里头遗址出土刻画的符号甲骨文迄今甲骨文迄今最古老成熟汉字。最古老成熟汉字。铸造出来的文字铸造出来的文字金文金文 秦秦泰山刻石泰山刻石邮票邮票秦统一六国后采取统一文字的措施对当时和后秦统一六国后采取统一文字的措施对当时和后世产生了什么影响?世产生了什么影响?(1 1)有利于不同地区间的经济贸易和文化交流。)有利于不同地区间的经济贸易和文化交流。(2 2)有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同)有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同的民族文化心理,从而对统一的多民族国家的形的民族文化心理,从而对统一的多民族
3、国家的形成和发展产生了深远的影响。成和发展产生了深远的影响。二、知道不同时期书法艺术的二、知道不同时期书法艺术的代表人物和艺术特点代表人物和艺术特点魏晋南北朝:魏晋南北朝:汉字发展为自觉的书法艺术。汉字发展为自觉的书法艺术。“书圣书圣”王羲之的王羲之的兰亭序兰亭序被誉为被誉为“天下第一行书天下第一行书”。隋唐:隋唐:既有张旭、怀素狂放不羁的草书,也出现了既有张旭、怀素狂放不羁的草书,也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书,书欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书,书法理论也日趋成熟。法理论也日趋成熟。宋代:宋代:推崇魏晋书法风范,追求个性而忽略法推崇魏晋书法风范,追求个性而忽略
4、法度,倡导度,倡导“有意无法有意无法”。明代:明代:书法随着社会进一步平民化、世俗化,书法随着社会进一步平民化、世俗化,更加强调个性化的创造。更加强调个性化的创造。朝代朝代发展阶发展阶段段时代背景(经济、时代背景(经济、政治)政治)书法书法家家书书体体艺术特色艺术特色秦汉秦汉魏晋南魏晋南北朝北朝隋唐隋唐宋代宋代 明代明代自发自发阶段阶段国家统一,国家统一,文字统一文字统一 小篆小篆 圆润纤细,布局均匀圆润纤细,布局均匀 隶书隶书 雄放洒脱,浑厚深沉雄放洒脱,浑厚深沉 社会危机,士人社会危机,士人群体形成,工具群体形成,工具改进。改进。王羲之王羲之 行书行书飘若浮云,飘若浮云,矫若惊龙矫若惊龙
5、国家统一,国家统一,经济繁荣经济繁荣 张张 怀怀草书草书楷书楷书狂放不羁狂放不羁注重规范法度、理论成熟注重规范法度、理论成熟宋代重文,市民宋代重文,市民阶层兴起。阶层兴起。苏黄苏黄米蔡米蔡追求个性而忽略法度,追求个性而忽略法度,倡导倡导“有意无法有意无法”。经济繁荣,社会进经济繁荣,社会进步步,平民化、世俗化平民化、世俗化更强调个性化的更强调个性化的创造创造自觉自觉阶段阶段虚玄虚玄灵动灵动欧颜柳欧颜柳三、欣赏书法作品,体会其艺术价值三、欣赏书法作品,体会其艺术价值秦秦 绎山刻石绎山刻石(小篆小篆)小篆特点小篆特点:起笔起笔收笔浑圆,收笔浑圆,转角处成弧形,转角处成弧形,线条更匀称圆转,线条更匀
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