高中化学苏教版选修5课件:专题2-第一单元-第2课时.pptx
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1、第2课时同分异构体专题2 第一单元目标定位会说出有机化合物同分异构现象的内涵,学会同分异构体的书写方法,能判断有机物的同分异构体。一有机化合物的同分异构现象达标检测提升技能二同分异构体的书写方法和数目判断内容索引一有机化合物的同分异构现象新知导学1.写出下列物质的分子式:CH3CH2CH2CH2CH3:。C5H12 :。C5H12 :。C5H12CH2=CHCH2CH3:。CH3CH=CHCH3:。:。C4H8C4H8C4H8:。C4H8 :。CH3CH2OH:。CH3OCH3:。C4H8C2H6OC2H6O2.分析上述各有机物的结构和分子式,回答下列问题:(1)分子式相同的是、和,这种现象叫
2、同分异构现象,其概念为 。(2)C5H12的同分异构体有三种,这三种同分异构体在结构上的主要不同点是 。(3)与在结构上主要不同点是 ,两者互为同分异构体。化合物具有相同的分子式而结构不同的现象碳链结构不同碳碳双键位置不同(4)两种有机物CH3CH2CH2OH与 ,它们共同的类别是醇,结构上的相同点是 ,结构上的不同点是 ,二者互为 。(5)中所含官能团为 ,中所含官能团为醚键,和两者分子式相同,结构上两者主要不同点是 。官能团同为OH官能团位置不同同分异构体羟基(OH)官能团不同(6)比较下列两种有机物:a b 回答下列问题:有机物a的分子式是 ,类别是 ,官能团是 。有机物b的分子式是 ,
3、类别是 ,官能团是 。a与b (填“是”或“不是”)同分异构体。(或羧基)C3H6O2羧酸(或酯基)C3H6O2酯是(7)丁二烯和乳酸的结构乙烯分子空间构型上是 构型,两个碳原子与4个氢原子处于同一平面内。丁二烯可以看作是两个甲基分别取代乙烯分子中两个碳上的氢原子形成的。比较下面两种结构:可以看出a和b分子中碳原子之间的 是相同的,但是_ 是不同的。这种异构称为 异构。平面连接顺序和方式空间结构顺反对比乳酸的分子结构可以看出中心的碳原子所连接的4个 都是相同的,但是a、b互为镜像却不能完全重合,空间结构实际上也是不同的,这样的异构就像人的左右手一样称为手性异构,又称为 异构。a b原子或原子团
4、对映1.同分异构体的类别归纳总结归纳总结2.产生同分异构体现象本质原因是:_ 。分子内部原子的结合顺序成键方式等不同1.下列有机物中,互为同分异构体的是 活学活用 答案 解析A.B.C.D.要点归纳本题主要考查同分异构体的概念。和都符合C5H8的组成,但它们的官能团不同,属于官能团异构,互为同分异构体。要点归纳同分异构体判断要依据概念中的两个要素:(1)分子式完全相同,(2)结构不同。对于结构的判断主要从碳链、官能团、位置等角度分析,但同时也要注意空间构型,如 与 为同一物质。2.下列选项属于碳链异构的是 A.CH3CCCH3和CH3CH2CCHB.和CH3CH2CH2CH2CH3C.和 D.
5、CH3CH2CH2Br和CH3CHBrCH3 答案 解析碳链异构是碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而形成的异构。A、D选项属于位置异构,C选项是官能团异构,B选项是碳链异构。二同分异构体的书写方法和数目判断1.烷烃的同分异构体的书写是其他种类有机物同分异构体书写的基础。由于烷烃只存在碳链异构,一般可采用“降碳对称法”进行书写,以C6H14为例说明:(1)确定碳链先写直链 。再减少一个碳原子,将其作为支链并移动位置。新知导学、。CCCCCC减少2个碳原子,将其作为一个或两个支链并移动位置:、。从主链上取下来的碳原子数,不能多于主链所剩部分。(2)补写氢原子:根据碳原子形成4个共价键,补写各碳
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