高中化学必修一课件(29份打包)-人教课标版.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高中化学必修一课件(29份打包)-人教课标版.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中化学 必修 课件 29 打包 教课
- 资源描述:
-
1、人教版人教版 化学必修化学必修1 第一章第一章 第一节第一节 第一课时第一课时神奇的化学神奇的化学特性:特性:1.1.延展性比钢强延展性比钢强100100倍倍 2.2.能导电,导电性比铜强,能导电,导电性比铜强,重量只有铜的六分之一重量只有铜的六分之一化学与实验化学与实验1985年,罗伯特年,罗伯特F.科尔、哈罗科尔、哈罗德德W.克罗托、理查德克罗托、理查德E斯莫斯莫乐通过实验首次制得乐通过实验首次制得C601996年诺贝尔化学奖:纳米传奇的开端年诺贝尔化学奖:纳米传奇的开端化学的很多重大发现和研究成果是通过化学的很多重大发现和研究成果是通过实验实验得到的得到的化学是一门以化学是一门以实验实验
2、为基础的自然科学为基础的自然科学学习化学离不开学习化学离不开实验实验你能用所学的化学知识,帮小朋友制一个氢气球吗你能用所学的化学知识,帮小朋友制一个氢气球吗氢气的制备氢气的制备原理:原理:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2固、液、不加热固、液、不加热仪器:仪器:气体发生装置气体发生装置气体收集装置气体收集装置氢气的制备氢气的制备思考:思考:1.1.如何正确稀释浓如何正确稀释浓H2SO4?2.2.不小心把少量浓不小心把少量浓H2SO4滴在手上,怎么办?滴在手上,怎么办?立即用大量水冲洗,然后再涂上立即用大量水冲洗,然后再涂上3-5NaHCO3溶液溶液将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢加
3、入水中,边加边搅拌加入水中,边加边搅拌严格按照实验规定的用量取严格按照实验规定的用量取用药品,减少对环境的影响用药品,减少对环境的影响氢气的制备氢气的制备气体发生装置气体发生装置带小孔的带小孔的塑料隔板塑料隔板有何优点?有何优点?可以及时控制反应的发生或停止。可以及时控制反应的发生或停止。按需取量按需取量如果实验没有具体用量要求,如果实验没有具体用量要求,一般液体取用一般液体取用1-2ml1-2ml,固体,固体只需盖满试管底部。只需盖满试管底部。最少量最少量氢气还原氧化铜氢气还原氧化铜原理:原理:仪器:仪器:H2+CuO=Cu+H2O思考:思考:你觉得该实验需要你觉得该实验需要注意哪些问题?注
4、意哪些问题?氢气还原氧化铜氢气还原氧化铜思考:思考:1.1.可燃性气体的使用可燃性气体的使用?3.3.装有装有CuO的试管口稍微向下倾斜的试管口稍微向下倾斜?2.2.实验开始时,先通实验开始时,先通H2一会儿,再加热一会儿,再加热?4.4.酒精灯的使用酒精灯的使用?5.5.试管的预热试管的预热?化学实验安全化学实验安全化学实验安全化学实验安全1.1.化学实验安全的重要性化学实验安全的重要性安全无小事。安全无小事。做实验时,一定要注意安全。做实验时,一定要注意安全。这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障。这是实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障。化学实验安全化学实验安全2.2.确保实验安全应注
5、意的问题确保实验安全应注意的问题(1)遵守实验室规则遵守实验室规则(2)了解安全措施了解安全措施(3)掌握正确的操作方法掌握正确的操作方法认识一些常见危险化学用品的标志认识一些常见危险化学用品的标志KClOKClO3 3制备氧气制备氧气有学生想用有学生想用H H2 2O O2 2来制备氧气,他希望对上述实验剩来制备氧气,他希望对上述实验剩余物中的余物中的MnOMnO2 2进行循环利用,如何分离提纯进行循环利用,如何分离提纯MnOMnO2 2?根据物质的性质选择合适的方法根据物质的性质选择合适的方法先考虑物理方法,后考虑化学方法先考虑物理方法,后考虑化学方法简单易操作简单易操作分离、提纯分离、提
6、纯1.1.取取1 1药匙混合物于烧杯中,加入约药匙混合物于烧杯中,加入约10mL10mL蒸馏水,蒸馏水,再用玻璃棒搅拌。再用玻璃棒搅拌。2.2.制做一个过滤器,并将烧杯里的全部物质转移到制做一个过滤器,并将烧杯里的全部物质转移到过滤器中,过滤。过滤器中,过滤。3.3.用玻璃棒将滤液转移到蒸发皿中,将蒸发皿放到用玻璃棒将滤液转移到蒸发皿中,将蒸发皿放到铁架台上加热。待蒸发皿里出现较多的固体时停止加铁架台上加热。待蒸发皿里出现较多的固体时停止加热,利用余热将滤液蒸干。热,利用余热将滤液蒸干。4.4.将制得的将制得的KClKCl和和MnOMnO2 2回收到指定的容器中。回收到指定的容器中。实验步骤:
7、实验步骤:过滤、蒸发过滤、蒸发思考讨论:你觉得实验过程中有哪些要注意的地方思考讨论:你觉得实验过程中有哪些要注意的地方分组实验分组实验过滤、蒸发过滤、蒸发方法方法过滤过滤蒸发蒸发分离分离对象对象实例实例归纳归纳将液体和不溶于液将液体和不溶于液体的固体分离开来体的固体分离开来将液体和溶于液体但受热将液体和溶于液体但受热不分解的固体分离开来不分解的固体分离开来练习练习1.1.在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的警示标记中的 ()A A练习练习2.2.通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列通过溶解、过滤、蒸发等操作,可将下列各组混合物分离的是各组混合
8、物分离的是()A A硝酸钠、氢氧化钠硝酸钠、氢氧化钠 B B氧化铜、二氧化锰氧化铜、二氧化锰C C氯化钠、氯化银氯化钠、氯化银 D D硫酸铜、硫酸钠硫酸铜、硫酸钠C练习练习3.3.下列实验操作中,完全正确的一组是下列实验操作中,完全正确的一组是()把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味把鼻孔直接靠近容器口去闻气体的气味取用细口瓶中的液体时,取下瓶塞,将其倒取用细口瓶中的液体时,取下瓶塞,将其倒放在桌面上;倾倒液体时,瓶上标签对着手心放在桌面上;倾倒液体时,瓶上标签对着手心打翻酒精灯时,用水冲洗打翻酒精灯时,用水冲洗误食重金属盐时,应该马上服用生蛋白或牛误食重金属盐时,应该马上服用生蛋白或牛奶,然后
展开阅读全文