职业测评在高校职业规划中的应用课件.pptx

1、华夏基石职业测评在高校职华夏基石职业测评在高校职业规划中的应用业规划中的应用内容提要n职业规划概要职业规划概要q职业规划的内涵q职业规划的一般流程q职业测评有效应用职业测评有效应用n职业测评理论基础n系统化工具应用n拓展服务体系高校系统化职业规划需求全员化、全程化、人性化，但学生往往是“听起来激动、离开时感动、回到宿舍一动不动”在学生缺乏应有的主动的前提下，老现的努力事倍功半。学生主动性是职业规划关键学生主动性是职业规划关键“80、90后后”独特性独特性职业规划意识不足职业规划意识不足专业人员极度不足专业人员极度不足职业规划过于目标化职业规划过于目标化“80后”的独特性嗜老族价值观缺失人生目标

2、不清晰工作压力之下，却没有工作动机!-“我视金钱为粪土”不学-教什么学什么-喜欢什么学什么-有目的地学老师把职业规划责任全面承担，使得学生失去主动选择性把职业规划与找工作等同，使职业规划流于技巧普及陷入囚徒困境：企业要求也水涨船高，招聘成本攀高职业规划专业人员缺乏，使得职业规划的工作深度与系统性不到位。专业性的缺乏，使得对职业规划的重要性认识不足。无法形成系统的工作体系。致力于就业率提高，使职业规划完成工具化，从而失去价值忘记职业规划的最终目标缺少对整个过程中学生主动性、参与性、积极性的调动与应用，最终使职业规划成为老师单相焦虑的责任。职业生涯规划n职业生涯规划q个人结合q眼前的，为自己确立职

3、业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划q为实现职业而确定行动时间和方案。生涯目标：成功的人生高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。职业规划的四步曲n回答：q职业？生涯？q规划？q工具n回答q我的愿景(梦想)？q我的倾向？q我的喜好？n回答q哪些机会？q哪些人？q社会需要什么？n决策-行动q做选择：？q行动计划？q做了什么职业生涯规划匹配图职业职业自自 身身机机 遇遇行行 动动内在动力内在动力匹匹 配配铁饭碗的真正含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。没有规划的生涯结果n感觉现在职业/专业不好，但却忍着“一只猫，却过着一只驴的生活”n总需要努力找些证明“还不

4、错”的理由；n总感觉别人混的比自己好；n总有一种生不逢时的感觉；n特别怕与别人比，却总不由自主与别人比；n拒绝了一件事，却感觉可能会有损失；n活在别人的“监控”之下“怎么样才能做好职业规划？”n答案是：n决定去做职业规划。n然后一步一步进行。整体职业规划促进理念传达为基理念传达为基职业规划理念职业规划理念可学习榜样的树立可学习榜样的树立化解问题规划化解问题规划 方法：方法：自助系统自助系统 入学教育入学教育Seven-Eleven 针对性人群关注针对性人群关注大一新生适应教育大一新生适应教育毕业生就业教育毕业生就业教育方法：方法：早早引入早早引入CD服务服务针对性的小组辅导针对性的小组辅导个别

5、问题辅导咨询个别问题辅导咨询针对性的反馈帮助针对性的反馈帮助具体问题针对解决具体问题针对解决方法：方法：专业职业规划咨询专业职业规划咨询系统结构实现系统结构实现职业规划四部曲之自我了解职业规划四部曲之职业了解职业规划四部曲之决策行动结果中心结果中心职业规划四部曲之理念输入四部曲之一：理念输入n开启你的职业生涯n系统结构的潜移默化n结构化的生涯计划书职业规划终极目标n知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。n社会环境n个人环境n职场环境n心理环境n环境n行为n能力n信念、价值n精神n身份、认同职业规划终极目标n知己、知彼，有勇气行动，开始为自己负责。n认定方向n确定领域n制订计划n行动实施n主动

6、n生涯承诺n生涯计划书n行动责任感n自我负责态度职业规划成熟标准n强烈的职业意识：顺利而务实地走向社会n积极的进取精神：市场、自主、竞争n冷静的平民心态：精英向大众回归n理性的职业期望：为自己的生存负责n明智的职业选择：基于自我认识的追求n科学的职业规划：科学、系统的职业规划n诚信的职业道德：诚信、执守n胜任的职业素质：知识、态度、创造1 1、择己所爱、择己所爱2 2、择己所长、择己所长3 3、择时所需、择时所需4 4、择己所利、择己所利职业生涯规划的黄金准则：人生的悲惨在于：辛辛苦苦的作了一晚上内容人生的悲惨在于：辛辛苦苦的作了一晚上内容香艳的美梦，第二天早上醒来居然全都记不起来香艳的美梦，

7、第二天早上醒来居然全都记不起来了！了！n回答q我的愿景(梦想)？q我的倾向？q我的喜好？一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了他的遭遇，随即把一粒沙子扔在沙滩人听了他的遭遇，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：上，说：“请把它找回来请把它找回来”，“这怎么可能这怎么可能”年年轻人说道，接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩轻人说道，接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，上，“那现在呢？那现在呢？”他说。他说。如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就

8、想办法先让自己变成一颗珍珠。先让自己变成一颗珍珠。个人自评认识测评 测评是间接测量测评是间接测量-行为样本 测评的相对性测评的相对性 测评的客观性测评的客观性-样本可以量化重复观察心理测量决定测评的指标？常模：常模：标尺有一定代表性的比较标准信度：信度：测评本身测验的稳定性、一致性效度：效度：测评功能测验的有效性、准确性什么是好的测评？常模标准l常常l模模l团团l体体l的的l组组l成成性质：某种共同特征的人所 组成的一组群体，或 是该群体的一个样本l条件：群体必须明确l 代表性样本l 样本大小要适当l 常模的时间性l 一般常模与特殊常模标准化的n理论n编制过程n发布n使用n记分n解释n反馈心理

9、测验分类n按测验性质分类q标准化测验、投射性测验n按功能分类q能力测验（普通能力、特殊能力）、学绩测验（对知识技能的掌握）、人格测验n按对象分类q个别测验、团体测验n按测验材料分类q文字测验（用文字材料，进行文字作答）、非文字测验（操作性测验）n按测验要求分类q最高行为测验（如能力测验、学绩测验）、典型行为测验（如人格测验）职业测评对机构价值价值n自我了解和发展n提升人际沟通能力n促进问题解决能力发展n职业发展和规划n班级管理n有针对性培训n教育和学校科目的发展n学术交流职业规划测评对于学生的帮助n了解自己的行为风格及做事的心态特点n学习新的职业生涯规划的理念和方法n清楚在面试过程中，如何表现

10、自己的特点n理解他人的行为n明确自己适合的组织类型、工作、环境四部曲之二：自我探索测评反馈测评反馈参考职业推荐参考职业推荐n通过测评实现全面自我探索通过测评实现全面自我探索人与环境匹配人的特征环境的要求性格气质特征表演者表演者企业家企业家排除故障者排除故障者自由职业者自由职业者抢险队员抢险队员部门主管部门主管会计会计警察警察医生医生教师教师科学家科学家建筑师建筑师工程师工程师设计师设计师经理人员经理人员咨询师咨询师记者记者艺术家艺术家心理学家心理学家神职人员神职人员尽职的尽职的悲观的悲观的安全安全实际的实际的乐观的乐观的刺激刺激实用的实用的怀疑的怀疑的知识知识利他的利他的轻信的轻信的本体本体全

11、息自测，洞悉自我特征n性格自我分析n兴趣自我分析n职业技能分析n学习风格分析n价值观分析清楚自己的“三点”是怎样？早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃！n回答q哪些机会？q哪些人？q社会需要什么？四部曲之三：职业探索n测评推荐职测评推荐职业业n交叉推荐职交叉推荐职业业n学生选择职学生选择职业业nJOBSOSO获得真实信息精确度精确度难度难度人物访谈人物访谈亲友亲友企业网站企业网站实习实习网站网站师兄、姐师兄、姐交流会交流会n决策-行动q做选择：？q行动计划？q做了什么四部曲之四：职业决策与行动职业决策流程职业决策流程行动计划设置行动计划设置职业决策n沟通：发现理想与现状差距n分析：现状评估n综合

12、：策略总结n评估：方案评价n执行：采取行动n元认知疏导：思维误区n爬华山行动计划(示例)职业规划做与需要做的事nPushq营造压力-权威q强化危机-专制q批评指责-高姿态q抱怨生气-哀怨q苛刻要求-心不由衷qnDrawq塑造典型、榜样q引欲：鱼-渔-欲q给出方案：创业街q给予鼓励：强化信心q促进行动：团队动力q提供机会：实习基地、专业路径、专业素质结构、发展资源整合q探索成果：结果中心系统定义系统定义：n国内第一款在线职业规划系统n在线自助自助方式实现大学生的职业生涯规划探索。n从学生的、以及四大模块的有机构造，实现学生的职业规划探索n前期全国1300多名大学生的试用反馈满意度87%。建立主动

13、干预的服务体系理念传达为基理念传达为基职业规划理念职业规划理念可学习榜样的树立可学习榜样的树立化解问题规划化解问题规划 方法：方法：自助系统自助系统 入学教育入学教育Seven-Eleven 针对性人群关注针对性人群关注大一新生适应教育大一新生适应教育毕业生就业教育毕业生就业教育方法：方法：早早引入早早引入CD服务服务针对性的小组辅导针对性的小组辅导个别问题辅导咨询个别问题辅导咨询针对性的反馈帮助针对性的反馈帮助具体问题针对解决具体问题针对解决方法：方法：专业职业规划咨询专业职业规划咨询职业规划师资培训(TTT)n十五次的课程内容q01-02认识职业规划q03-04技能探索q05-06兴趣探索

14、q08-09性格探索q10工作世界概貌q11探索工作世界的策略与方法q12决策与目标设定q13行动求职与简历q14行动面试q15成长n完整的教材与PPTn哈工大上课示例n工作世界探索建立主动干预的服务体系n同侪服务体系q初级-中级-资深规划师(北大)n要求完成CS探索过程q以作业形式未完成自我探索(天师大)n系统化的活动体系q普遍案例：规划月、咨询日、测评周等n校友Mentor(导师)制q北大、清华、南开等个别问题处理的专业水平理念传达为基理念传达为基职业规划理念职业规划理念可学习榜样的树立可学习榜样的树立化解问题规划化解问题规划 方法：方法：自助系统自助系统 入学教育入学教育Seven-El

15、even 针对性人群关注针对性人群关注大一新生适应教育大一新生适应教育毕业生就业教育毕业生就业教育方法：方法：早早引入早早引入CD服务服务针对性的小组辅导针对性的小组辅导个别问题辅导咨询个别问题辅导咨询针对性的反馈帮助针对性的反馈帮助具体问题针对解决具体问题针对解决方法：方法：专业职业规划咨询专业职业规划咨询GCDF(全球职业规划师)1.职业生涯辅导理论职业生涯辅导理论 2.沟通技巧与帮助程序沟通技巧与帮助程序 3.生涯咨询中的评估过程生涯咨询中的评估过程 4.劳动力市场与信息劳动力市场与信息 6.职业规划服务职业规划服务 7.法律与道德规范法律与道德规范 8.案例分析案例分析 5.目标设定与行动计划目标设定与行动计划n小组互动教学n生动的过程n注意实操(分类卡)n人本教学n关注身心成长n目前有300多GCDF活跃在CD领域n全国CD大赛