统编版高中语文选择性必修下册《孔雀东南飞》并序参考课件.ppt

1、 语文统编版 选择性必修 下孔雀东南飞 并序第一课时新知导入新知导入爱情是一个亘古不变的话题，特别是悲剧性质的爱情更让我们铭记，例如古有梁山伯和祝英台，现有钱钟书和杨绛，外国的罗密欧和朱丽叶更是让我们感受到悲剧爱情的力量，鲁迅先生说：悲剧就是把有价值的东西毁灭在你面前。我们怎么体会这样悲剧的价值，我们前面学习了氓，今天我们来经历另外一个女子的爱情悲剧经历。教学目标与核心素养教学目标与核心素养1.1.积累重要的文言文字词，提高阅读文言文阅读能力。积累重要的文言文字词，提高阅读文言文阅读能力。2.2.培养学生整体把握文章，理清文章故事情节。培养学生整体把握文章，理清文章故事情节。3.3.反复诵读，

2、在朗读中体会人物情感。反复诵读，在朗读中体会人物情感。教学目标教学目标教学目标与核心素养教学目标与核心素养语言建构与运用：结合注释和工具书，积累重要的文言文字词，提语言建构与运用：结合注释和工具书，积累重要的文言文字词，提高阅读文言文阅读能力。高阅读文言文阅读能力。思维发展与提升：疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情。思维发展与提升：疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情。审美鉴赏与创造：通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。审美鉴赏与创造：通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。文化传承与理解：把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义文化传承与理解：把握作品的深刻思想内容，理解

3、作品的浪漫主义色彩。色彩。核心素养核心素养公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石 拊掌 否泰赍钱 踯躅 冥冥 摧藏 奄奄 自缢 纨素 哽咽 窈窕 便言 络绎不绝 婀娜多姿 检查预习检查预习识记下列红色字的读音识记下列红色字的读音mmpngpngrrwi ruwi rupnpnpnpnf fp pjjzh zhzh zhzngzngynynyywnwnmngmnggng ygng yyo tioyo tiopinpinlu ylu y nu nu新知讲解新知讲解孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。选自南朝陈徐陵编的玉台新咏卷

4、一，原题为古诗为焦仲卿妻作。新知讲解新知讲解写作背景故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785字，被称为“古今第一首长诗”。“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。“汉 乐 府”文学史上地位：与诗经楚辞可鼎足而三，既继承发展了诗经的现实主义传统，也继承发展了楚辞的浪漫主义精神。“汉 乐 府”汉：汉武帝设立的音乐机构 音乐性诗体（能配乐演唱的诗歌）唐（新乐府运动）：政治讽喻诗宋

5、元以后：词、曲 新知讲解新知讲解“乐府”概念的流变整体感知整体感知汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。新知讲解新知讲解诗 前 小 序为所：被动句。遣：女子出嫁后被夫家休弃回娘家。逼：逼迫。伤：哀悼。云尔：句末语气词，如此而已。小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。新知讲解新知讲解小序的作用 1、时间：汉末建安中；地点：庐江；人物：焦仲卿、刘氏、仲卿母 2、起因：刘氏为仲卿母所遣 经过：自誓不嫁、其家逼

6、之 结果：投水、自缢 3、写作缘由：时人伤之新知讲解新知讲解通过序文了解故事的梗概原文：孔雀东南飞，五里一徘徊。整体感知整体感知文白对译译文：孔雀朝着东南方向飞去，每飞五里便是一阵徘徊。原文：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：“我十三岁就能织出白色的丝绢，十四岁就学会了裁衣。十五岁学会弹箜篌，十六岁就能诵读诗书。十七岁做了你的妻子，但

7、心中常常感到痛苦伤悲。你既然已经做了府吏，当然会坚守臣节专心不移。只留下我孤身一人待在空房，我们见面的日子常常是日渐疏稀。每天当鸡叫的时候我就进入机房纺织，天天晚上都不能休息。三天就能在机上截下五匹布，但婆婆还故意嫌我缓慢松弛。不是我纺织缓慢行动松弛，而是你家的媳妇难做公婆难服侍。我已经受不了你家这样的驱使，徒然留下采也没有什么用处无法再驱驰。你这就禀告公公婆婆，及时遣返我送我回娘家去。”原文：府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久,女行无偏斜，何意致不厚？”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏听到这些话，便走到堂

8、上禀告阿母：“儿已经没有做高官享厚禄的福相，幸而娶得这样一个好媳妇。刚成年时我们便结成同床共枕的恩爱夫妻，并希望同生共死直到黄泉也相伴为伍。我们共同生活才过了两三年，这种甜美的日子只是开头还不算长久。她的行为没有什么不正当，哪里知道竟会招致你的不满得不到慈爱亲厚。”原文：阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：阿母对府吏说：“你怎么这样狭隘固执！这个媳妇不懂得礼节，行动又是那样自专自

9、由。我心中早已怀着愤怒，你哪能自作主张对她迁就。东邻有个贤惠的女子，她本来的名字叫秦罗敷。她可爱的体态没有谁能比得上，我当为你的婚事去恳求。你就应该把兰芝快赶走，把她赶走千万不要让她再停留！”府吏直身长跪作回答，他恭恭敬敬地再向母亲哀求：“现在如果赶走这个媳妇，儿到老也不会再娶别的女子！”原文：阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户,举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”整体感知整体感知文白对译通过序文了解故事的梗概未至二三里，摧藏马悲哀。府吏听到这

10、些话，便走到堂上禀告阿母：“儿已经没有做高官享厚禄的福相，幸而娶得这样一个好媳妇。形容词作动词，惭愧地对说只留下我孤身一人待在空房，我们见面的日子常常是日渐疏稀。战国时期，宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，韩凭夫妇不甘屈服，双双自杀。亲娘出去告诉媒人：“我们贫贱人家养育了这个女儿，刚出嫁不久便被赶回家里，不配做小吏的妻子，哪里适合再嫁你们公子为妻？希望你多方面打听打听，我不能就这样答应你。兰芝回到娘家进了大门走上厅堂，进退为难觉得脸面已失去。初七及下九，嬉戏莫相忘。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。葳蕤自（且，还是）生光；君既若见录，不久望君来。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚

11、。怅然遥相望（代“他”）；它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。她走上堂去拜别阿母，阿母听任她离去而不挽留阻止。受母钱帛多，不堪母驱使。一片昏暗天时已将晚，她满怀忧愁想到明天要出嫁便伤心哭泣。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。聘礼 磐石 拊掌 否泰战国时期，宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，韩凭夫妇不甘屈服，双双自杀。随从人员共有四五百，热热闹闹地齐集太守府前准备去迎亲。整体感知整体感知文白对译译文：阿母听了府吏这些话，便敲着坐床大发脾气：“你这小子胆子太大毫无畏惧，你怎么敢帮着媳妇胡言乱语。我对她已经断绝了情谊，对你的要求决不会依从允许！”府吏默默不说话，再拜之后辞别阿母回到自己的房里

12、。开口向媳妇说话，悲痛气结已是哽咽难语：“我本来不愿赶你走，但阿母逼迫着要我这样做。但你只不过是暂时回到娘家去，现在我也暂且回到县官府。不久我就要从府中回家来，回来之后一定会去迎接你。你就为这事委屈一下吧，千万不要违背我这番话语。”原文：新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对

13、译译文：府吏默默不说话，再拜之后辞别阿母回到自己的房里。开口向媳妇说话，悲痛气结已是哽咽难语：“我本来不愿赶你走，但阿母逼迫着要我这样做。但你只不过是暂时回到娘家去，现在我也暂且回到县官府。不久我就要从府中回家来，回来之后一定会去迎接你。你就为这事委屈一下吧，千万不要违背我这番话语。”原文：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：当公鸡呜叫窗外天快要放亮，兰芝起身精心地打扮梳妆。她穿上昔日绣花的裌裙，梳妆打扮时每件事都做了四五遍才算妥当。

14、脚下她穿着丝鞋，头上的玳瑁簪闪闪发光。腰间束着流光的白绸带，耳边挂着明月珠装饰的耳珰。十个手指像尖尖的葱根又细又白嫩，嘴唇涂红像含着朱丹一样。她轻轻地小步行走，艳丽美妙真是举世无双。原文：上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里,本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：她走上堂去拜别阿母，阿母听任她离去而不挽留阻止。“从前我做女儿的时候，从小就生长在村野

15、乡里。本来就没有受到教管训导，更加惭愧的是又嫁到你家愧对你家的公子。受了阿母许多金钱和财礼，却不能胜任阿母的驱使。今天我就要回到娘家去，还记挂着阿母孤身操劳在家里。”她退下堂来又去向小姑告别，眼泪滚滚落下像一连串的珠子。“我这个新媳妇初嫁过来时，小姑刚学走路始会扶床。今天我被驱赶回娘家，小姑的个子已和我相当。希望你尽心地侍奉我的公婆，好好地扶助他们精心奉养。每当七夕之夜和每月的十九日，玩耍时千万不要把我忘。”她走出家门上车离去，眼泪落下百多行。原文：府吏马在前，新妇车在后,隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”整体感知整

16、体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏骑着马走在前头，兰芝坐在车上跟在后面走。车声时而小声隐隐时而大声甸甸，但车和马都一同到达了大道口。府吏下马走进车中，低下头来在兰芝身边低声细语：“我发誓不同你断绝，你暂且回到娘家去，我今日也暂且赶赴官府。不久我一定会回来，我向天发誓永远不会辜负你。”原文：新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：兰芝对府吏说：“感谢你对我的诚心和关怀。既然承蒙你这样的记着我，不久之

17、后我会殷切地盼望着你来。你应当像一块大石，我必定会像一株蒲苇。蒲苇像丝一样柔软但坚韧结实，大石也不会转移。只是我有一个亲哥哥，性情脾气不好常常暴跳如雷。恐怕不能任凭我的心意由我自主，他一定会违背我的心意使我内心饱受熬煎。”两人忧伤不止地举手告别，双方都依依不舍情意绵绵。原文：入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：兰芝回到娘家进了大门走上厅堂，进退为难觉得脸面已失去。母亲十分惊异地拍着手说道：“

18、想不到没有去接你你自己回到家里。十三岁我就教你纺织，十四岁你就会裁衣，十五岁会弹箜篌，十六岁懂得礼仪，十七岁时把你嫁出去，总以为你在夫家不会有什么过失。你现在并没有什么罪过，为什么没有去接你你自己回到家里？”“我十分惭愧面对亲娘，女儿实在没有什么过失。”亲娘听了十分伤悲。原文：还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：回家才过了十多日，县令便派遣了一个媒人来提亲。说县太爷有个排行第三的

19、公子，身材美好举世无双。年龄只有十八九岁，口才很好文才也比别人强。亲娘便对女儿说：“你可以出去答应这门婚事。”兰芝含着眼泪回答说：“兰芝当初返家时，府吏一再嘱咐我，发誓永远不分离。今天如果违背了他的情义，这门婚事就大不吉利。你就可以去回绝媒人，以后再慢慢商议。”原文：阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：亲娘出去告诉媒人：“我们贫贱人家养育了这个女儿

20、，刚出嫁不久便被赶回家里，不配做小吏的妻子，哪里适合再嫁你们公子为妻？希望你多方面打听打听，我不能就这样答应你。”媒人去了几天后，那派去郡里请示太守的县丞刚好回来。他说：“在郡里曾向太守说起一位名叫兰芝的女子，出生于官宦人家。”又说：“太守有个排行第五的儿子，貌美才高还没有娶妻。太守要我做媒人，这番话是由主簿来转达。”县丞来到刘家直接说：“在太守家里，有这样一个美好的郎君，既然想要同你家结亲，所以才派遣我来到贵府做媒人。”原文：阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍

21、有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：兰芝的母亲回绝了媒人：“女儿早先已有誓言不再嫁，我这个做母亲的怎敢再多说？”兰芝的哥哥听到后，心中不痛快十分烦恼，向其妹兰芝开口说道：“作出决定为什么不多想一想！先嫁是嫁给一个小府吏，后嫁却能嫁给太守的贵公子。命运好坏差别就像天和地，改嫁之后足够让你享尽荣华富贵。你不嫁这样好的公子郎君，往后你打算怎么办？”原文：兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”整体

22、感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：兰芝抬起头来回答说：“道理确实像哥哥所说的一样，离开了家出嫁侍奉丈夫，中途又回到哥哥家里，怎么安排都要顺着哥哥的心意，我哪里能够自作主张？虽然同府吏有过誓约，但同他相会永远没有机缘。立即就答应了吧，就可以结为婚姻。”原文：媒人下床去。诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转。金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。

23、整体感知整体感知文白对译仍更被驱遣，何言复来还！青雀白鹄舫，四角龙子幡。选自南朝陈徐陵编的玉台新咏卷一，原题为古诗为焦仲卿妻作。府吏谓新妇：“贺卿得高迁！从人四五百，郁郁登郡门。多谢后世人，戒之慎勿忘！今日违情义，恐此事非奇。孔雀朝着东南方向飞去，每飞五里便是一阵徘徊。府吏骑着马走在前头，兰芝坐在车上跟在后面走。”举手长劳劳，二情同依依。以此下心意，慎勿违吾语。”彼此相互传语快快去筹办，来往的人连续不断像天上的浮云。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。十三岁我就教你纺织，十四岁你就会裁衣，十五岁会弹箜篌，十六岁懂得礼仪，十七岁时把你嫁出去，总以为你在夫家不会有什么过失。络绎不绝 婀娜多姿她的行为没有什么

24、不正当，哪里知道竟会招致你的不满得不到慈爱亲厚。语言建构与运用：结合注释和工具书，积累重要的文言文字词，提高阅读文言文阅读能力。行人驻足听，寡妇起彷徨。府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。兰芝的哥哥听到后，心中不痛快十分烦恼，向其妹兰芝开口说道：“作出决定为什么不多想一想！孔雀东南飞是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的木兰诗并称“乐府双璧”。整体感知整体感知文白对译译文：媒人从坐床走下去，连声说好!好!就这样!就这样!他回到太守府禀告太守：“下官承奉着大人的使命，商议这桩婚事谈得很投机。”太守听了这话以后，心中非常欢喜。他翻开

25、历书反复查看，吉日就在这个月之内，月建和日辰的地支都相合。“成婚吉日就定在三十日，今天已是二十七日，你可立即去办理迎娶的事。”彼此相互传语快快去筹办，来往的人连续不断像天上的浮云。迎亲的船只上画着青雀和白鹄，船的四角还挂着绣着龙的旗子。旗子随风轻轻地飘动，金色的车配着玉饰的轮。驾上那毛色青白相杂的马缓步前进，马鞍两旁结着金线织成的缨子。送了聘金三百万，全部用青丝串联起。各种花色的绸缎三百匹，还派人到交州广州购来海味和山珍。随从人员共有四五百，热热闹闹地齐集太守府前准备去迎亲。原文：阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出

26、置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：亲娘对兰芝说：“刚才得到太守的信，明天就要来迎娶你。你为什么还不做好衣裳？不要让事情办不成!”兰芝默默不说话，用手巾掩口悲声啼，眼泪坠落就像流水往下泻。移动她那镶着琉璃的坐榻，搬出来放到前窗下。左手拿着剪刀和界尺，右手拿着绫罗和绸缎。早上做成绣裌裙，傍晚又做成单罗衫。一片昏暗天时已将晚，她满怀忧愁想到明天要出嫁便伤心哭泣。原文：府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，

27、人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏听到这个意外的变故，便告假请求暂且回家去看看。还未走到刘家大约还有二三里，人很伤心马儿也悲鸣。兰芝熟悉那匹马的鸣声，踏着鞋急忙走出家门去相迎。心中惆怅远远地望过去，知道是从前的夫婿已来临。她举起手来拍拍马鞍，不断叹气让彼此更伤心。“自从你离开我之后，人事变迁真是无法预测和估量。果然不能满足我们从前的心愿，内中的情由又不是你能了解端详。我有亲生的父母，逼迫我的还有我的亲兄长。把我许配了别的人，你还能有什么希望!”原文：府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚

28、，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏对兰芝说：“祝贺你能够高升!大石方正又坚厚，可以千年都不变。蒲苇虽然一时坚韧，但只能坚持很短的时间。你将一天比一天生活安逸地位显贵，只有我独自一人下到黄泉。”我已经受不了你家这样的驱使，徒然留下采也没有什么用处无法再驱驰。摧藏 奄奄 自缢 纨素府吏对兰芝说：“祝贺你能够高升!大石方正又坚厚，可以千年都不变。我们在黄泉之下再相见，不要违背今天的誓言!”他们握手告别分道离去，各自都回到自己家里面。本诗的主题思想是什么？今天我被驱赶回娘家，小姑的个子已和我相当。揽裙脱丝履，举身赴

29、清池。遣丞为媒人，主簿通语言。仲卿闻之，亦自缢于庭树。虽与府吏要，渠会永无缘。誓天不相负（代“你”）；他的妻子朱氏，仪容举止很好。红罗复斗帐，四角垂香囊；蹑履相逢迎（代“他”）；说县太爷有个排行第三的公子，身材美好举世无双。你这就禀告公公婆婆，及时遣返我送我回娘家去。他说：“在郡里曾向太守说起一位名叫兰芝的女子，出生于官宦人家。但终被陆母逼得劳燕分飞。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。送了聘金三百万，全部用青丝串联起。阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。原文：新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可

30、论？念与世间辞，千万不复全！整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：兰芝对府吏说：“想不到你会说出这样的话!两人同样是被逼迫，你是这样我也是这样受熬煎。我们在黄泉之下再相见，不要违背今天的誓言!”他们握手告别分道离去，各自都回到自己家里面。活着的人却要做死的离别，心中抱恨哪里能够说得完。他们都想很快地离开人世，无论如何也不愿苟且偷生得保全。原文：府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏回到自己家，上堂拜见阿母说：“今天风大天又寒

31、，寒风摧折了树木，浓霜冻坏了庭院中的兰花。我今天已是日落西山生命将终结，让母亲独留世间以后的日子孤单。我是有意作出这种不好的打算，请不要再怨恨鬼神施责罚!但愿你的生命像南山石一样的久长，身体强健又安康。”原文：阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：阿母听到了这番话，泪水随着语声往下落：“你是大户人家的子弟，一直做官在官府台阁。千万不要为了一个妇人去寻死，贵贱不同你将她遗弃怎能算情薄？东邻有个好女子，苗条美丽全城称第一。做母亲的为你去求婚，答复就在这早晚之间

32、。”原文：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏再拜之后转身走回去，在空房中长叹不已。他的决心就这样定下了，把头转向屋子里，心中忧愁煎迫一阵更比一阵紧。迎亲的那一天牛马嘶叫，新媳妇兰芝被迎娶进入青色帐篷里。天色昏暗已是黄昏后，静悄悄的四周无声息。“我的生命终结就在今天，只有尸体长久留下我的魂魄将要离去。”她挽起裙子脱下丝鞋，纵身一跳投进了清水池。原文：府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍

33、。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！整体感知整体感知文白对译整体感知整体感知文白对译译文：府吏听到了这件事，心里知道这就是永远的别离，于是来到庭院大树下徘徊了一阵，自己吊死在东南边的树枝。两家要求将他们夫妻二人合葬，结果合葬在华山旁。坟墓东西两边种植着松柏，左右两侧栽种梧桐。各种树枝枝枝相覆盖，各种树叶叶叶相连通。中间又有一对双飞鸟，鸟名本是叫鸳鸯，它们抬起头来相对鸣叫，每晚都要鸣叫一直叫到五更。过路的人都停下脚步仔细听，寡妇惊起更是不安和彷徨。我要郑重地告诉后来的人，以此为鉴戒千万不

34、要把它忘。新知讲解新知讲解重点字词例释相(1)作名词，相貌。(2)作副词，表示互相，彼此。如：儿已薄禄相。相见常日稀；久久莫相忘；六合正相应；枝枝相覆盖，叶叶相交通；仰头相向鸣；黄泉下相见。吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！说县太爷有个排行第三的公子，身材美好举世无双。媒人从坐床走下去，连声说好!好!就这样!就这样!他回到太守府禀告太守：“下官承奉着大人的使命，商议这桩婚事谈得很投机。交语速装束，络绎如浮云。府吏对兰芝说：“祝贺你能够高升!大石方正又坚厚，可以千年都不变。亲娘对兰芝说：“刚才得到太守的信，明天就要来迎娶你。家里人非常悲伤，将他们合葬在一起。但你只不过是暂时回到娘家去，现在我也

35、暂且回到县官府。初七及下九，嬉戏莫相忘。红罗复斗帐，四角垂香囊；”县丞来到刘家直接说：“在太守家里，有这样一个美好的郎君，既然想要同你家结亲，所以才派遣我来到贵府做媒人。形容词作动词，惭愧地对说死后二人墓中长出大树，根相交相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。共事二三年，始尔未为久,女行无偏斜，何意致不厚？”磐石方且厚，可以卒千年；不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。当公鸡呜叫窗外天快要放亮，兰芝起身精心地打扮梳妆。阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。你不嫁这样好的公子郎君，往后你打算怎么办？”我们怎么体会这样悲剧的价值，我们前面学习了氓，今天我们来经历另外一个女子的爱情悲剧经历

36、。府吏下马走进车中，低下头来在兰芝身边低声细语：“我发誓不同你断绝，你暂且回到娘家去，我今日也暂且赶赴官府。公姥 伶俜 腰襦 葳蕤新知讲解新知讲解吾已失恩义，会不相从许（代“你”）；及时相遣归（代“我”）；还必相迎取（代“你”）；好自相扶将（代“她”）；誓天不相负（代“你”）；不得便相许（代“你”）；登即相许和（代“它”）；蹑履相逢迎（代“他”）；怅然遥相望（代“他”）；誓不相隔卿（代“你”，与“卿”复指）。(3)作副词，表示一方对一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可代“你”“我”“他”“它”等等。新知讲解新知讲解见贱妾留空房，相见（动词，见面）常日稀；转头向户里，渐见（副词，被）愁煎迫

37、；兰芝初还时，府吏见（指代副词，指“我”）丁宁。适适（刚才）得府君书；处分适（适合）兄意；始适（出嫁）还家门。新知讲解新知讲解谢谢（辞别）家事夫婿；多谢（劝诫）后世人；阿母谢（推辞）媒人。令县令（长官）遣媒来；便言多令（美好）才；岂合令（您）郎君；莫令（使）事不举。新知讲解新知讲解自我自（本）不驱卿；本自（本自，本是）无教训；自（即）可断来信；葳蕤自（且，还是）生光；自（其）名秦罗敷；自（其）名为鸳鸯；好自（亲自）相扶将；物物各自（助词，无义）异。新知讲解新知讲解孔雀东南飞名词作状语，向东南手巾掩口啼名词作状语，用手巾卿当日胜贵名词作状语，一天天地头上玳瑁光名词作动词，发光府吏马在前名词作动词

38、，骑马新妇车在后名词作动词，乘车留待作遗施动词作名词，赠送的纪念兰芝惭阿母形容词作动词，惭愧地对说逆以煎我怀动词使动用法，使像受煎熬一样词 类 活 用新知讲解新知讲解便可白公姥（古：告诉，禀告；今：常指一种颜色）共事二三年（古：在一起过日子；今：在一起工作）何乃太区区（文中古：愚拙，凡庸；今:（数量）少，（人或事物）不重要）汝岂得自由(古：自作主张；今：在法律规定的范围内，随自己的意愿活动的权力）古 今 异 义 词新知讲解新知讲解可怜体无比（古：可爱；今：值得怜悯）槌床便大怒（古：坐具；今：卧具）谢家来贵门（古：辞别；今：感谢）却与小姑别（古：动词，退出来；今：副词，表示转折）古 今 异 义

39、词新知讲解新知讲解通 假 字终老不复取 箱帘六七十 恐此事非奇摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝通“娶”通“奁”通“宜”通“脏”通“韧”新知讲解新知讲解偏义复词便可白公姥，及时相遣归；昼夜勤作息，伶俜萦苦辛；我有亲父兄，性情暴如雷；我有亲父母，逼迫兼弟兄。偏指婆婆偏指作偏指兄偏指母偏指兄合作探究合作探究本诗的主题思想是什么？以时间为序，以刘兰芝、焦以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的矛盾仲卿的爱情和封建家长制的矛盾冲突为线索，揭露了封建礼教破冲突为线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。和

40、反抗精神。课堂练习课堂练习写出下列标红词语的古今意思。写出下列标红词语的古今意思。可怜可怜体无比体无比古义：古义：今义：今义：谢谢家来贵门家来贵门古义：古义：今义：今义：可 爱值得怜悯辞 别感 谢课堂练习课堂练习下列加横线词注音有误的一项是下列加横线词注音有误的一项是()A.A.箜篌箜篌(kn hu)(kn hu)否否泰泰(p)(p)嗟嗟叹叹(ji)(ji)伶俜伶俜(ln pn)(ln pn)B.B.公公姥姥(lo)(lo)槌槌床床(chu)(chu)磐磐石石(pn)(pn)拊拊掌掌(f)(f)C.C.青青骢骢马马(cn)(cn)白白鹄鹄舫舫(h)(h)流流纨纨素素(wn)(wn)明月明月珰珰

41、(dn)(dn)D.D.玳瑁玳瑁(di mo)(di mo)摧摧藏藏(zn)(zn)遗遗施施(wi)(wi)蹑蹑履履(l)(l)B课堂练习课堂练习选择没有通假字的一组（选择没有通假字的一组（）终老不复取终老不复取 伏惟启阿母伏惟启阿母 箱帘六七十箱帘六七十 摧藏马悲哀摧藏马悲哀 幸复得此妇幸复得此妇 泪落便如泻泪落便如泻 A.A.B.B.C.C.D.D.D拓展提高拓展提高 有关爱情题材的故事以孔雀失偶兴起，以鸳鸯双飞作结，这种由美禽丧偶以孔雀失偶兴起，以鸳鸯双飞作结，这种由美禽丧偶联想到夫妻分离的艺术手法，源自民歌，极富表现力，类联想到夫妻分离的艺术手法，源自民歌，极富表现力，类似的故事在古代

42、还流传不少，如：似的故事在古代还流传不少，如：韩凭夫妇韩凭夫妇战国时期，宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，韩凭战国时期，宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，韩凭夫妇不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交夫妇不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。这故事控诉了统相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴，歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。治者的残暴，歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。拓展提高拓展提高 有关爱情题材的故事陆东美夫妇陆东美夫妇三国时吴国黄龙年间，海盐有个人叫陆东美。他的妻子三国时吴国黄龙年间，海盐有个人叫陆东美。他的妻子朱

43、氏，仪容举止很好。夫妻互相敬重，被人称为朱氏，仪容举止很好。夫妻互相敬重，被人称为“比肩人比肩人”。夫妻二人都说夫妻二人都说“比翼双飞，恐怕不会长久。比翼双飞，恐怕不会长久。”后来妻子死去，后来妻子死去，陆东美也绝食而亡。家里人非常悲伤，将他们合葬在一起。陆东美也绝食而亡。家里人非常悲伤，将他们合葬在一起。不到一年，坟墓上长出一棵梓树，同根双干，相互拥抱合成不到一年，坟墓上长出一棵梓树，同根双干，相互拥抱合成一棵树，经常有一对鸿雁栖身于树上。一棵树，经常有一对鸿雁栖身于树上。拓展提高拓展提高 有关爱情题材的故事陆游与唐琬陆游与唐琬南宋时，诗人陆游与妻子唐琬，琴瑟相和，伉俪情深。南宋时，诗人陆游

44、与妻子唐琬，琴瑟相和，伉俪情深。但终被陆母逼得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶，唐琬也但终被陆母逼得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶，唐琬也改嫁赵士程。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷独游绍兴城改嫁赵士程。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷独游绍兴城南沈园，与唐琬邂逅，唐琬征得丈夫同意，遣人送酒致意，南沈园，与唐琬邂逅，唐琬征得丈夫同意，遣人送酒致意，陆游满怀伤感，题钗头凤于沈园，唐婉则写下续钗头陆游满怀伤感，题钗头凤于沈园，唐婉则写下续钗头凤相答，由于伤心过度，唐婉不久即郁闷愁怨而死。凤相答，由于伤心过度，唐婉不久即郁闷愁怨而死。作业布置作业布置“鸡鸣外欲曙鸡鸣外欲曙”一段写刘兰芝的衣履佩饰、容颜姿态，一段写刘兰芝的衣履佩饰、容颜姿态，描写非常精彩。描写非常精彩。请同学们请同学们模仿本段写法写一个模仿本段写法写一个人物的外貌人物的外貌，体现人物的，体现人物的性格，性格，3 30000字左右字左右