粤教版高中语文必修2与妻书课件(粤教).ppt

1、第四单元 第十七课与妻书课文导入学习目标1、了解作者林觉民及本文时代背景。2、体会本文综合运用记叙、抒情、议论等表达方式的作用。3、通过朗读，体会本文贯穿始终的至情至理，理解作者对妻子的深挚情感。4、理解烈士在家国之爱的两难选择中作出抉择的情感历程。关于作者 林觉民（18871911）中国民主革命烈士。字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县人。十四岁入全闽大学堂，后留学日本，不久加入同盟会。在广州起义中，担任“敢死队队长”，随黄兴一部攻打两广总督衙门，不幸中弹被俘。面对审讯，慷慨陈词，最后从容就义，年仅24岁。关于背景 1911年4月27日（阴历辛亥年3月29日），由孙中山领导的同盟会在广州发动

2、武装起义。起义虽经精心准备，但因寡不敌众，最终失败，一百多革命志士遇难。后收敛遗骸七十二具，合葬于黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。起义震动全国，不久爆发了武昌起义。关于背景 与妻书是林觉民于起义前三天，在香港滨江楼写给妻子陈意映的绝笔书。陈意映读罢，当场昏厥，两年后抑郁而死。长子伯新（依新）不幸夭折，与妻书手稿由次子仲新献出，现存福建省博物馆。整体感知信中主要说了些什么？写了哪些内容？第一段：原因和心情。第二段：全文中心。第三段：回忆夫妻生活，呼应“吾至爱汝”。第四段：率性就死，呼应“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”。第五段：表达生死相伴的心愿，呼应“吾至爱汝”。第六段：慨叹幸与不幸，不忍独善

3、其身。第七段：当尽吾意。吾意就是遗书的中心。深入感悟：（一）作者反复强调“吾至爱汝”“吾爱汝至”，文中哪些地方表现了这种“至爱”？明确：文章共回忆三件事：1、后死担悲，不愿留苦与汝；2、新婚生活，甜蜜忧伤；3、欲告未告，恐汝担忧。表现至爱之情，寓情于事，感人至深。深入感悟：尤其第二件事：新婚生活，甜蜜忧伤。回忆新婚生活。叙述细致，描写优美。寓情于事，句句含情。花前月下，并肩携手，低声细语，无话不谈。儿女之情，缠绵悱恻，动人心弦，催人泪下。景乐而情哀。古人云：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”深入感悟：（二）既然“至爱”妻子，为什么又要诀别妻子，慷慨就死呢？作者是怎么想的？明确：推己及人

4、，助天下人爱其所爱；为天下人谋永福；社会黑暗，现实残酷；随时随地可以死；破镜难以重圆，生离痛于死别；不能忘情，不忍独善其身。总之，就是舍家为国、舍小爱为大爱、舍生取义。深入感悟：“鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”孟子鱼我所欲也深入感悟：（三）当烈士在作出抉择的时候，不知道他的内心世界是怎样的？明确：痛苦，悲痛，悲愤，不舍，牵挂，眷念 课堂小结：英雄的背影渐渐远去，那段惊心动魄的历史已渐渐发黄。但先烈们的浩然正气依然充塞天地之间，激励后人。布置作业：如果有机会到福州，你来到林觉民故居游览，门边就是游客留言簿，你准备写些什么呢？。