荷塘月色优秀教学课件统编版（高中语文）.pptx

1、 荷塘月色荷塘月色 朱自清通感是一种特殊的修辞。月色：月光，点明了时间，是一个有月亮的夜晚。语言清丽、朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力开门郎不至，出门采红莲。宁可饿死，不领美国救济粮写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。只为和你守候那皎白月光1925年任清华大学中文系教授。传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。作者是如何描写“荷塘月色”的？（艺术手法、语言特色、谋篇布局）19311932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。（4）塘中的月色并不均匀；宁可饿死，不领美国救济粮1948年初，

2、人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。谁把红尘一砖一瓦砌成墙，如梦之梦散文文体常识散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，与诗歌、与诗歌、小说、戏剧小说、戏剧并称并称四大文学体裁四大文学体裁。散文的特点是散文的特点是“形散而神不散形散而神不散”。“形散形散”是指是指其取材自由广泛，形式灵活多样其取材自由广泛，形式灵活多样；“神不散神不散”是指是指其立意明确而情感集中其立意明确而情感集中。根据内容和性质不同，散文可分为根据内容和性质不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、叙事散文、抒情散文、说理散文、写景散文。说理散

3、文、写景散文。朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国现代诗人、散文作家、民主主义战士。1927年大革命失败，中国的社会矛盾进一步激化。“四一二”反革命政变给朱自清带来极大的震撼，使其思想和创作发生很大转变。他的作品不再限于日常生活的抒情小品，也有抨击现实丑恶的杂文。主要作品有背影春欧游杂记。1927 1927年年7 7月，蒋介石发动月，蒋介石发动“四四一二一二”反革反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活

4、，但颓丧和骚动使得黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。他们惶惶然，看不到前进的方向。对危难的忧虑对危难的忧虑对家乡的思念对家乡的思念对家庭的责任对家庭的责任 朱自清在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所朱自清在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。宁可饿死，不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我

5、们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的美国面粉！”荷塘：荷塘：近春园，原为清咸丰皇帝做皇子时的旧居，原为康熙皇帝的熙春园的中心地带，属于“圆明五园”之一，现属于清华园的一部分，位于清华大学校园西面。近春园四面荷塘围绕，此处便是朱自清教授的名篇荷塘月色中的荷塘。月色：月色：月光，点明了时间，是一个有月亮的夜晚。解题明确字音幽僻（p）蓊蓊郁郁（wng）踱着（d

6、u）袅娜（nu）脉脉（m）酣眠（hn）敛裾（j）作者是如何描写作者是如何描写“荷塘月色荷塘月色”的？（的？（艺术手法、语言特色、谋篇布局艺术手法、语言特色、谋篇布局）合作探究：作者写了的哪些景象？用了哪些艺术手法或语言有何特色？找到你感触比较深的语句，加以赏析。作者是如何描写“荷塘月色”的？（语言特色、艺术手法、谋篇布局）作者是如何描写“荷塘月色”的？（语言特色、艺术手法、谋篇布局）月色下的荷塘荷塘上的月色微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。明确：写荷香写荷香，运用通感通感的方法描写荷花的清香。荷香属于嗅觉，歌声属于听觉，但微风送来的缕缕清香与远处高楼上传来的渺茫歌声，二者都

7、是隐隐约约、时断时续、似有若无的。2、通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。例：（1）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（2）香气似乎也是淡紫色的。（嗅觉转为视觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术感染力。谁采下那一朵昨日的忧伤1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。合作探

8、究：作者写了的哪些景象？用了哪些艺术手法或语言有何特色？找到你感触比较深的语句，加以赏析。但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路。本文是一篇优美的写景抒情散文，文章用词精当，写月光和写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情和写景交融，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。荷香属于嗅觉，歌声属于听觉，但微风送来的缕缕清香与远处高楼上传来的渺茫歌声，二者都是隐隐约约、时断时续、似有若无的。浮写深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟写于1927

9、年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。（4）塘中的月色并不均匀；宁可饿死，不领美国救济粮 听 谁把红尘一砖一瓦砌成墙，让两岸桃花盛开到心慌。两个世界，望一轮月光，我用手指无穷尽的探访。谁把红豆一丝一缕磨成香 让相思从缝隙里溢成江，惊鸿入耳，温柔了沧桑，愿喧嚣尘世把我们遗忘。听你呼吸里的伤，听你心跳里的狂，听你怀抱的暖蔓延过山岗，听你眼睛里的光，听爱在耳畔发烫，听我们在心墙的两边刻满，地老天荒。博喻：用博喻：用几个喻体几个喻体从不同角度去说明从不同角度去说明一个本体一个本体。1.1.看，像看，像牛毛牛毛，像，像花针花针，像，像细丝细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全，密密地斜织着，人家

10、屋顶上全笼着一层薄烟。笼着一层薄烟。2.2.我是干瘪的我是干瘪的稻穗稻穗，是失修的，是失修的路基路基，是淤滩上的，是淤滩上的驳船驳船，把纤绳深，把纤绳深深勒进你的肩膊。深勒进你的肩膊。全方位，多角度描写，突破语言局限,起到加强语意，增添气势的作用，增强文采的艺术效果，使读者印象深刻。1、博喻博喻艺术表现手法1、叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路。语言特色语

11、言特色泻泻既照应了以流水喻月既照应了以流水喻月光，又写出了光，又写出了月辉照耀，一月辉照耀，一泻无余的景象泻无余的景象，使月光有了，使月光有了动感动感。浮浮写深夜写深夜水气由下而上水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。飘状态。洗洗写写“叶子和花叶子和花”在月光映在月光映照下一种照下一种奶白色而又鲜艳欲滴奶白色而又鲜艳欲滴的的洁白纯净之感。洁白纯净之感。画画有有“人为人为”动作含于其中，动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘仿佛有无形的手在展纸描绘“倩倩影影”，写出了投在，写出了投在荷叶上的月影荷叶上的月影之美之美。

12、212.动词的使用语言清丽语言清丽、朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力语言特色语言特色合作探究：夜深人静之时，作者合作探究：夜深人静之时，作者为什么为什么会突然想去荷塘散步？会突然想去荷塘散步？这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。家小径小径求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静出宁静出宁静小径小径明线：明线：游踪：月下荷塘游踪：月下荷塘（荷荷）塘塘上月色上月色荷塘四周荷塘四周(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。心理颇不宁静心理颇不宁静1我什么也没有我什么也没有3无福消受无福消受4觉得是个自

13、由的人觉得是个自由的人2惦记江南惦记江南5梳理心路历程，分析思想感情梳理心路历程，分析思想感情对现实不满对美好追求的寄托回到现实寻求超脱，不肯同流合污徘徊、彷徨、迷惘明线：游踪（外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静荷塘月色的圆型结构淡淡的哀愁淡淡的喜悦煤屑路荷塘边小径家开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人，作者却借用

14、来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？思乡之情思乡之情这令我到底惦着江南了。触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗的现实苦闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排闷彷徨，无所适从，欲超然又想挣扎，借思乡排遣忧愁。遣忧愁。（）传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。荷香属于嗅觉，歌声属于听觉，但微风送来的缕缕清香与远处高楼上传来的渺茫歌声，二者都是隐隐约约、时断时续、似有若无的。宁可饿死，不领美国救济粮完成仿句：仿照下面句式写一句话通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修

15、辞方式。鸿飞满西洲，望郎上青楼。主要作品有背影春欧游杂记。通感是一种特殊的修辞。寻求超脱，不肯同流合污荷塘：近春园，原为清咸丰皇帝做皇子时的旧居，原为康熙皇帝的熙春园的中心地带，属于“圆明五园”之一，现属于清华园的一部分，位于清华大学校园西面。语言清丽、朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力楼高望不见，尽日栏杆头。合作探究：作者写了的哪些景象？用了哪些艺术手法或语言有何特色？找到你感触比较深的语句，加以赏析。海水梦悠悠，君愁我亦愁。生活大概就是这样一个过程，曲曲折折，坎坎坷坷，顺心的时候很多，失落的地方不少。面对这些或那些些许的无可奈何、无能为力，也要眼眸有星辰，心中有山海，上九天揽月，下五洋

16、捉鳖，以梦为马，不负韶华。完成仿句：仿照下面句式写一句话完成仿句：仿照下面句式写一句话 岳阳楼是范仲淹的精神家园，那里有不岳阳楼是范仲淹的精神家园，那里有不以物喜以物喜，不以己悲的淡然不以己悲的淡然。看图猜诗句课前游戏杨万里小池小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。杨万里晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。周敦颐爱莲说出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！可远观而不可亵玩焉！荷塘月色朱自清学习目标：学习目标

17、：学习写景抒情散文的写作技巧学习写景抒情散文的写作技巧作者简介 朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。19311932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。著有朱自清全集。代表作品：长诗毁灭、诗集踪迹、散文集背影 等。作者是如何描写作者是如何描写“荷塘荷塘月色月色”的

18、？（语言特色、艺术手法、谋篇布局）的？（语言特色、艺术手法、谋篇布局）通感是一种特殊的修辞。文章里提到的荷塘就在清华园。传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。本文是一篇优美的写景抒情散文，文章用词精当，写月光和写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情和写景交融，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！只为和你守候那皎白月光西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人，作者却借用来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？散文是一种自由、灵活的抒写见闻

19、感受的文体，与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。荷塘月色的圆型结构19311932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。宁可饿死，不领美国救济粮“形散”是指其取材自由广泛，形式灵活多样；鸿飞满西洲，望郎上青楼。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。1、叠词的使用远远近近 高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体 感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路。泻泻既照应了以流水喻月既照应了以流水喻月光

20、，又写出了光，又写出了月辉照耀，一月辉照耀，一泻无余的景象泻无余的景象，使月光有了，使月光有了动感动感。浮浮写深夜写深夜水气由下而上水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，描绘雾的轻以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。飘状态。洗洗写写“叶子和花叶子和花”在月光映在月光映照下一种照下一种奶白色而又鲜艳欲滴奶白色而又鲜艳欲滴的的状态。状态。画画有有“人为人为”动作含于其中，动作含于其中，仿佛有无形的手在展纸描绘仿佛有无形的手在展纸描绘“倩倩影影”，写出了投在，写出了投在荷叶上的月影荷叶上的月影之美之美。21动词的使用语言清丽语言清丽、朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和

21、感染力朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力本体本体喻体喻体原句原句相似点相似点荷叶 白花(荷花)舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星刚出浴的美人裙与叶子自然舒展的形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似荷花之娇美2、比喻的使用通感通感是一种特殊的修辞。是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修或形容词沟通起来的修辞方式。通感也叫辞方式。通感也叫移觉移觉。举例：举例：（1 1）她笑得很甜。（）她笑得很甜。（）（2 2）人靓歌甜。）人靓歌甜。

22、（）（3 3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。远处高楼上渺茫的歌声似的。（）（4 4）塘中的月色并不均匀；但光和影）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（名曲。（）213、通感的使用视觉转为味觉听觉转为味觉嗅觉转为听觉视觉转为听觉家小径小径求宁静求宁静不宁静不宁静得宁静得宁静出宁静出宁静小径小径明线：明线：游踪：月下荷塘游踪：月下荷塘（荷荷）塘塘上月色上月色荷塘四周荷塘四周(外结构）外结构）暗线：情感（内结构）暗线：情感（内结构）心理颇不宁静心理颇不宁静1我什么也没有我什么也没有3

23、无福消受无福消受4觉得是个自由的人觉得是个自由的人2惦记江南惦记江南5梳理作者的心路历程梳理作者的心路历程依然不变的仰望漫天迷人的星光微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。寻求超脱，不肯同流合污听你呼吸里的伤，听你心跳里的狂，听你怀抱的暖蔓延过山岗，听你眼睛里的光，听爱在耳畔发烫，听我们在心墙的两边刻满，地老天荒。谁采下那一朵昨日的忧伤只为和你守候那皎白月光19311932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。语言清丽、朴素典雅且贮满诗意，富有表现力和感染力荷香属于嗅觉，歌声属于听觉，但微风送来的缕缕清香与远处高

24、楼上传来的渺茫歌声，二者都是隐隐约约、时断时续、似有若无的。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。宁可饿死，不领美国救济粮低头弄莲子，莲子清如水。听你呼吸里的伤，听你心跳里的狂，听你怀抱的暖蔓延过山岗，听你眼睛里的光，听爱在耳畔发烫，听我们在心墙的两边刻满，地老天荒。荷塘：近春园，原为清咸丰皇帝做皇子时的旧居，原为康熙皇帝的熙春园的中心地带，属于“圆明五园”之一，现属于清华园的一部分，位于清华大学校园西面。创作背景 写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。文章里提到的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷

25、徨之中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。原因是什么呢？他曾经对夫人陈竹隐说：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，“还是暂时超然为好”（陈竹隐忆佩弦）。但是他毕竟是一个爱国民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在一封信中他表白说：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着。要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生活写照。心理颇不宁静心

26、理颇不宁静1我什么也没有我什么也没有3无福消受无福消受4觉得是个自由的人觉得是个自由的人2惦记江南惦记江南5梳理心路历程，分析思想感情梳理心路历程，分析思想感情对现实不满对美好追求的寄托回到现实寻求超脱，不肯同流合污徘徊、彷徨、迷惘主题主题:本文是一篇优美的写景抒情散文，本文是一篇优美的写景抒情散文，文章用词精当，文章用词精当，写写月光和写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情和月光和写荷塘交叉，动的刻画与静的描写交错，抒情和写景交融，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。写景交融，形成一幅素雅、朦胧、静美的画面。文章借对文章借对“荷塘月色荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而又委婉地的细腻描绘，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实 而又不而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。子在苦难中徘徊前进的足迹。作业：以校园或学校周围的景物为描写对象，融入自己的心境与感受，写一段写景抒情散文。不少于300字。写在作文本上，周三晚上18:00交。