明治维新课件（人民版）高中历史1.pptx

1、美国内战原因：南北两种经济形势的矛盾不可调和开始：林肯就任总统，南方挑起战争结果：北方胜利影响维护了国家统一废除了奴隶制扫清了发展障碍过程时间：1861-1865（4年）转折：林肯颁布解放黑人奴隶宣言性质：美国历史上第二次资产阶级革命（矛盾焦点：奴隶制的存废问题）温故知新温故知新 19世纪中期的日本面临着严重的民族危机和社会危机，但是，在甲午中日战争中却打败清政府并强迫清政府签订丧权辱国的马关条约。曾经弱小的日本是怎样摆脱民族危机并发展强大起来的？日本强大起来后对周边近邻产生了什么影响？第第4课课 日本明治维新日本明治维新一一 德川幕府与锁国时代德川幕府与锁国时代 二二 倒幕运动倒幕运动三三

2、明治维新明治维新目录目录4 19世纪中期，日本处于德川幕府时期统治之下。天皇是名义的君主，实权被掌握在幕府将军手中。德川幕府 在日本历史上，1719世纪中期称为江户时代，因最高统治者德川将军的统治机构幕府设置在江户（今东京）而得名。江户时代的统治机构有两级:幕府（掌管国政）和藩国。将军把领地分封给藩主，藩主效忠将军，二者形成主仆关系。一、德川幕府与锁国时代一、德川幕府与锁国时代 德川幕府推行锁国政策。幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。影响：锁国政策造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。锁

3、国时代一、德川幕府与锁国时代一、德川幕府与锁国时代 1853年黑船事件 1853年，美国将军培里率领舰队闯入日本港口，以武力威胁日本打开国门，否则开战。培里舰队的的军舰都是黑色铁甲舰，舰上的蒸汽机冒着黑烟，史称“黑船事件”。这一事件被日本视为打开国门的起点。结果：日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。一、德川幕府与锁国时代一、德川幕府与锁国时代 导致加剧激化内忧外患美国海军舰队入侵，日本被迫开放港口，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济的发展。社会矛盾幕府统治危机民族矛盾导致统治危

4、机的表现统治危机的表现1.背景：1.开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。2.外国人用白银套购日本黄金，造成日本大量黄金外流，引起市场混乱，物价飞涨。3.农民、城市贫民和中下级武士的处境不断恶化。二、倒幕运动二、倒幕运动2.原因：二、倒幕运动二、倒幕运动1.幕府的统治引起国内各阶层的普遍不满（根本原因）2.美国等西方列强入侵，激化了国内矛盾，日本的民族危机加剧。3.一部分中下级武士，放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治。天皇天皇将军将军大名大名武士武士统统治治阶阶级级大权旁落大权旁落掌握实权掌握实权在商品经济发展中在商品经济发展中武士经济地位

5、下降武士经济地位下降对现实不满，产生对现实不满，产生了改变现状的要求。了改变现状的要求。二、倒幕运动二、倒幕运动倒幕派的主要组成力量结果中下级武士中下级武士推翻了幕府统治，成立了以明治天皇为首的新政府，1869年迁都东京。1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。过程1.原因：内忧：外患：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展（根本原因）美国等西方国家的入侵前提：倒幕运动结束了幕府统治。3.目的：摆脱民族危机，实现富国强兵2.时间、主要人物：1868年明治天皇三、明治维新三、明治维新明治天皇（18521912）从1868年起，明治政府开始实行一系

6、列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。三、明治维新三、明治维新废藩置县，实现中央集权。政治军事经济社会生活4.内容：三府七十二县政治：废藩置县，加强中央集权 三、明治维新三、明治维新 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。三、明治维新三、明治维新实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死“武士道”精神 废藩置县，实现中央集权。政治军事经济社会生活4.内容：早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订江华条约。1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜。1910年正式吞并朝鲜。日本海军舰队军事：对外

7、侵略扩张实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死“武士道”精神三、明治维新三、明治维新 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。三、明治维新三、明治维新实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死“武士道”精神 推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济废藩置县，实现中央集权。政治军事经济社会生活4.内容：大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。1874年大久保利通 关于殖产兴业建议书经济：促进资本主义发展三、明治维新三、

8、明治维新推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济日本明治维新第一政治家大久保利通 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。三、明治维新三、明治维新提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。实行征兵制,建立新式军队,提倡忠君、服从、不怕死“武士道”精神 推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济废藩置县，实现中央集权。政治军事经济社会生活4.内容：明治时期的日本课堂情景 国家富强之途，第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。明治维新时期的教育普及率社会生活：提高国民素质三、明治维新三、明治维新

9、提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 伊藤博文积极影响：5.影响：日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。4.性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革；三、明治维新三、明治维新明治维新成为日本历史上的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。消极影响：（局限性）国家时间年平均增长速度日英美德在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见。日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？

10、学习、借鉴、不断改革开放、与时俱进，顺应历史进步的潮流；大力实行科教兴国等俄国农奴制改革1861日本明治维新1868农奴制阻碍了俄国的发展幕府的统治阻碍了日本的发展亚历山大二世，资产阶级性质明治天皇，资产阶级性质农奴在法律上是自由人；农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地。废藩置县，加强中央集权；允许土地买卖，引进西方技术，发展近代企业；提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育有利于资本主义发展，留下大量封建残余。是俄国历史上重大转折点。日本逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运。是日本历史上的重大转折点。内容意义人物性质根本原因人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明

11、治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件 俄国农奴制改革（1861年）日本明治维新（1868年）美国内战（18611865）中国洋务运动（19世纪6090年代）人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)1.根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展2.前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立3.时间和人物：1868年 明治天皇课堂小结课堂小结第4课 日本明治维新4.内容5.性质：自上而下的

12、资产阶级性质的改革6.意义：走上了资本主义道路，实现了富国强兵政治：废藩置县；加强中央集权经济：推行地税改革，发展近代经济军事：实行征兵制，建立新式军队社会生活：文明开化，发展教育人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)是一个经济发达的封建国家 实权掌握在德川幕府手中 资本主义生产关系在全国各地出现 农民和市民不断起义A.B.C.D.D1.下列对19世纪中叶以前的日本的叙述，正确的是课堂检测课堂检测人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4

13、课 日本明治维新(共30张PPT)A 废藩置县B 文明开化C 求知识于世界D 置产兴业B2.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的装束，这里反映的情景最符合下列哪一句口号？人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)1.根本原因：幕府的封建专制统治阻碍了日本资本主义的发展2.前提条件：幕府统治被推翻，明治政府成立3.时间和人物：1868年 明治天皇课堂笔记课堂笔记第4课 日本明治维新4.内容5.性质：自上而下的资产阶级性质的改革6.意义：走上了资本主义道路，实现了富国强兵政治：废藩置

14、县；加强中央集权经济：推行地税改革，发展近代经济军事：实行征兵制，建立新式军队社会生活：文明开化，发展教育人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)*1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。*2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究

15、者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。*3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。*4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。*5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多

16、的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。*6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。*7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。*8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)人教部编版历史九年级下册课件 第4课 日本明治维新(共30张PPT)