岳麓版必修1高中历史-第6课-雅典城邦的民主政治-41课件.ppt

1、下列各图体现公民在民主政体下行使自己的下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。光投向古希腊。美国大选期间，美国大选期间，美国公民积极投票美国公民积极投票全国人大会议上全国人大会议上代表举手表决代表举手表决美国国会议员美国国会议员聆听政府报告聆听政府报告英国议会议英国议会议员进行辩论员进行辩论选举权选举权表决权表决权知情权知情权发言权发言权课标要求课标要求：知道雅典民主政知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。对人类文明发展的重要意义。岳麓版必修1高

2、中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41阅读归纳阅读归纳岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41从贵族制到民主制从贵族制到民主制岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41从贵族制到民主制从贵族制到民主制岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治

3、 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41雅典的民主制岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41用伯里克利的话说，雅典民主政治的特点是什么？自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻

4、岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41人民主权与轮番而治人民主权与轮番而治 自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者我们的政体确实可以被称为民主政体，因为政权不是在少数人手里，而是掌握在多数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41二、人民主权与轮番而治二

5、、人民主权与轮番而治1雅典民主制的雅典民主制的基本特基本特点点:人民主权人民主权:“:“政权不是在少数人手里，而是政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。握在全体公民手里。轮番而治：就是轮番而治：就是“轮流统治与被统治轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，每个公民可是统治基本原则是平等的原则，每个公民可是统治者也可以是被统治者者也可以是被统治者。人民主权与轮番而治人民主权与轮番而治岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41二、二、人民主权与轮番而治

6、人民主权与轮番而治2雅典民主制的特征体现雅典民主制的特征体现公民大会公民大会:是最高权力机关是最高权力机关,负责审议并决定一负责审议并决定一切国家大事切国家大事,甚至个人小事。甚至个人小事。所有公民所有公民 参与权、参与权、知情权、发言、选举权与被选举权知情权、发言、选举权与被选举权五百人议事会五百人议事会:是公民大会的附属机构，负责为是公民大会的附属机构，负责为大会准备提案并主持大会。成员由大会准备提案并主持大会。成员由抽签选举产生抽签选举产生 比例代表制比例代表制民众法庭民众法庭:是日常的是日常的司法机关司法机关,遵循原则遵循原则:最大限最大限度地保持公正度地保持公正,避免行贿舞弊现象的发

7、生。避免行贿舞弊现象的发生。众多规模不大的行政和军事机关。众多规模不大的行政和军事机关。岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41（答案：因为雅典民主政治生活有（答案：因为雅典民主政治生活有津贴制度保证）津贴制度保证）为什么愿意去？为什么愿意去？岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41帕罗椰的妻子为什么不能进入会场？帕罗椰的妻子为什么不能进入会场？（答案：

8、女人、儿童、外邦人、奴隶（答案：女人、儿童、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会）不是雅典公民，无权参加公民大会）岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41 这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你这项议程属于雅典民主政治的什么内容？你如何评价它？如何评价它？（答案：陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的答案：陶片放逐法。它驱逐了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行；但容易被人利敌人，保证民主政治的顺利进行；但容易被人利用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。）用，成为人们争权夺利、相互倾轧的工具。）岳麓版必修1高中历史 第

9、6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41亚哥斯为什么会被人们轰下台？亚哥斯为什么会被人们轰下台？（答案：根据雅典公民大会的辩论章法，亚（答案：根据雅典公民大会的辩论章法，亚哥斯没有发言资格）哥斯没有发言资格）岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41帕罗椰为什么可以审判苏格拉底？（答案：因为根据雅典民主政治的要求，（答案：因为根据雅典民主政治的要求，任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。）担任民主机构中的公职人员。）岳麓版必修

10、1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41 哲学家苏格拉底，现年哲学家苏格拉底，现年70岁，被控犯有岁，被控犯有不敬国神、不敬国神、另立新神和败坏青年另立新神和败坏青年的罪行而送交审判。在法的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。学观点。本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏本听不懂是什么意思，但他竟然听见苏格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！格拉底说象自己这样目不识丁的人没有资格参加审判？！被邀怒了的被邀怒了的决定举手投他有罪！参加审判的决定

11、举手投他有罪！参加审判的501位法官投票表决，以略过半数的位法官投票表决，以略过半数的281票通过有罪判决。票通过有罪判决。苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才苏格拉底拒不认罪，只是在朋友们的请求与担保下，才提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真提出以三十个钱币的罚款作为刑罚，并表示他愿意为真理而献身。结果，第二次表决以理而献身。结果，第二次表决以360票通过了死刑判决。票通过了死刑判决。如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票判苏如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票判苏格拉底死刑吗？格拉底死刑吗？（答案：不会，苏格拉底作为雅典公民在当时应（答案：不会，苏格拉

12、底作为雅典公民在当时应该有言论自由权。）该有言论自由权。）岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳

13、麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41积极意义：积极意义：雅典民主为人类提供了一种集体管理雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的一系列的新形式，创造出法治基础上的一系列民主的运作方式，为

14、后世民主政治的发民主的运作方式，为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。展积累了宝贵经验。民主有利于正确决策民主有利于正确决策.民主有利于修正错误民主有利于修正错误.有利于监督政府为公民服务有利于监督政府为公民服务.有利于促进文化广泛深入发展，使雅有利于促进文化广泛深入发展，使雅典政治经济文化臻于极盛。典政治经济文化臻于极盛。.岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41毕达哥拉斯毕达哥拉斯 苏格拉底苏格拉底 柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德希罗多德希罗多德古希腊三大悲剧家之一古希腊三大悲剧家之一埃斯库罗斯埃斯库罗斯 岳麓版必修1高

15、中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41亚里士多德，亚里士多德，古代古代知识的集知识的集大成者。大成者。希罗多德，古希腊著名希罗多德，古希腊著名的历史学家，著有历史的历史学家，著有历史一书；他被称为西方的一书；他被称为西方的“历史之父历史之父”。荷马史诗荷马史诗岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41雅典民主的局限雅典民主的局限雅典民主与现代民主不同，仅仅雅典民主与现代民主不同，仅仅是对公民群体而言那些没有公民权是对公民群体而言那些没有公民权的居民没有民主权利的居民没有民主

16、权利雅典民主不是现代意义上的民主雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主。，而是男性公民的民主。雅典民主残忍地窒息、限制了社雅典民主残忍地窒息、限制了社会另一部分成员的自身发展能力，会另一部分成员的自身发展能力，是社会不公的一种暴力机器。是社会不公的一种暴力机器。岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41引上引上提供提供最终最终全面全面岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6

17、课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 411开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4

18、整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7.大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41岳麓版必修1高中历史 第6课 雅典城邦的民主政治 41