人音版必修音乐鉴赏-第十三节-拉丁美洲音乐—安第斯高原-探戈-音乐文化的融合课件.pptx
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1、 人音版高中音乐鉴赏全一册第六单元第十三节人音版高中音乐鉴赏全一册第六单元第十三节 拉丁美洲音乐拉丁美洲音乐安第斯高原安第斯高原 探戈探戈 音乐文化的融合音乐文化的融合 同学们准备好了吗?同学们准备好了吗?墨西哥玛雅墨西哥玛雅阿兹特克遗址阿兹特克遗址加勒比海加勒比海加勒比海加勒比海智利复活节岛智利复活节岛 这是一片用音乐和大自然秀丽景色装点的和谐而富有艺术的国土 【古】何塞马蒂 拉丁美洲教学目标教学目标 1、情感、态度、价值观:通过本节课学习,能够对拉丁美洲音乐产生兴、情感、态度、价值观:通过本节课学习,能够对拉丁美洲音乐产生兴趣,拓宽文化事业,尊重多元文化,树立多元文化价值观。趣,拓宽文化事
2、业,尊重多元文化,树立多元文化价值观。2、过程与方法:聆听、过程与方法:聆听告别告别、美丽的小天使美丽的小天使、小伙伴小伙伴三首作三首作品,在感受、体验拉丁美洲音乐特点的基础上,运用欣赏、讨论、比较、品,在感受、体验拉丁美洲音乐特点的基础上,运用欣赏、讨论、比较、实践等方法进行赏析。实践等方法进行赏析。3、知识与技能:、知识与技能:(1)了解印第安民间器乐音乐风格,辨听乐器音色,准确说出乐器名称。)了解印第安民间器乐音乐风格,辨听乐器音色,准确说出乐器名称。(2)墨西哥民间歌舞曲体裁)墨西哥民间歌舞曲体裁“松松”,初步掌握拉丁美洲歌舞音乐特点。,初步掌握拉丁美洲歌舞音乐特点。(3)认识探戈的音
3、乐特点和舞姿特征,能够用简洁的语言归纳。)认识探戈的音乐特点和舞姿特征,能够用简洁的语言归纳。秘鲁雪峰秘鲁雪峰火烈鸟火烈鸟 印第安人以“部落”为单位,部落的首领为酋长,作为智慧和勇气的象征,酋长会戴着鹰的羽毛制成的珍贵的头饰鹰羽冠,胸前会挂着熊指甲做成的护身符。告别是一首安第斯高原印第安人器乐曲,此曲采用五声音阶,乐句多下行趋势,使用排箫、盖那笛、恰朗戈等民族乐器演奏。排箫是安第斯高原最古老的乐器之一,形制和演奏方法多样,盖那笛是一种竖笛,恰朗戈是一种高音弹拨乐器,乐曲旋律优美,气势恢宏,表现了印第安人在集会之后,临行告别时的情景。乐曲为G大调,2/4拍,采用五声音阶,乐曲悠长且多下行。排 箫
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