人教版消费及其类型(新版)(高中政治)1课件.ppt

1、 上图为上图为70年代三大件年代三大件。70年代末期，在改革开年代末期，在改革开放的推动下，人们有了消费的欲望。要结婚就放的推动下，人们有了消费的欲望。要结婚就要购齐了手表、自行车、缝纫机。另外，算上要购齐了手表、自行车、缝纫机。另外，算上收音机，合称收音机，合称“三转一响三转一响”。80年代年代，随着改革开放的深入，人们收入的，随着改革开放的深入，人们收入的明显增加，自行车、缝纫机和手表这些曾经明显增加，自行车、缝纫机和手表这些曾经让一代人为拥有它们而倍感骄傲的三大件早让一代人为拥有它们而倍感骄傲的三大件早已变得不再稀奇。在家庭建设上，开始向电已变得不再稀奇。在家庭建设上，开始向电气化迈进，

2、追求的气化迈进，追求的“三大件三大件”又变成了冰箱、又变成了冰箱、彩电、洗衣机。彩电、洗衣机。90年代年代，随着社会主义市场经济的建立和发，随着社会主义市场经济的建立和发展，人民生活展，人民生活“芝麻开花节节高芝麻开花节节高”，家庭建，家庭建设又向新的现代化目标迈进，三大件又变成设又向新的现代化目标迈进，三大件又变成了空调、录像机、电脑。了空调、录像机、电脑。跨入跨入21世纪世纪，进入高科技发展的新时代，家庭消费，进入高科技发展的新时代，家庭消费也随之向科技化和高消费迈进。现在三大件没有一也随之向科技化和高消费迈进。现在三大件没有一个公认的版本，不过要说现在的三大件，说得最多个公认的版本，不过

3、要说现在的三大件，说得最多的当数的当数“房子、车子、票子房子、车子、票子”了。了。“三大件三大件”的变迁，主要反映了什么经济现象？产的变迁，主要反映了什么经济现象？产生变迁的主要原因有哪些？生变迁的主要原因有哪些？小张家的收入小张的“梦”夫妻职业：企业职工家庭年收入：约8万预计年度节余：约2万元现有存款：约3万元币答案答案收入是消费的收入是消费的基础和前提基础和前提。当前可支配收入高，。当前可支配收入高，消费就高；当前可支配收入低，消费就低。小张当前可支消费就高；当前可支配收入低，消费就低。小张当前可支配收入不是很高，所以犹豫。配收入不是很高，所以犹豫。收入是消费的收入是消费的 基础和前提基础

4、和前提当前可支配收入多当前可支配收入多 消费就高消费就高当前可支配收入少当前可支配收入少 消费就低消费就低一一.影响消费水平的因素影响消费水平的因素（1 1）当前可支配收入）当前可支配收入居民的收入(主要因素)（在其他条件不变的情况下）（在其他条件不变的情况下）家庭状况深度分析小张的“梦”企业状况：企业效益不稳定父母状况：身体不好孩子负担：刚刚出生答案答案居民的消费水平不仅受当前收入的影响，而居民的消费水平不仅受当前收入的影响，而且受且受未来收入预期未来收入预期的影响。小张的未来收入预期不乐的影响。小张的未来收入预期不乐观，所以在买车问题上有些忐忑。观，所以在买车问题上有些忐忑。居民消费水平不

5、仅取决于当前的收入，居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受而且受未来收入预期未来收入预期的影响。的影响。（2 2）未来收入预期）未来收入预期乐观乐观预支预支不乐观不乐观节制节制未来收入预期未来收入预期 假如小张所在假如小张所在A A市大多家庭的月收入在市大多家庭的月收入在70007000到到80008000元之间；而元之间；而B B市只有少数家庭月收入市只有少数家庭月收入上万元，其它家庭月收入都还只有上万元，其它家庭月收入都还只有2000-2000-30003000元。元。如果你是汽车销售商，会选择如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？到哪个城市开店？为什么？答案答案会选择会选择

6、A市。因为社会总体消费水平的高低与人市。因为社会总体消费水平的高低与人们的们的收入差距收入差距有密切关系，有密切关系，A市居民平均收入水平较市居民平均收入水平较B市市高，而且收入差距小，总体消费水平会比高，而且收入差距小，总体消费水平会比B市高。市高。社会总体消费水平的高低与社会总体消费水平的高低与收入差距收入差距的的大小有密切的联系。大小有密切的联系。（3 3）收入差距）收入差距收入差距过大，社会收入差距过大，社会总体总体消费水平会降低；消费水平会降低；收入差距缩小，会使社会收入差距缩小，会使社会总体总体消费水平提高。消费水平提高。点拨1影响消费的因素分客观因素和主观因素两大方面。影响影响因

7、素因素提高消费水平的提高消费水平的途径途径客客观观因因素素经济发展水平是根本经济发展水平是根本因素因素发展经济，保持经济稳定增长发展经济，保持经济稳定增长居民收入是消费的基居民收入是消费的基础和前提础和前提保持经济发展，增加居民收入保持经济发展，增加居民收入未来收入预期未来收入预期扩大就业，提高居民预期收入扩大就业，提高居民预期收入收入差距收入差距调节收入分配，完善社会保障调节收入分配，完善社会保障制度，缩小收入差距制度，缩小收入差距影响影响因素因素提高消费水平的提高消费水平的途径途径客观客观因素因素物价物价的变动会影响的变动会影响人们的购买能力人们的购买能力加强宏观调控，稳定加强宏观调控，稳

8、定物价物价其他其他因素：家庭人因素：家庭人口、商品的性能、口、商品的性能、质量、广告质量、广告企业要提高产品和服企业要提高产品和服务的质量务的质量主观主观因素因素消费者的消费消费者的消费心理心理和消费和消费观念观念树立正确的消费观树立正确的消费观某影星的奢华婚礼某影星的奢华婚礼花费二千多万元花费二千多万元某山区贫困家庭一年的生某山区贫困家庭一年的生活支出费用仅二千多元活支出费用仅二千多元材料一材料一NBA某球某球星的豪宅星的豪宅西部农村西部农村的某住宅的某住宅材料二材料二 材料材料3：1978年我国人均年我国人均年收入为年收入为190美元，人均肉类美元，人均肉类消费量为消费量为7.85千克；千

9、克；2007年人年人均年收入为均年收入为2360美元，人均美元，人均肉类消费量为肉类消费量为54.6千克。随着千克。随着我国居民收入水平的提高，我国居民收入水平的提高，消费量大大增加。消费量大大增加。材料材料3：1978年我国人均年我国人均年收入为年收入为190美元，人均肉类美元，人均肉类消费量为消费量为7.85千克；千克；2007年人年人均年收入为均年收入为2360美元，人均美元，人均肉类消费量为肉类消费量为54.6千克。随着千克。随着我国居民收入水平的提高，我国居民收入水平的提高，消费量大大增加。消费量大大增加。n 问题：从消费水平的角度，以上材料问题：从消费水平的角度，以上材料说明了什么

10、问题？说明了什么问题？据国家统计局公布的数据显示，据国家统计局公布的数据显示，2014年我国城镇年我国城镇居民人均总收入为居民人均总收入为26959元人民币，城镇居民人元人民币，城镇居民人均可支配收入为均可支配收入为24565元。元。同样是三口之家，在同一座城市，小张家每月可同样是三口之家，在同一座城市，小张家每月可支配收入为支配收入为1000元；小刘家每月可支配收入为元；小刘家每月可支配收入为20000元，而且未来收入预期非常稳定。请你为元，而且未来收入预期非常稳定。请你为这两个家庭各设计一套每月家庭支出方案。这两个家庭各设计一套每月家庭支出方案。自主探究自主探究食品支出占家庭消费总支出的比

11、例。食品支出占家庭消费总支出的比例。恩格尔系数恩格尔系数恩格尔恩格尔系系 数数=食品支出费用食品支出费用家庭消费总支出费用家庭消费总支出费用100%食品支出占家庭消费总支出的比例。食品支出占家庭消费总支出的比例。恩格尔系数恩格尔系数恩格尔恩格尔系系 数数=食品支出费用食品支出费用家庭消费总支出费用家庭消费总支出费用100%重要提示：重要提示：恩格尔系数越小，家庭消费水平越高。恩格尔系数越小，家庭消费水平越高。恩格尔系数恩格尔系数在国际上受到普遍的承认在国际上受到普遍的承认和重视，联合国粮农组织在上个世纪和重视，联合国粮农组织在上个世纪70年年代中期提出划分穷国富国的标准：代中期提出划分穷国富国

12、的标准：探究点探究点 消费类型和消费结构消费类型和消费结构 已经拥有一套住房的小张还是没有禁得住诱已经拥有一套住房的小张还是没有禁得住诱惑。惑。2014年小张又按揭贷款年小张又按揭贷款150万元购买了万元购买了一套高档新房，并利用假期进行了装修，材一套高档新房，并利用假期进行了装修，材料费用料费用20万元，人工费用万元，人工费用2万元。小张的消万元。小张的消费分别属于哪些消费类型？费分别属于哪些消费类型？答案答案从从交易的方式交易的方式看，按揭贷款属于贷看，按揭贷款属于贷款消费，购买材料和人工支出属于钱货两清款消费，购买材料和人工支出属于钱货两清的消费；从的消费；从消费的目的消费的目的看，小张

13、在拥有住房看，小张在拥有住房的基础上又购买高档新房，应当属于享受资的基础上又购买高档新房，应当属于享受资料消费。料消费。是等我存够钱以后再买房呢？是等我存够钱以后再买房呢？还是现在就贷款买房好呢？还是现在就贷款买房好呢？或者干脆就一直租房住下去？或者干脆就一直租房住下去？我想有个家：我想有个家：小张于小张于2014年进入大庆工作，年进入大庆工作，目前收入基本稳定。现目前收入基本稳定。现在最让他发愁的，就是在最让他发愁的，就是房子问题了房子问题了看着房看着房价居高不下，我的头发价居高不下，我的头发都急白了。国庆是购房都急白了。国庆是购房的的“黄金期黄金期”，我该怎，我该怎么办呢？么办呢？钱货两清

14、的消费、贷款消费和租赁消费的比较消费类型消费类型 适用范围适用范围所有权和使所有权和使用权状况用权状况 特点特点 举例举例 钱货两钱货两 清的消清的消 费费 贷款贷款 消费消费 租赁租赁 消费消费收入稳定、收入稳定、积蓄较少的积蓄较少的人购买的大人购买的大宗商品宗商品两权两权立刻立刻归买主归买主两权两权逐渐逐渐让渡给买主让渡给买主花明天的钱花明天的钱圆今天的梦圆今天的梦关于贷款的故事关于贷款的故事 关于中美两国人在消费观念上的不同有这样一个故事一位中国老太太和一位美国老太太在天堂相遇，谈起了在人间的一生。美国老太太说：“我辛苦了三十年，终于把住房贷款都还清了。”中国老太太说：“我辛苦了三十年，

15、终于攒够了买房的钱。”美国老太太虽然用了三十年的时间来还贷款，但是却住在属于“自己的”房子里；而中国老太太用了半生的时间来攒钱，然而刚攒够了买房子的钱就去了天堂，最终也无福享受。按照消费目的，生活消费可分为：按照消费目的，生活消费可分为：生存资料消费、生存资料消费、发展资料消费发展资料消费和和享受资料消费享受资料消费。1、生存资料消费生存资料消费是家庭生活消费中用来满足人们是家庭生活消费中用来满足人们生存所生存所必不可少必不可少的消费，是最基本的消费。的消费，是最基本的消费。2、发展资料消费发展资料消费是家庭生活中用于满足德、智、是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费。体等方面的消费。3、

16、享受资料消费享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到是人们对生存和发展的需要得到满足后，为进一步丰富自己的物质生活和精神生满足后，为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。活的消费。生存资料消费生存资料消费是家庭生活消费中用来满足是家庭生活消费中用来满足人们生存所必不可少的消费。人们生存所必不可少的消费。食品食品住房住房服装服装出行出行发展资料消费发展资料消费是家庭生活中用于满足德、是家庭生活中用于满足德、智、体等方面的消费。智、体等方面的消费。学习学习交往交往艺术艺术欣赏欣赏音乐音乐享受资料消费享受资料消费是人们对生存和发展的需要得到满是人们对生存和发展的需要得到满足后为进一步丰富自己的物

17、质生活和精神生活的足后为进一步丰富自己的物质生活和精神生活的消费。消费。旅游旅游听音乐会听音乐会生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费按消费的目的按消费的目的课堂小结课堂小结请你复述。请你复述。生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费消消费费及及其其类类型型（基础和前提基础和前提）按交易方按交易方式分式分钱货两清的消费钱货两清的消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费按消费目按消费目的分的分（最基本、较低层次消费最基本、较低层次消费）居民的收入居民的收入享受资料消费享受资料消费二二.消费消费的类型的类型一一.影响消费影响消费最主要的因素最主要的因素【知识拓

18、展】【知识拓展】十九世纪英国作家查尔斯十九世纪英国作家查尔斯狄更斯在狄更斯在大卫大卫科波菲尔科波菲尔中写到：年收入二十镑，年支出十九镑中写到：年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结局是痛苦。支出二十镑零六便士，结局是痛苦。请运用所学消费的有关知识简要回答：请运用所学消费的有关知识简要回答：狄更斯评价狄更斯评价“幸福幸福”和和“痛苦痛苦”的依据是什么？的依据是什么？【知识拓展】【知识拓展】十九世纪英国作家查尔斯十九世纪英国作家查尔斯狄更斯在狄更斯在大卫大卫科波菲尔科波菲尔中写到：年收入二十镑，年支出

19、十九镑中写到：年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结局是痛苦。支出二十镑零六便士，结局是痛苦。请运用所学消费的有关知识简要回答：请运用所学消费的有关知识简要回答：狄更斯评价狄更斯评价“幸福幸福”和和“痛苦痛苦”的依据是什么？的依据是什么？参考答案：消费水平是由收入水平决定的。参考答案：消费水平是由收入水平决定的。“收收入二十镑，支出十九镑十九先令六便士入二十镑，支出十九镑十九先令六便士”，即适度，即适度消费，量力而行，量入为出，因此结局是消费，量力而行，量入为出，因此结局是“幸福幸福”。相反，。相

20、反，“支出二十镑零六便士支出二十镑零六便士”，即超前消费，即超前消费，因此结局是因此结局是“痛苦痛苦”。课堂练习1.20121.2012年年1212月中央经济工作会议指出，月中央经济工作会议指出，提高中等收入者比重，合理增加城乡提高中等收入者比重，合理增加城乡居民特别是低收入群众收入，让老百居民特别是低收入群众收入，让老百姓有钱消费，这说明（姓有钱消费，这说明（）A.A.收入是消费的前提和基础收入是消费的前提和基础 B.B.消费是生产总过程的最终目的消费是生产总过程的最终目的 C.C.生产为消费创造动力生产为消费创造动力 D.D.分配政策是影响居民收入的基础分配政策是影响居民收入的基础A 2.

21、2.经济学家研究发现：有稳定工作的经济学家研究发现：有稳定工作的人比工作不稳定的人有更高的消费水人比工作不稳定的人有更高的消费水平，后者则有着更高的储蓄水平。这平，后者则有着更高的储蓄水平。这是因为（是因为（）A.A.储蓄水平与收入水平无关储蓄水平与收入水平无关 B.B.消费水平与收入水平无关消费水平与收入水平无关 C.C.储蓄水平决定消费水平储蓄水平决定消费水平 D.D.未来的收入预期影响消费水平未来的收入预期影响消费水平 D3.3.李红在春节前买了数码相机、漆线雕李红在春节前买了数码相机、漆线雕等礼物，租了一辆小汽车回家探亲访等礼物，租了一辆小汽车回家探亲访友，并用按揭付款方式购买了高清彩

22、友，并用按揭付款方式购买了高清彩电。下列正确反映李红的消费过程的电。下列正确反映李红的消费过程的消费类型是消费类型是 （）A.A.钱货两清的消费、租赁消费、贷钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费款消费 B.B.有形商品消费、劳务消费、贷款有形商品消费、劳务消费、贷款消费消费 C.C.钱货两清的消费、生存资料消费、钱货两清的消费、生存资料消费、贷款消费贷款消费 D.D.生存资料消费、发展资料消费、生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费享受资料消费 A 4 4、消费可以分为钱货两清的消费、货款消、消费可以分为钱货两清的消费、货款消 费和租赁消费，这种划分的依据是费和租赁消费，这种划分的依据是 （）

23、A A、消费品的耐用程度不同、消费品的耐用程度不同 B B、消费品类型不同、消费品类型不同 C C、交易方式不同、交易方式不同 D D、消费的目的不同、消费的目的不同 5.钱货两清的消费与租赁消费的最大区钱货两清的消费与租赁消费的最大区别是别是 （）A.钱货两清的消费不能贷款，租赁消费钱货两清的消费不能贷款，租赁消费 有时可以贷款有时可以贷款 B.钱货两清的消费会发生所有权的变钱货两清的消费会发生所有权的变更，而租赁消费的所有权不会变更更，而租赁消费的所有权不会变更 C.钱货两清的消费附带保修责任，租钱货两清的消费附带保修责任，租赁赁 消费不附带保修责任消费不附带保修责任 D.租赁消费适用于大

24、宗物品的消费，租赁消费适用于大宗物品的消费，钱货两清的消费只适用于小件商品的消钱货两清的消费只适用于小件商品的消费费B6.明朝著名画家、文学家唐伯虎有一首因贫困落明朝著名画家、文学家唐伯虎有一首因贫困落魄而自我解朝的诗：魄而自我解朝的诗：“书画琴棋书酒花，当年书画琴棋书酒花，当年件件不离它，而今七事全变更，柴米油盐酱醋件件不离它，而今七事全变更，柴米油盐酱醋茶。茶。”从经济生活角度看，这反映了（从经济生活角度看，这反映了（）A.生产资料消费是最基本、基础的消费生产资料消费是最基本、基础的消费 B.要把物质生活消费同精神文化消费统一要把物质生活消费同精神文化消费统一起来起来 C.家庭消费水平是从

25、低级开始逐步向较高家庭消费水平是从低级开始逐步向较高层次发展的层次发展的 D.收入水平的高低对家庭消费有直接影响收入水平的高低对家庭消费有直接影响D 7 7、据国家统计局城调队在据国家统计局城调队在1010个城市的调查，个城市的调查，生活中最向往的是健康和舒心。生活中最向往的是健康和舒心。五年前最向往的顺序是五年前最向往的顺序是经济富裕，能与家经济富裕，能与家人团聚，健康舒心。人团聚，健康舒心。而现在，向往的顺序倒了而现在，向往的顺序倒了过来，过来，第一是身体健康，心情舒畅；第二是能第一是身体健康，心情舒畅；第二是能与家人团聚；第三是经济富裕。与家人团聚；第三是经济富裕。说明了居民的生活质量得

26、到提高，消费类型由说明了居民的生活质量得到提高，消费类型由生存型向发展享受型转变，即消费类型发生了变生存型向发展享受型转变，即消费类型发生了变化。化。思考：向往顺序的改变说明了什么？思考：向往顺序的改变说明了什么？1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美

27、德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。