人教新课标高中化学必修二课件第一节-化学反应与能量变化-第3课时-.pptx

1、第一节第一节 化学反应与能量变化（第化学反应与能量变化（第3课时）课时）第六章 化学反应与能量一、导入新课一、导入新课【复习回顾】为什么有的化学反应吸热、有的反应放热？因为反应物与生成物的总能量不一样高、或者旧键断裂吸收的总能量与新键生成所释放的总能量不相同。能源一次能源：直接从自然界取得的能源。二次能源：一次能源经过加工、转换得到的能源。一、导入新课一、导入新课一次能源：风能水能石油原煤天然气二次能源：电力蒸汽一、导入新课一、导入新课现代社会中使用最为普遍的能源？电能又称电力（二次能源）电力是怎样产生的？二、推进新课二、推进新课1.火力发电原理及过程一、化学能与电能的相互转化二、推进新课二、

2、推进新课(2)存在的问题：经多次转换，能量损耗大，燃料的利用率低；环境污染严重。(3)燃烧的本质是氧化还原反应，而氧化还原反应的本质是电子转移。化学能（燃料）热能机械能电能燃烧蒸汽发电机（蒸汽轮机）(1)能量转换二、推进新课二、推进新课?什么样的化学反应才具备将化学能转化为电能的前提呢？请说明原因。化学能 电能直接考虑火力发电的利弊，研究新的发电方式方式之一就是尝试将化学能直接转化为电能-就像电池。其好处就是减少中间环节能损，高效、清洁利用燃料，不浪费能源，更方便。二、推进新课二、推进新课【实验6-3】(1)分别将锌片和铜片插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。(2)用导线连接锌片和铜片，观察、比

3、较导线连接前后的现象。(3)用导线在锌片和铜片之间串联一个电流表，观察电流表的指针是否偏转。二、推进新课二、推进新课稀H2SO4ZnCu实验现象离子方程式思考问题寻找答案你对问题2的想法锌表面有气泡产生，铜表面无明显现象Zn+2H+=Zn 2+H21.反应中，哪种物质失电子，哪种物质得电子？2.什么方法可使Zn与H+分开，不让H+直接在Zn表面得电子？用导线将锌表面的电子引出来二、推进新课二、推进新课稀H2SO4ZnCu实验现象离子方程式思考问题寻找答案组内交流 列出想法大量气泡从铜片逸出，锌片部分溶解Zn+2H+=Zn 2+H21.H+得到的电子是Cu失去的吗？2.在这个过程中Cu起什么作用

4、？3.你怎样才能知道导线中有电子通过？Cu起传导电子的作用。可用电流表（灯泡）测电流及方向。二、推进新课二、推进新课稀H2SO4ZnCu实验现象解释现象思考问题寻找答案组内交流 列出想法锌表面无气泡，铜表面有气泡，电流表发生偏转。A电子由Zn 导线 铜片 H+定向移动产生电流，故电流表的指针发生偏转1.电子从Zn到H+经历了哪些途径？2.你认为这个过程能量是如何转化的？化学能直接转化为电能二、推进新课二、推进新课稀H2SO4ZnCuA【实验现象】铜片上有气泡产生，锌片不断溶解，电流表的指针发生偏转。【实验结论】导线中有电流通过（产生电能）二、推进新课二、推进新课2.原电池(1)定义：将化学能转

5、变成电能的装置叫做原电池。(2)电极：电子流入的电极，通常是不活泼金属或石墨电极现象：有气泡产生或质量增加作用：导电电子流出的电极，通常是活泼金属现象：质量减小或溶解作用：提供电子正极：负极：二、推进新课二、推进新课(3)电极反应式负极：Zn 2e-=Zn2+氧化反应正极：2H+2e-=H2 还原反应(4)总反应式（两个电极反应之和）Zn+2H+=Zn2+H2Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2原电池反应的本质是：氧化还原反应。二、推进新课二、推进新课较活泼金属较不活泼金属负 极正 极发生氧化反应发生还原反应e-电流电子流出，电流流入电子流入，电流流出(5)原电池原理：负极发生氧化反应，正

6、极发生还原反应，电子从负极经外电路流向正极，从而产生电流，使化学能转变成电能。（电流方向呢？）二、推进新课二、推进新课原电池工作原理分析：Zn极 电子:从Zn极流出 电流:经导线流入Zn极 电极:负极（-）电极反应:Zn-2e-=Zn2+反应类型:氧化反应 外电路Zn极:Zn变成Zn2+进入溶液中Zn极周围溶液的电荷:有多余的正电荷离子移向:阳离子(Zn2+、H+)移向正极内电路闭合回路Cu极电子：经导线流入Cu极电流：从Cu极流出电极：正极（+）电极反应：2H+2e-=H2 反应类型:还原反应Cu极：表面上有气泡产生Cu极周围的电荷:有多余的负电荷离子移向:阴离子(SO42-、OH-)移向负

7、极两极上进行阴阳离子作定向移动 （电解质导电）二、推进新课二、推进新课电子(电流)流动方向：电解质溶液中离子的移动方向：阴离子向负极移动，阳离子向正极移动。原氧负，电还阴；带负电的（阴离子）移向化合价升高的一极（负极）；电子不下溶液，离子不上导线。“负极出电子，电子回正极”【记忆】二、推进新课二、推进新课3.原电池的特点：(1)氧化反应(负极)、还原反应(正极)分别在两极上发生。有电流产生(电能)。利用原电池原理 可制作各种电池，如干电池、铅蓄电池、银锌电池、锂电池、氢氧燃料电池。(2)正负两极上进出电子总数相等，根据电子守恒原理可进行许多有关电极反应的计算。二、推进新课二、推进新课(4)电极

8、：负极有损耗（金属溶解或燃料气体失去电子变成离子进入溶液中）。正极有新物质生成（阳离子或非金属单质得到电子被还原成气体或金属单质或生成离子进入溶液中）。(3)加快反应速率。例如，实验室制H2时，由于锌太纯，反应一般较慢，可加入少量CuSO4以加快反应速率。二、推进新课二、推进新课【探究】构成原电池的条件稀H2SO4ZnZn稀H2SO4CuCu稀H2SO4ZnC(不可以)(不可以)(可以)形成条件一：通常用活泼性不同的两种材料作电极负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属或非金属（如石墨等）二、推进新课二、推进新课稀盐酸ZnCu酒精ZnCu(不可以)(可以)形成条件二：两极之间填充电解质溶液；二、

9、推进新课二、推进新课稀盐酸ZnCu(可以)ZnCu稀盐酸稀盐酸(不可以)形成条件三：必须形成闭合回路二、推进新课二、推进新课稀H2SO4CuC(不可以)形成条件四：必须存在自发的氧化还原反应二、推进新课二、推进新课4.构成原电池的条件：(1)有自发进行的氧化还原反应（化学能）关键。(2)有活性不同的两极。(3)有电解质溶液（内电路）。(4)电极、电解质溶液必形成闭合回路。稀H2SO4ZnCuA二、推进新课二、推进新课5.判断原电池正、负极的方法由组成原电池的两极材料判断：一般是活泼的金属为负极活泼性较弱的金属或能导电的非金属为正极根据电流方向或电子流动方向判断：电流是由正极流向负极；电子流动方

10、向是由负极流向正极。根据原电池两极发生的变化来判断：原电池的负极总是失电子发生氧化反应，正极总是得电子发生还原反应。由电极现象判断：质量减小或溶解的一极为负极；质量不变有气泡产生或质量增加的为正极。二、推进新课二、推进新课1.下列装置中，能组成原电池的是()酒精稀H2SO4稀H2SO4(A)(B)(C)(D)(E)D、E二、推进新课二、推进新课原电池中正负极的判断（原氧负）一般是活泼的金属为负极 2.下列装置是不是原电池？若是，指出正负极。四、课堂小结四、课堂小结氧化反应Zn-2e=Zn2+铜锌原电池电解质溶液失e，沿导线传递，有电流产生还原反应2H+2e-=H2阴离子阳离子总反应：负极正极 2H+2e-=H2Zn-2e-=Zn2+Zn+2H+=Zn2+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(离子方程式）（化学方程式）电极反应正极：负极：（氧化反应）（还原反应）阳离子再再 见见