人教版高中地理必修1第3章第1节自然界的水循坏(共36张)课件.ppt

1、教学目标教学目标 1、知道各种水体类型的分布，学会运用图表分、知道各种水体类型的分布，学会运用图表分析陆地水体之间的相互关系。析陆地水体之间的相互关系。2理解水循环的概念，运用示意图说出水循环理解水循环的概念，运用示意图说出水循环领域、类型、环节，分析水循环意义。领域、类型、环节，分析水循环意义。课标要求课标要求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。循环的地理意义。重难点重难点1、陆地水体的相互关系。、陆地水体的相互关系。2、河流的补给形式。、河流的补给形式。3、水循环的环节、类型及其地理环境的影响。、水循环的环节、类型及其

2、地理环境的影响。探究探究（一）相互联系的水体（一）相互联系的水体阅读阅读P54课文一、二自然段及地图册思考：课文一、二自然段及地图册思考：1、地球上三种形态的水在数量和分布上有何、地球上三种形态的水在数量和分布上有何特点？特点？2、地球上的水体主要包括哪些类型？其中最重、地球上的水体主要包括哪些类型？其中最重要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？3、人类容易直接开发利用的是哪些水体？这、人类容易直接开发利用的是哪些水体？这部分水量有多少？部分水量有多少？4、读图、读图3.2说出图中河流的补给可能涉及哪几说出图中河流的补给可能涉及哪几种水体？分析河流

3、水与湖泊水的补给关系种水体？分析河流水与湖泊水的补给关系液态液态气态气态固态固态（高纬及高山地区）（高纬及高山地区）（分布最广，数量最少）（分布最广，数量最少）（数量最多，分布次之）（数量最多，分布次之）水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形水圈：水在地理环境中以气态、液态、固态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但式相互转化，形成各种水体，共同构成一个连续但不规则的圈层叫水圈不规则的圈层叫水圈。从空间分布上来看，从空间分布上来看，地球上的水体可分为：地球上的水体可分为：一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：淡水的主体淡水的主体人类可利用的淡水占淡水总量人类可利用的淡水占淡

4、水总量0.3%占全球水体总量的十万分之七占全球水体总量的十万分之七利用的主要淡利用的主要淡水水浅层地下水浅层地下水全球全球水量水量淡水淡水人类可利用人类可利用1升升想一想：想一想：河流水有哪些来源（补给）呢河流水有哪些来源（补给）呢?其中,雨水是世界大多数河流的主要补给来源2、水体的相互联系、水体的相互联系补给关系补给关系河流流量和降水量有什么关系？河流流量和降水量有什么关系？雨季季节变化大冰川融水与河流有什么关系？冰川融水与河流有什么关系？1471012200（月）（月）流量（立方米）流量（立方米）100030040050060070023568 911思考：思考：这条河流有哪几种水源补给形

5、式？这条河流有哪几种水源补给形式？这类河流一般分布在我国这类河流一般分布在我国 。春汛：春汛：积雪积雪融水补给融水补给雨水补给雨水补给东北东北河河湖湖河河湖湖河流与湖泊水的补给关系枯水期枯水期丰水期丰水期湖水对河流有怎样的调蓄作用？（湖水对河流有怎样的调蓄作用？（削峰补枯削峰补枯）枯水期，湖泊补给河流；枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。丰水期，河流补给湖泊。河流丰水期河流枯水期河流与地下水的补给关系丰水期：河水补给地下水丰水期：河水补给地下水枯水期：地下水补给河水枯水期：地下水补给河水俗话说俗话说“井水不犯河水井水不犯河水”，分析这句话是否科学？，分析这句话是否科学？探究探究3：黄河

6、下游河段河流水与地下水之间的补给关系？黄河下游河段河流水与地下水之间的补给关系？河流水补给地下水河流水补给地下水降水降水河流河流湖泊湖泊地下水地下水冰川、积冰川、积雪融水雪融水相相互互联联系系的的水水体体下列四条以大气降水补给下列四条以大气降水补给为主的河流中，哪条河流为主的河流中，哪条河流的径流季节变化最小？的径流季节变化最小？A、恒河、恒河 B、印度河、印度河C、亚马孙河、亚马孙河 D、密西西比河、密西西比河下列哪条曲线反映修建水库后下列哪条曲线反映修建水库后的河流径流状况？为什么？的河流径流状况？为什么？YXab月份月份流量流量24681012ABB，B曲线径流季节变化较小曲线径流季节变

7、化较小面对滔滔黄河水，李白曾感叹：面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河黄河之水天上来，奔流到海不复回！之水天上来，奔流到海不复回！”其实从地理学的角度来看，这千其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的古流传的佳句，却隐藏着一个巨大的错误，你知道错在什么地方吗？违背错误，你知道错在什么地方吗？违背了地理学中的什么原理？了地理学中的什么原理？3、请你用更简单的示意图表示出各种类型、请你用更简单的示意图表示出各种类型的水循环。的水循环。二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义探究探究4 4：P55P55结合文中相关内容思考结合文中相关内容思考1、水循环的过程、水循环的过程1、水

8、循环主要发生在哪些领域？、水循环主要发生在哪些领域？2、水循环可划分为哪几种类型？主、水循环可划分为哪几种类型？主要环节有哪些？要环节有哪些？1、海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之、海洋与陆地之间；陆地与陆地上空之间；海洋与海洋上空之间间；海洋与海洋上空之间2、海陆间循环；陆地内循环；海上内循、海陆间循环；陆地内循环；海上内循环环海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩陆上内循环陆上内循环海上内循环海上内循环海陆大循环海陆大循环特点特点：最重要的类型，使得陆地上的水：最重要的类型，使得陆地上的水不断得到补充，水资

9、源得以再生。不断得到补充，水资源得以再生。意义：补给陆地的水量为少数，对内陆意义：补给陆地的水量为少数，对内陆地区却有重大作用地区却有重大作用特点特点：携带水量最大：携带水量最大作图练习：请用简图表示出海陆间循环的环节作图练习：请用简图表示出海陆间循环的环节水汽输送水汽输送蒸发蒸发降水降水地表径流地表径流下渗下渗地下径流地下径流蒸发、蒸发、蒸腾蒸腾哪些圈层参与了水循环？哪些圈层参与了水循环？水圈、大气圈、岩石圈、生物圈水圈、大气圈、岩石圈、生物圈水循环示意图水循环示意图三种水循环中哪种最重要？为什么？三种水循环中哪种最重要？为什么？人类能够干预和控制水循环哪些环节？人类能够干预和控制水循环哪些

10、环节？1、塔里木河的河流径流、塔里木河的河流径流2、亚马孙河的河流径流、亚马孙河的河流径流3、洞庭湖水注入长江、洞庭湖水注入长江4、未登陆的台风形成降水、未登陆的台风形成降水陆地内循环陆地内循环海陆间循环海陆间循环海上内循环海上内循环下列环节，属于哪种循环类型下列环节，属于哪种循环类型?（1）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？2、水循环的意义、水循环的意义探究探究5：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义（1）水循环

11、促进陆地水体的不断更新，维持了全球）水循环促进陆地水体的不断更新，维持了全球水量的动态平衡水量的动态平衡（2）水循环使各圈层进行能量交换和物质迁移，是）水循环使各圈层进行能量交换和物质迁移，是海陆间联系的纽带海陆间联系的纽带（3）水循环不断塑造地表形态）水循环不断塑造地表形态（2）水循环的根本能量来源是什么？三峡电站发电的水能资）水循环的根本能量来源是什么？三峡电站发电的水能资源是怎样形成的？中国第一大渔场源是怎样形成的？中国第一大渔场舟山渔场。为什么舟舟山渔场。为什么舟山能成为我国第一大渔场呢？它与水循环有什么关系？这两山能成为我国第一大渔场呢？它与水循环有什么关系？这两个问题说明水循环对地

12、理环境造成了怎样的影响呢？个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响呢？（3）黄土高原的表面形态有何特点？为什么有这样的特点？）黄土高原的表面形态有何特点？为什么有这样的特点？长江中下游平原是如何形成的？这两个问题说明水循环对长江中下游平原是如何形成的？这两个问题说明水循环对地理环境造成了怎样的影响？地理环境造成了怎样的影响？（4）、影响全球气候和生态）、影响全球气候和生态钱塘江、长江口附近是我国最大的舟山钱塘江、长江口附近是我国最大的舟山渔场，它形成和水循环有什么关系？渔场，它形成和水循环有什么关系？大气环流、大气环流、洋流使赤道洋流使赤道附近的温度附近的温度降低了降低了13，而高纬地区而高

13、纬地区的温度升高的温度升高了了19-23长江水渊源不断的流入东海，本身水量长江水渊源不断的流入东海，本身水量没什么减少没什么减少在流水的作用下黄土高原千沟万壑在流水的作用下黄土高原千沟万壑九九 曲曲 黄黄 河河4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？4、蒸发、降水、下渗、地表径流、地下径流等、蒸发、降水、下渗、地表

14、径流、地下径流等1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少2、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过度用水；度用水；3、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度探究探究6：知识梳理整合知识梳理整合水圈水圈 海洋水海洋水 水循环水循环陆地水陆地水大气水大气水海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环类型类型更新平衡作用更新平衡作用交换迁移作用交换迁移作用塑

15、造作用塑造作用意义意义地地下下水水河河流流水水湖湖泊泊水水相互补给转化相互补给转化分分类类人类活动对水人类活动对水循环的影响循环的影响在一定的时间和空间范围内，水资源是有在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水资源更限的，如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。水资源是不断更新、循环的，所以水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？说法是否正确？1 1、塔里木河的补给主要

16、是、塔里木河的补给主要是 ()()A A大气降水大气降水 B B地下水地下水 C C冰川融水冰川融水 D D湖泊水湖泊水2 2、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是、黄河下游地区河水与潜水的补给关系是()()A A 互相补给互相补给 B B 河水补给潜水河水补给潜水 C C 潜水补给河水潜水补给河水 D D 互不补给互不补给3 3、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是、我国东北河流一年有两汛，春汛的补给来源是()()A A 河流水河流水 B B 湖泊水湖泊水 C C 积雪融水积雪融水 D D地下水地下水4 4、关于水资源的正确叙述是、关于水资源的正确叙述是 ()()A A陆地水称作水资源陆地

17、水称作水资源 B B海洋水是地球上最主要的水资源海洋水是地球上最主要的水资源 C C冰川是地球上水的主体冰川是地球上水的主体 D D陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源陆地上可利用的淡水资源是通常所说的水资源CBCD挑战一下挑战一下5、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（）A滚滚东流的长江水滚滚东流的长江水 B天山山区的冰雪融水天山山区的冰雪融水 C柴达木盆地的湖泊水柴达木盆地的湖泊水 D大西洋上未登陆的飓风大西洋上未登陆的飓风6、地球上淡水的主体是（、地球上淡水的主体是（）A海洋水海洋水 B冰川冰川 C河流水河流水 D淡水湖泊水淡水湖泊水

18、A BDFEACBMNP7、读下图完成下列问题、读下图完成下列问题(1)水循环的原动力是水循环的原动力是_太阳辐射太阳辐射(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_形成水汽，水汽被形成水汽，水汽被(B)_到陆地上空，在适当到陆地上空，在适当的条件下凝结形成的条件下凝结形成(C)_，降落到地面的水，通，降落到地面的水，通过过(F)_ 和和(D)_ 又返回海洋，这种水又返回海洋，这种水循环称为循环称为_循环，它使陆地水不断得到循环，它使陆地水不断得到_、_，使水资源得以，使水资源得以_。蒸发蒸发输送输送降水降水地表径流地表径流地下径流地下径流海陆间海陆间补充补充更新更新再生再生(3)P所代表的水循环叫所代表的水循环叫_，N所代表所代表的水循环叫的水循环叫_（4）实现水循环的主要环节是）实现水循环的主要环节是_输送输送、_输送输送人类目前能够对其施加影响的环节是人类目前能够对其施加影响的环节是_（5）根据全球水平衡原理，）根据全球水平衡原理，P、M、N三种循环三种循环中，中，_循环的水量最大，循环的水量最大，_循环对地球淡循环对地球淡水资源更新有重要意义。水资源更新有重要意义。陆地循环陆地循环海上内循环海上内循环水汽水汽径流径流径流输送径流输送N NMM