人教版高中历史必修一第27课-世纪之交的世界格局-课件-(共21张).ppt

1、经济困难经济困难政局动荡政局动荡执政党放弃社会主义道路执政党放弃社会主义道路政治多元化政治多元化反对派得势取得政权反对派得势取得政权制度质变制度质变步骤步骤剧变完成剧变完成苏联解体苏联解体戈尔巴乔夫的改革戈尔巴乔夫的改革经济改革经济改革政治改革政治改革激化各种矛盾激化各种矛盾苏联高度集中的经济政治体制的弊端和政策苏联高度集中的经济政治体制的弊端和政策错误长期得不到纠正错误长期得不到纠正.直接原因直接原因根本原因根本原因外部原因：西方国家的外部原因：西方国家的“和平演变和平演变”.（1）大致历程及原因大致历程及原因（3）实质：社会制度发生根本性变化）实质：社会制度发生根本性变化 印度教派冲突场景

2、印度教派冲突场景 宗宗 教教 纠纠 纷纷巴以冲突巴以冲突 1999 1999年年4 4月月8 8日，贝尔格莱日，贝尔格莱德市中心遭到德市中心遭到北约的再一次北约的再一次轰炸。一座原轰炸。一座原为南军队指挥为南军队指挥部的大楼被导部的大楼被导弹击中。这是弹击中。这是市中心的一幢市中心的一幢建筑物中弹后建筑物中弹后冒起浓烟。冒起浓烟。局部战争局部战争南联盟战争南联盟战争自从自从“911”911”恐怖袭击发生后，美军恐怖袭击发生后，美军第第1010山地师向海外派出了大量精锐山地师向海外派出了大量精锐的地面部队，并直接参加了阿富汗的地面部队，并直接参加了阿富汗战争。战争。美国的单边主义行动美国的单边主

3、义行动举例说明当今世界动荡不安的表现，你认为各国举例说明当今世界动荡不安的表现，你认为各国应该本着怎样的态度来应对这种动荡不安的局势应该本着怎样的态度来应对这种动荡不安的局势表现及事件：（略）表现及事件：（略）正确态度（供参考）：正确态度（供参考）：国际力量应从和平与发展的大局出发，增进国际力量应从和平与发展的大局出发，增进理解，通过和平的途径促使问题的解决。理解，通过和平的途径促使问题的解决。西方大国不应推行霸权主义和强权政治，应西方大国不应推行霸权主义和强权政治，应尊重各国主权和各国人民的意愿。尊重各国主权和各国人民的意愿。各方应本着求同存异的原则，在共同利益的各方应本着求同存异的原则，在共同利益的基础上求合作，以和平方式化解矛盾，推动人基础上求合作，以和平方式化解矛盾，推动人类的共同发展。类的共同发展。针对人类的共同威胁，如恐怖主义，各国应针对人类的共同威胁，如恐怖主义，各国应加强合作，保持一致，共同应对挑战。加强合作，保持一致，共同应对挑战。无辜的孩子无辜的孩子悲伤的老人悲伤的老人破碎的家庭破碎的家庭留恋的脚步留恋的脚步亲人的企盼亲人的企盼反战的呼声反战的呼声和平与发展和平与发展一一 超超多多 强强美美日日中中俄俄欧盟欧盟2.